Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "CHMIELECKI, PRZEMYSŁAW" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Technicized University – Are the Technological Changes an Opportunity or a Threat?
    Autorzy:
    Chmielecki, Przemysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1199064.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    university
    cloud computing
    technicization
    sts
    Opis:
    The university’s classic formula refers to the importance of an in-depth relationship between the professor and his students. However, one can get the impression that currently students’ expectations towards the university have changed significantly, which is why higher education institutions are currently facing a paradigmatic change. In this article, the author analyses selected phenomena of technicalization of the university, indicating the possibilities and potential threats to the identity of academic institutions.
    Źródło:
    Zagadnienia Naukoznawstwa; 2019, 55, 1(219); 103-111
    0044-1619
    Pojawia się w:
    Zagadnienia Naukoznawstwa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    University in face of AI – an introduction to the analysis
    Uniwersytet wobec AI – wstęp do analiz
    Autorzy:
    Chmielecki, Przemysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2056898.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-09
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    sztuczna inteligencja
    uczenie maszynowe
    uniwersytet
    edukacja
    nauka
    artificial intelligence
    machine learning
    university
    education
    science
    Opis:
    The article addresses the problem of the university’s crisis in the face of technological changes, including the particularly dynamically developing artificial intelligence and machine learning. In such a frame of reference, the university seems to lose the rudiments of its own identity and is placed in line with narrow professional education institutions. The development of artificial intelligence may constitute both a threat and a potential field for development for a university, but this status is currently heterogeneous. This article is an attempt to sketch out the impact of artificial intelligence and machine learning on the academic areas (both educational and research).
    Artykuł porusza problem kryzysu uniwersytetu w obliczu zmian technologicznych, w tym szczególnie dynamicznie rozwijającej się sztucznej inteligencji i uczenia maszynowego. W takim układzie odniesienia uniwersytet zdaje się gubić rudymenty własnej tożsamości i jest stawiany w jednym szeregu z wąskimi instytucjami kształcenia profesjonalnego. Rozwój sztucznej inteligencji może stanowić dla uniwersytetu zarówno zagrożenie, jak i potencjalne pole do rozwoju, lecz status ten jest obecnie niejednorodny. Niniejszy artykuł stanowi próbę szkicowego nakreślenia wpływu sztucznej inteligencji i uczenia maszynowego na przestrzeń akademicką (edukacyjną i badawczą).
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2022, 14, 1; 39-46
    2083-7275
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Refleksja nad autonomią uniwersytetu w perspektywie długiego trwania
    Reflection on the autonomy of university on a long-term perspective
    Autorzy:
    Chmielecki, Przemysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2168089.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-15
    Wydawca:
    Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    long duration
    F. Braudel
    university
    autonomy
    długie trwanie
    uniwersytet
    autonomia
    Opis:
    This study is an attempt to identify the fundamental structure of a university structure that is fundamental to the prospect of the long duration of the university's accentuation at every stage of its existence. An important element of this structure was and still is the autonomy of the university understood as a scientific and administrative independence from various forms of religious and secular coercion. Therefore, the work emphasizes this element above all through a wide time horizon – from antiquity to the beginnings of the Polish systemic transformation.
    Niniejsze opracowanie stanowi próbę wyłonienia fundamentalnej dla perspektywy długiego trwania stałej struktury uniwersytetu akcentowanej w tej instytucji na każdym etapie jego istnienia. Istotnym elementem tej struktury była i jest wciąż autonomia uczelni rozumiana jako niezależność naukowa oraz administracyjna od rozmaitych form przymusu religijnego i świeckiego. Praca akcentuje więc przede wszystkim ten element, prowadząc przez szeroki horyzont czasowy – od antyku do początków polskiej transformacji ustrojowej.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego; 2020, Zeszyt, XXXIV; 177-192
    0860-9608
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Inspiracje Kazimierza Twardowskiego w formowaniu polskiego modelu uniwersytetu
    Kazimierz Twardowskis inspirations in shaping the Polish university model
    Autorzy:
    Chmielecki, Przemysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2168106.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-15
    Wydawca:
    Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    university
    academic ethos
    Kazimierz Twardowski
    Immanuel Kant
    Wilhelm von Humboldt
    Karl Jaspers
    uniwersytet
    etos akademicki
    Opis:
    The article presents the source inspirations of what can be called the „Polish university model”. This model emerges in the functioning of Polish universities in the 20th century and is undoubtedly related to the foundations of science laid by Kazimierz Twardowski in the philosophical and logical activity of the Lvov- Warsaw School. The article aims to explore the sources of Twardowski's inspiration that influenced the shape of his school, and also translated into the wider functioning of Polish universities. Among the sources, the author points to the texts of Immanuel Kant, Wilhelm von Humboldt and Karl Jaspers.
    Artykuł prezentuje źródłowe inspiracje czegoś, co można nazwać „polskim modelem uniwersytetu”. Model ten wyłania się w funkcjonowaniu polskich uczelni w XX wieku i niewątpliwie ma związek z fundamentami naukowości położonymi przez Kazimierza Twardowskiego w działalności filozoficzno-logicznej Szkoły Lwowsko-Warszawskiej. Artykuł stawia sobie za cel eksplorację źródeł inspiracji Twardowskiego, które wpłynęły na kształt jego szkoły, a także przełożyły się na szersze funkcjonowanie polskich uczelni wyższych. Wśród źródeł autor wskazuje na teksty Immanuela Kanta, Wilhelma von Humboldta i Karla Jaspersa.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego; 2019, Zeszyt, XXXIII; 151-166
    0860-9608
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies