Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "transformation process" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Teatr Polski w Szczecinie – Transformacja i metamorfoza
Polish Theatre in Szczecin: Transformation and metamorphosis
Autorzy:
Loegler, Romuald
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/398706.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
proces
transformacja
metamorfoza
architektura
obiekt architektury
process
transformation
metamorphosis
architecture
object of architecture
Opis:
Zmiana powierzchowności, wyglądu, oznacza transformację, a „bazą” dla transformacji jest synonim greckiego pojęcia – METAMORFOZA. Dziś transformacja opisuje stan przejściowy, momenty towarzyszące przemianie, akcje spełniania się, rozgrywania się procesu, dokonywania się przemiany danego przedmiotu lub podmiotu. Metamorfoza zdaje się być lub jest nawiązaniem do czegoś, wspomnieniem, aluzją do procesu, który jest autonomiczny lub endogenny – pochodzący z wnętrza, wywołany przez wewnętrzne czynniki. W tym stałym de facto procesie przemian architektura może być porównywana do żywego organizmu, który także podlega wewnętrznej przemianie. Celem artykułu jest wykazanie, że transformacja i metamorfoza to dwie drogi eksplorowania jej najważniejszych produktów, jakimi są miasta! Rezultat transformacji konkretnego fragmentu miasta jest wynikiem procesu projektowego, bazującego na idei kreacji formy w procesie jej uwalniania z istniejącej rzeczywistości - idei, która wyrosła z pięknego zdania Alberta Einsteina: „dla mnie wystarcza misterium wiekuistego życia oraz świadomość i przeczucie wspaniałości budowy tego, co istnieje, tudzież wzniosła dążność do ogarnięcia umysłem najdrobniejszej cząstki mądrości objawiającej się w przyrodzie” [A. Einstein 1935, s. 15].
Changing the exterior visual aspect, the appearance, represents a transformation, and then the ‘base’ for transformation is the synonym of the Greek concept of METAMORPHOSIS. Today, transformation describes a transitory state, the moments coincident to metamorphosis, the actions of the happening/progression of the process, the happening of the metamorphosis of a specific object or conscious subject. Metamorphosis appears to be, or is, a reference to something, a recollection, an allusion to a process that is autonomous or endogenous – coming from inside, initiated by internal factors. In what is de facto a constant process of metamorphoses, architecture can be comparable to a living organism, which is also subject to internal metamorphosis. The purpose of the article is to show that transformation and metamorphosis are to ways of exploring and its most important products, such as cities! The result of a specific fragment of the city is the resultof a design process based on the idea of creating a form in the process of releasing it form the existing reality - an idea that spins from the beautiful sentence of Albert Einstein: “For me the mystery of eternal life suffices and the awareness and premonition of the splendor of building what exist and raises tendency engaging the mind with the slightest particle of wisdom manifesting itself in nature.” [A . Einstein 1935, p. 15].
Źródło:
Architecturae et Artibus; 2019, 11, 2; 13-25
2080-9638
Pojawia się w:
Architecturae et Artibus
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Studies on the transformation of calcium sulphate dihydrate to hemihydrate in the wet process phosphoric acid production
Autorzy:
Grzmil, B.
Kuc, B.
Żurek, O.
Kubiak, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/779732.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie. Wydawnictwo Uczelniane ZUT w Szczecinie
Tematy:
kwas fosforowy
fosfogips
transformacja
półhydrat wapnia
wet process phosphoric acid
phosphogypsum
transformation
calcium hemihydrate
Opis:
The influence of the process temperature from 85°C to 95°C, the content of phosphates and sulphates in the wet process phosphoric acid (about 22-36 wt% P2O5 and about 2-9 wt% SO42-) and the addition of ?CaSO4ź0.5H2O crystallization nuclei (from 10% to 50% in relation to CaSO4ź2H2O) on the transformation of calcium sulphate dihydrate to hemihydrate has been determined. The wet process phosphoric acid and phosphogypsum from the industrial plant was utilized. They were produced by reacting sulphuric acid with phosphate rock (Tunisia) in the DH-process. The X-ray diffraction analysis was used to determine the phase composition and fractions of various forms of calcium sulphates in the samples and the degree of conversion of CaSO4ź2H2O to ?CaSO4ź0.5H2O and CaSO4. It was found that the transformation of CaSO4ź2H2O to ?CaSO4ź0.5H2O should be carried out in the presence of ?CaSO4ź0.5H2O crystallization nuclei as an additive (in the amount of 20% in relation to CaSO4ź2H2O), at temperatures 90š2°C, in the wet process phosphoric acid containing the sulphates and phosphates in the range of 4š1 wt% and 27š1 wt%, respectively.
Źródło:
Polish Journal of Chemical Technology; 2012, 14, 2; 80-87
1509-8117
1899-4741
Pojawia się w:
Polish Journal of Chemical Technology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Deep learning (pogłębianie procesu uczenia się) z perspektywy analizy potrzeb studentów języka angielskiego jako obcego
Deep Learning from the Perspective of Needs Analysis of Students of English as a Foreign Language
Autorzy:
Papaja, Katarzyna
Świątek, Artur
Mielnik, Kamil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1398073.pdf
Data publikacji:
2019-12-31
Wydawca:
Ateneum - Akademia Nauk Stosowanych w Gdańsku
Tematy:
Deep Learning
process
teacher
student
foreign language
personalisation
transformation
deep learning
pogłębione uczenie się
proces
nauczyciel
uczeń
język obcy
personalizacja
transformacja
Opis:
Although the term Deep Learning does not seem to be a new term in language learning, it attracted relatively little attention until just a few years ago. Different fields of study show that Deep Learning leverages a sophisticated process to learn multiple levels of abstraction from the data; however, in languages, the term has been widely accepted as the key concept in the transformation and personalisation of the learning process. In this paper, we take the definition of Deep Learning, and we corroborate the theories by use of the study which aims to assess the needs of students in the context of language exercises, resources as well as tools and modern technological solutions. A proper understanding of Deep Learning is necessary to examine the potential benefits for students and the broadly defined society. Therefore, the essence of the research is to obtain the answers to what is important in the education of modern foreign languages and also what the teacher’s role is. A quantitative study was conducted on 441 students of English Philology. The results of the needs analysis of foreign language students allow for a greater understanding of their expectations towards themselves and their teachers; additionally, to answer the question about what kind of education recipients they are and whether they are active participants in the whole educational process.
Choć termin pogłębionego procesu uczenia się (deep learning) nie wydaje się być terminem nowym w nauczaniu języków, do niedawna przyciągnął stosunkowo niewiele uwagi naukowców. W wielu językach jednak termin ten został powszechnie zaakceptowany jako kluczowa koncepcja transformacji i personalizacji procesu uczenia się. W niniejszym artykule prezentujemy definicję deep learning i potwierdzamy teorię poprzez badanie, którego celem jest ocena potrzeb uczniów w kontekście ćwiczeń językowych, zasobów, a także narzędzi i nowoczesnych rozwiązań technologicznych. Prawidłowe zrozumienie pogłębionego uczenia się jest konieczne, aby zbadać potencjalne korzyści wynikające z niego dla studentów i szeroko rozumianego społeczeństwa. Dlatego też istotą prowadzonych badań jest uzyskanie odpowiedzi na pytanie, co jest ważne w dydaktyce współczesnych języków obcych, a także jaka jest rola nauczyciela w tym zakresie. Wyniki analiz potrzeb uczniów języków obcych pozwalają uzyskać wiedzę na temat ich oczekiwań wobec siebie samych oraz wobec nauczycieli, a także odpowiedzieć na pytanie, jakiego rodzaju odbiorcami edukacji są młodzi uczący się i czy aktywnie partycypują w globalnym procesie kształcenia.
Źródło:
Forum Filologiczne Ateneum; 2019, 7, 1; 301-320
2353-2912
2719-8537
Pojawia się w:
Forum Filologiczne Ateneum
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Transformation of UML 2.x activity diagrams into control interpreted Petri nets in hardware behavioural modelling
Transformacja diagramów aktywności UML 2.x do interpretowanych sieci Petriego sterowania w specyfikacji behawioralnej sprzętu
Autorzy:
Grobelny, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/159311.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Elektrotechniki
Tematy:
sieci Petriego
diagramy aktywności UML
transformacja
sterowanie
specyfikacja behawioralna sprzętu
Petri nets
UML activity diagrams
transformation
control process
hardware behavioural modelling
Opis:
Behavioural specification is one of the most important steps in embedded systems design. This phase play a key role cause in this step the shape and behaviour of the final product is established. The process can be realized with use of various technologies and tools supporting the phase. Two of the technologies supporting behavioural modelling are UML activity diagrams and Petri nets. The paper presents transformation of UML activity diagrams into control interpreted Petri nets. Transformation is targeted for project in which both technologies are used in parallel. The system described in the paper is realized as a bridge between mentioned modelling technologies fully supporting automation of the transformation process. Moreover, the system enables use of additional techniques such as formal verification or hardware description language code generation.
Specyfikacja zachowania systemu jest jednym z kluczowych elementów procesu projektowania sterowników logicznych. Etap ten odrywa ważną rolę ze względu na fakt definiowania kształtu i sposobu zachowania docelowego produktu. Może ona zostać wykonana na wiele sposobów z wykorzystaniem różnych narzędzi wspomagających ten proces. Jednymi z technologii, w których istnieje możliwość opisu zachowania docelowego urządzenia, są diagramy aktywności języka UML i sieci Petriego. Artykuł przedstawia koncepcję transformacji pomiędzy diagramami aktywności języka UML a interpretowanymi sieciami Petriego sterowania. Transformacja dedykowana jest dla projektów, w których inżynierowie wykorzystuję obie wspomniane technologie. Dodatkowo omówiony w artykule system do transformacji ma na celu stworzenie mostu pomiędzy obiema technologiami w pełni automatyzując proces przemieszczania się pomiędzy nimi. Umożliwia on także wykorzystanie dodatkowych narzędzi wspomagających proces projektowania, takich jak formalna weryfikacji czy generowanie kodu w językach opisu sprzętu.
Źródło:
Prace Instytutu Elektrotechniki; 2011, 251; 87-95
0032-6216
Pojawia się w:
Prace Instytutu Elektrotechniki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies