Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "health technology" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Wpływ korzystania z technologii cyfrowych na aktywność fizyczną dzieci w wieku 7–17 lat w opinii rodziców
Influence of the Use of Digital Technologies on the Physical Activity of Children Aged 7–17 Years in the Opinion of Parents
Autorzy:
GARWOL, KATARZYNA
HERBERT, JAROSŁAW
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457697.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
technologia
dziecko
zdrowie
aktywność fizyczna
technology
child
health
physical activity
Opis:
Pojawienie się technologii cyfrowych, w tym komputerów, smartfonów, konsol do gier itp., znacząco zmieniło sposób spędzania wolnego czasu przez dzieci. Zabawy z rówieśnikami, ruch na świeżym powietrzu często zostają zastąpione wielogodzinnym korzystaniem zesprzętu IT, który w posiadanie dzieci dostał się wraz z rozwojem współczesnej technologii. Niniejszy artykuł podejmuje problematykę spędzania czasu wolnego przez dzieci w wieku 7–17 lat, a zwłaszcza rodzajów podejmowanych przez nie aktywności, z punktu widzenia ich rodziców. Przytoczone wyniki badań są poszerzeniem analiz wykonywanych za pomocą akcelerometru WGT3X-BT na grupie 108 dzieci, przeprowadzanych w 2017 r. w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Zarzeczu (województwo podkarpackie).
The emergence of digital technologies, including computers, smartphones, games consoles etc., has significantly changed the way children spend their free time. Playing with peers, outdoor movement, are often replaced by hours of using IT equipment, which became children’s possession along with the development of modern technology. This article deals with the issue of spending free time by children aged 7–17, and in particular the types of activities they undertake, from the point of view of their parents. The cited research results are an extension of analyzes performed using the WGT3X-BT accelerometer on a group of 108 children carried out in 2017 at the School Complex in Zarzecze im. Jana Pawła II (Subcarpathian Voivodeship).
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 182-187
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gerontechnology — new opportunities in the service of older adults
Autorzy:
Halicka, Katarzyna
Surel, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2086454.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
gerontechnology
technology
health
analysis
older adults
gerontechnologia
technologia
zdrowie
analiza
osoby starsze
Opis:
The increasingly more visible trend of population ageing necessitates creating technologies supporting the functioning of older adults. Consequently, more gerontechnologies emerge designed to help the older adults in their daily functioning, from devices monitoring the health to special trolleys improving the mobility or Virtual Reality devices for active learning. This article aimed to determine the most desired group of gerontechnologies among current and future users. It focused on individual assessments of the most desirable group of gerontechnologies based on various criteria. The investigation aimed to find the criterion rated the highest in the selected group of gerontechnologies. The gerontechnology group was assessed against seven groups of criteria distinguished by the authors, i.e., Technology Innovation, Technology Demand, Social and Ethical Criteria, Technology Usability, Technology Functionality, Technology Ease of Use and Technology Use Risk. The survey was conducted in the form of a questionnaire, using CAWI (Computer-Assisted Web Interview) and CATI (Computer-Assisted Telephone Interview) methods, with the research sample comprised of 1 152 residents of Poland. Thus far, no studies have been conducted to evaluate this group of technologies based on the above-mentioned criteria.
Źródło:
Engineering Management in Production and Services; 2021, 13, 3; 114--126
2543-6597
2543-912X
Pojawia się w:
Engineering Management in Production and Services
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Organization of health-preserving activities of the headmasters of general educational institutions
Organization of Health-preserving Activities of the Headmasters of General Educational Institutions
Autorzy:
Gres, Oksana
Ionova, Elena
Partola, Viktoriia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/550346.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
osoba zarządzająca
placówka kształcenia ogólnego
działania na rzecz ochrony zdrowia
technologia
etapy
headmaster
general educational institution
health-preserving activity
technology
stages
Opis:
Niniejsza praca przedstawia i uzasadnia następujące technologiczne etapy wprowadzania działań mających na celu ochronę zdrowia przez osoby zarządzające placówkami kształcenia ogólnego: etap rozpoznania (poszerzenie wiedzy kierowników tych placówek na temat wprowadzania rozwiązań chroniących zdrowie poprzez zapoznanie ich z najważniejszymi zagadnieniami i doświadczeniami na polu działań na rzecz zdrowia obejmujących edukację i kompleksową promocję szkoleń dla nauczycieli, uwzględniające ich osobiste potrzeby i zainteresowania); etap kognitywny (wzmocnienie potencjału epistemologicznego osoby kierującej poprzez usystematyzowanie i upowszechnienie istotnej wiedzy zawodowej oraz koncepcji o podstawach zdrowia człowieka i zarządzanie jego ochroną w procesie edukacji); etap aktywności produktywnej (praktyczne działania mające na celu zaplanowanie, zapewnienie, motywację i nadzór ochrony zdrowia uczniów, które wymagają udoskonalenia umiejętności związanych z wdrażaniem funkcji kierowniczych i wiążą się z wykorzystaniem form aktywnej dyskusji oraz metod kształcenia i samokształcenia).
The technology stages for the implementation of health-preserving activities by the manager of the general educational institution (GEI) were substantiated, namely: orientational (the development of the orientation of the manager of the GEI for the implementation of health-preserving activities, which is facilitated by familiarization of managers with the most important problems and experience of health development through education and comprehensive promotion of teacher training, considering their  personal needs and interests); cognitive (strengthening of the epistemological potential of the manager by systematization and generalization of professionally significant knowledge and ideas about the basics of human health and management of its preservation in the process of education); activity-productive (practical actions to plan, ensure, motivate and control the health-preserving of schoolchildren, which requires improvement of the set of skills associated with the implementation of management functions, and involves the use of active-discussion forms and methods of education and self-educational work).
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2018, 8, 1; 287-296
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies