Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "rzetelność" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Polish Adaptation of Self-Construal Scale
    Autorzy:
    Pilarska, Aleksandra
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/419380.pdf
    Data publikacji:
    2011-01-01
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    konstrukt Ja
    narzędzie
    rzetelność
    trafność
    Opis:
    The aim of this article is to present a theoretical background and psychometric features of Polish adaptation of the Self-Construal Scale (SCS; Singelis, 1994). The scale is composed of two subscales (9 items each) which measure degree of independent and interdependent self-construal. The scale was constructed for the needs of empirical research conducted in order to psychologically characterize individuals with different types of self-construal. The Polish adaptation of SCS has satisfactory reliability (Cronbach's alpha) and construct validity (via exploratory and confirmatory factor analyses and correlations with Relational-Interdependent Self-Construal Scale; RISC; Cross, Bacon & Morris, 2000). Although further research are needed, it may be assumed that this tool can be successfully used in research on regulative meaning of self-construal.
    Źródło:
    Studia Psychologiczne (Psychological Studies); 2011, 49, 1; 21-34
    0081-685X
    Pojawia się w:
    Studia Psychologiczne (Psychological Studies)
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena form i zakresu informacji o metodyce badawczej w polskich czasopismach naukowych dotyczących marketingu i konsumpcji
    Forms and scope of research methodology information in Polish scientific journals for marketing and consumption
    Autorzy:
    Mącik, Radosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/424941.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    raportowanie informacji metodologicznych
    dobór próby
    wiarygodność pomiaru
    trafność
    rzetelność
    analiza danych
    replikowalność analiz
    Opis:
    Dokonano oceny form i zakresu raportowania informacji metodologicznych 100 artykułów dotyczących marketingu i konsumpcji opublikowanych w 3 polskich czasopismach naukowych w 2016 r. Wykorzystano podejście eksperckie oraz drzewa klasyfikacyjne. Analizowane abstrakty zawierają zwykle skąpe informacje o metodzie i próbie. W 3/4 tekstów brakowało pytań lub hipotez badawczych. Informacje o próbie ograniczano typowo do liczebności i sposobu doboru, pomijając opis populacji, strukturę próby i poziom jej realizacji. Dobrze opisywano zbieranie danych, rzadko raportując rzetelność (w 19% tekstów) i trafność pomiaru (7%). Rzadkością była dyskusja wyników (12%). Co drugi artykuł spełniał minimalne wymagania przejrzystości badania, a za wzorcowe uznano 2 teksty. 60% badań nie było replikowalne. Wskazano implikacje dla autorów, czasopism i recenzentów.
    Źródło:
    Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics; 2017, 4 (58); 77-94
    1507-3866
    Pojawia się w:
    Econometrics. Ekonometria. Advances in Applied Data Analytics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Development and Psychometric Properties of the Polish Version of the Self-Control Scale
    Opracowanie i właściwości psychometryczne polskiej wersji Skali Samokontroli
    Autorzy:
    Kwapis, Krzysztof
    Bartczuk, Rafał Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/34111940.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    Self-Control Scale
    Polish adaptation
    reliability
    validity
    Skala Samokontroli
    polska adaptacja
    rzetelność
    trafność
    Opis:
    Self-control was recognized as an important function of the human self, whereby the person can override or alter its impulses, moods, emotions, and behaviors. Tangney, Baumeister, and Boone developed a scale for the measurement of individual differences in self-control - Self-Control Scale (S-CS). This article presents the adaptation of S-CS to Polish conditions, which was started when there was no method for testing self-control in Poland. The aim of the present study was fivefold: (1) development of the Polish version of the Self-Control Scale (S-CS-Pv); (2) examination of the properties of the SC-S-Pv’s items; (3) estimation of the SC-S-Pv’s reliability; (4) comparison of the S-CS-Pv’s internal structure with the original scale, and (5) assessment of the SC-S-Pv’s content validity. In the process of S-CS adaptation, a back-translation procedure was used. Polish adaptation is a reliable method with validity proven, both by correlation with other tests and by group comparisons. However, the factor analysis results suggested its multidimensionality.
    Samokontrola jest ważną funkcją ludzkiego Ja, dzięki której osoba może przezwyciężyć lub zmienić swoje impulsy, nastroje, emocje i zachowania. Tangney, Baumeister i Boone opracowali skalę do pomiaru indywidualnych różnic w samokontroli – Skalę Samokontroli (Self-Control Scale, S-CS). W artykule przedstawiono adaptację S-CS do polskich warunków kulturowych, nad którą prace rozpoczęto, gdy nie było metody pomiaru samokontroli w Polsce. Cele niniejszego badania były następujące: 1) opracowanie polskiej wersji Skali Samokontroli (S-CS-Pv); 2) ocena właściwości pozycji testowych SC-S-Pv; 3) oszacowanie rzetelności SC-S-Pv; 4) porównanie wewnętrznej struktury S-CS-Pv z oryginalną skalą; 5) ocena trafności teoretycznej SC-S-Pv. W procesie adaptacji S-CS zastosowano procedurę tłumaczenia zwrotnego. Polska adaptacja jest rzetelną metodą o trafności wykazanej zarówno przez korelację z innymi testami, jak i przez porównania grup. Wyniki analizy czynnikowej sugerują jednak jej strukturę wielowymiarową.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2020, 33, 3; 123-144
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Trafność i rzetelność testu jako miary jego poprawności, czyli o błędach w konstruowaniu językowych testów osiągnięć
    Factors affecting validity and reliability of achievement tests
    Autorzy:
    Seretny, Anna
    Lipińska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/967046.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    achievement test
    reliability
    validity
    test planning
    mistakes of the planning phase
    factors affecting test reliability and validity
    factor analysis
    test osiągnięć
    trafność
    czynniki wpływające na trafność/rzetelność testu
    błędy konstrukcyjne
    funkcja pomiaru dydaktycznego
    rzetelność
    Opis:
    Narzędziem pomiaru najczęściej stosowanym w dydaktyce języka jest test osiągnięć. Za jego pomocą określa się stopień opanowania przez uczących się określonego materiału i/lub wielkość przyrostu ich umiejętności językowych. Błędy popełniane na etapie konstruowania testu osiągnięć w zakresie doboru treści podlegających sprawdzeniu, zadań testowych oraz zastosowanych kryteriów poprawy mogą fałszować rzeczywisty obraz umiejętności zdających, niesłusznie je przeceniając lub dostatecznie ich nie dowartościowując. W niniejszym tekście analizie poddaje się czynniki wpływające na trafność oraz rzetelność testu osiągnięć, które są podstawowymi wyznacznikami jego poprawności.
    A language achievement test is the most commonly used evaluation tool in the field of language learning/ teaching. Such tests measure students’ mastery of a particular instructional domain in order to make decisions regarding their advancement and/or competency. A well-constructed test will give both the teacher and the students an appraisal of their respective achievements. Administering tests will lose its importance if the items do not pose a particular challenge to the students and/or if they do not adequately reflect the given body of content. The text presents a thorough analysis of the factors affecting validity and reliability of achievement tests. Validity is the most important quality of test use, which concerns the extent to which meaningful inferences can be drawn from test scores. No test can achieve its intended purpose if its results are unreliable.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2015, 22
    0860-6587
    2449-6839
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analiza Psychometrycznych Właściwości Polskiej Wersji Skali do Pomiaru Konfliktu Praca-Rodzina
    The Polish Version of the Scale Measuring Work-Family Conflict: Analysis of Psychometric Characteristics
    Autorzy:
    Radkiewicz, Piotr
    Widerszal-Bazyl, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/419340.pdf
    Data publikacji:
    2011-01-01
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    konflikt praca-rodzina
    rzetelność
    trafność
    dobrostan psychofizyczny
    work-family conflict
    reliability
    validity
    subjective well-being
    Opis:
    Artykuł przedstawia polską adaptację skali do pomiaru konfliktu Praca-Dom (WFC) i Dom-Praca (FWC) autorstwa Dawn Carlson i współpracowników (2000). Praca koncentruje się na trzech aspektach psychometrycznych właściwości narzędzia: rzetelności, trafności czynnikowej i trafności teoretycznej. W części empirycznej wykorzystano dane z badania przeprowadzonego na grupie 261 osób pracujących na stanowiskach kierowniczych różnego szczebla. Analizy korelacyjne wskazują, że zarówno wskaźniki globalne, jak i podskale mierzące różne formy konfliktu, posiadają zadawalającą rzetelność wewnętrzną. Rezultaty konfirmacyjnej analizy czynnikowej pokazują z kolei, że model Carlson, w porównaniu do szeregu alternatywnych modeli, odznacza się największą trafnością czynnikową. Pomimo pewnych mankamentów globalne wymiary WFC i FWC oraz ich subwymiary posiadają szereg zewnętrznych ko-relatów, których wzorzec wskazuje na dość wysoką trafność teoretyczną narzędzia.
    Źródło:
    Studia Psychologiczne (Psychological Studies); 2011, 49, 2; 5-17
    0081-685X
    Pojawia się w:
    Studia Psychologiczne (Psychological Studies)
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kwestionariusz do badania przekonań normatywnych kierowców dotyczących łamania prawa o ruchu drogowym
    Drivers’ normative beliefs concerning traffic law braking questionnaire
    Autorzy:
    Olejniczak-Serowiec, A.
    Rutkowska, D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/107359.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Instytut Transportu Samochodowego
    Tematy:
    psychologia transportu
    rozumienie norm
    postawa
    kwestionariusz
    rzetelność
    trafność
    transportation psychology
    norm comprehension
    attitude
    questionnaire
    reliability
    validity
    Opis:
    Rozporządzenie Ministra Zdrowia z 8 lipca 2014 r. (w sprawie badań psychologicznych osób ubiegających się o uprawnienia do kierowania pojazdami, kierowców) wskazuje na konieczność oceny osobowościowej uczestników badań z zakresu psychologii transportu pod względem m.in. rozumienia norm. Oznacza to, że rozumienie norm może być istotnym predyktorem zachowań kierowców, a zatem użyteczną zmienną w badaniach naukowych z zakresu psychologii transportu. W artykule przedstawiono kwestionariusz „Kontrowersje”, który skonstruowano w celu takiego pomiaru przekonań normatywnych dotyczących postępowania niezgodnego z prawem o ruchu drogowym, który nie wymaga od kierowców deklaracji wprost dotyczących własnych zachowań. W kwestionariuszu pominięto deklaracje wprost, ponieważ mogą one być obciążone zniekształceniami m.in. pod względem dostosowania do powszechnie akceptowanych – w tym ustalonych przepisami prawa - wzorców postępowania. Własności psychometryczne kwestionariusza weryfikowano w trzech badaniach. Współczynniki rzetelności i trafności narzędzia okazały się zadowalające. Wstępna ocena kwestionariusza pozwala sądzić, iż może on stanowić narzędzie przydatne do badań naukowych nad zachowaniem kierowców.
    The Minister of Health regulation of 8 July 2014 obligates transportation psychologists to evaluate clients’ personality, including norm comprehension. This means that norm comprehension may be an important predictor of driver behavior and a useful variable in the transportation psychology research. The article presents a questionnaire prepared for the measurement of normative beliefs concerning law breaking, which does not require the driver to literally report his driving behavior. This is because such declarations, may be subject to some bias resulting from – among others – striving for presenting oneself in accordance with social expectations, also those which are legally constituted. The psychometric characteristics of the questionnaire were verified in three studies. The questionnaire reliability and validity are satisfactory. The preliminary assessment of the questionnaire, provides basis for considering it to be a useful tool for scientific research on drivers’ functioning.
    Źródło:
    Transport Samochodowy; 2017, 3; 37-53
    1731-2795
    Pojawia się w:
    Transport Samochodowy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Badania z udziałem osób niepełnosprawnych intelektualnie. Problemy metodologiczne i etyczne
    Research with Persons with Intellectual Disability. Methodological and Ethical Questions
    Autorzy:
    Parchomiuk, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1810999.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    osoby niepełnosprawne intelektualnie
    narzędzia badań samoopisowych
    wywiady
    rzetelność
    trafność
    zgoda na udział w badaniach
    persons with intellectual disability
    self-report instruments
    interviews
    reliability
    validity
    research consent
    Opis:
    Przedmiotem artykułu jest analiza wybranych problemów natury metodologicznej oraz etycznej, jakie mogą pojawiać się w toku realizacji badań z udziałem osób z niepełnosprawnością intelektualną. Praca ma charakter przeglądowy. Omówiono w niej takie zagadnienia, jak błędy pojawiające się w badaniach typu self-report oraz związane z nimi trudności, których mogą doświadczać osoby niepełnosprawne intelektualnie; ogólne sposoby przeciwdziałania im. Wskazano na niektóre kwestie etyczne w zakresie eksploracji z udziałem przedstawicieli tej grupy, m.in. wyrażanie świadomej zgody, sposób rekrutacji respondentów.
    The article analyzes selected methodological and ethical problems that may accompany research with persons with intellectual disabilities. The article has a review form. Issues such as errors appearing in self-report research and related difficulties that may be experienced by people with intellectual disabilities are discussed. The general methods of counteracting them are also presented. Some ethical issues in the field of research with the participation of representatives of this group were indicated, among others expressing informed consent, the way of recruiting respondents.
    Źródło:
    Roczniki Pedagogiczne; 2019, 11(47), 3; 73-95
    2080-850X
    Pojawia się w:
    Roczniki Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies