Temat: Technické vzdelávanie - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Návrh učebnej pomôcky na rozvoj technickej predstavivosti žiakov základných škôl
Proposal of a teaching aid for the technical perception development of the elementary school pupils
Autorzy:: BÁNESZ, Gabriel
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456066.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: technické predstavivosť
technické vzdelávanie
učebné pomôcky
technical imagination
technical education
teaching aids
Opis:: Projekt KEGA Program rozvoja priestorovej predstavivosti žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania rieši problematiku rozvíjania priestorovej predstavivosti žiakov na 2. stupni základnej školy. Cieľom projektu je vypracovať model vzdelávania rozvíjajúci u žiakov vnímanie priestoru a orientáciu v priestore. Príspevok sa preto zameriava na rozvoj priestorovej predstavivosti pomocou navrhnutej súpravy učebných pomôcok ktoré sú súčasťou program rozvoja priestorovej predstavivosti žiakov.
The project Program of the space imagination development of the lower secondary level learners aims at the issue of the space imagination development of the lower secondary level learners. The objective of the project is to design an educational model of the learners´ space perception and space orientation development. The article therefore focuses on the developement of the space perception with the help of the suggested teaching aids that are a part of the Program of the space imagination development.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 522-526
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: K otázkam technickej neverbálnej komunikácie žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania
Issue of technical nonverbal communication of the learners in the lower secondary education
Autorzy:: TOMKOVÁ, Viera
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456937.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: technické vzdelávanie
technická neverbálna komunikácia
technical education
technical nonverbal communication
Opis:: Technická neverbálna komunikácie predstavuje druh komunikácie medzi jednotlivcami pomocou grafických obrazov – technických výkresov. Pri ich tvorbe žiaci a aj učitelia musia dodržiavať základné pravidlá dané technickou normou. Úspešná technická grafická komunikácia závisí aj od zručností a vedomostí, ktoré si žiaci osvojili na vyučovacích hodinách geometrie. Porovnaním výsledkov testov zameraných na technickú grafickú komunikáciu s celoplošným testovaním Testovanie 9 – testovanie matematických kompetencií, sme zisťovali príčiny nízkej úspešnosti žiakov v sledovanej oblasti.
Technical nonverbal commucation represents a form of communication among individuals carried out by the means of graphic images – technical drawings. During the process of drawing both learners and teachers have to follow the basic rules given in the technical standards. Successful technical communication also depends upon the skills and knowledge the learners have acquired in the geometry class. By the means of comparison of the tests results focused on technical graphic communication in the framework of the blanket testing „Testing 9 – mathematical competences testing” we studied the reasons of the low success rate of the learners in the examined area.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 466-471
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Multimediálna podpora technického vzdelávania
Multimedia support for technical education
Autorzy:: DEPEŠOVÁ, Jana
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456045.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: vzdelávanie
technické vzdelávanie
multimédia
podpora vzdelávania
education
technical education
multimedia
support for education
Opis:: Zmysluplné prepojenie nových informačných a komunikačných technológií s bežnými formami výučby pri využití kvalitného vzdelávacieho obsahu a vzájomného prepojenia žiakov a učiteľov v spoločnom digitálnom priestore sa javí, ako vhodný prostriedok pre pozitívne ovplyvnenie kvality výchovno-vzdelávacieho procesu. Príspevok je zameraný na aplikáciu multimediálnych pomôcok do technického vzdelávania.
Meaningful connection of new information and communication technologies with traditional forms of education by the use of quality educational content and interconnection of students and teachers in a common digital space appears as an appropriate means for positively affecting the quality of the educational process. The paper is focused on the application of multimedia devices in technical education.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 147-152
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Vybrané faktory ovplyvňujúce výber strednej školy absolventmi základnej školy
Selected Factors Influencing the Choise of Secondary School by Primary School Graduates
Autorzy:: TOMKOVÁ, VIERA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457092.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: absolvent
výber školy
žiak
technické vzdelávanie
graduate
school choice
pupil
technical education
Opis:: Výber strednej školy žiakmi končiacimi základnú školu (ZŠ) je v centre pozornosti celej spoločnosti na Slovensku. Väčšina absolventov základnej školy sa orientuje na humanitne zamerané stredné školy (SŠ). Ministerstvo školstva iniciuje aktivity na podporu a propagáciu prírodovedných predmetov v školách. Cieľom uvedených aktivít je zvýšiť u žiakov záujem o technické odbory na stredných školách. V príspevku sú prezentované výsledky prieskumu na vzorke žiakov základnej školy, ktorý bol zameraný na zistenie faktorov, ktoré v rozhodujúcej miere ovplyvnili výber školy žiakmi.
The primary school graduates' choice of secondary school is in the centre of society's attention. Most primary school graduates choose secondary schools with humanitarian focus. The Ministry of Education in Slovakia initiated activities to support and promote science and technology subjects at schools. The main goal of these activities is to increase pupils' interest in technically oriented secondary schools. The paper presents the results of research on sample of primary school pupils. The research was focused to find out some factors influencing pupils' choice.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 3; 224-229
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Odbornosť vyučovania techniky v základných školách na Slovensku
Professional Eligibility of Teaching Technology at Basic Schools in Slovakia
Autorzy:: PAVELKA, JOZEF
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455143.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: technické vzdelávanie
základná škola
odbornosť výučby
technical education
primary school
teaching expertise
Opis:: Štúdia sumarizuje výsledky vybraných prieskumov, ktorých cieľom bolo analyzovať súčasný stav zabezpečenia odbornosti technického vzdelávania v základných školách na Slovensku. Poukazuje na možné príčiny tohto stavu a naznačuje riešenia pre budúce obdobie.
This study analyzes the results of a research on current state of professional expertise in technical education at elementary schools in Slovakia. This article points out possible reasons of current condition and suggests solutions for the future.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 246-251
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Metodické materiály Centra edukácie a popularizácie techniky
Design of Methodical Materials for Center of Education and Popularization of Technology
Autorzy:: PAVELKA, JOZEF
ŠOLTÉS, JAROSLAV
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457837.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: technické vzdelávanie
žiak
metodický materiál
centrum edukácie
technical education
pupil
methodical material
education center
Opis:: Súĉasná moderná doba vyņaduje, aby sa v rámci vyuĉovacieho procesu vyuņívali aj netradiĉné metódy, postupy a prostriedky, ktoré dokáņu ņiakov aktivizovať a podporujú rozvoj ich logického, analytického a tvorivého myslenia. Táto ńtúdia prezentuje informácie o zriadení Centra edukácie a popularizácie techniky (CEPT), ktoré poskytuje ńkolám v jeho okolí moņnosť realizovať vzdelávacie aktivity osobitého zamerania.
Modern times require that not only classical teaching methods should be used in the teaching process, but also non-traditional methods, procedures and resources that can activate pupils while supporting the development of logical, analytical and creative thinking. This study presents infor-mation on the establishment of the Center for Education and Popularization Technology (CEPT), which provides schools in its neighborhood with possibility to carry out educational activities with a particular focus.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 3; 59-66
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Technické vzdelávanie v kontexte vplyvu faktorov na priebeh edukačného procesu
Technical Education in the Context of the Influence of Factorson the Educational Process
Autorzy:: Depešová, Jana
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2038325.pdf
Data publikacji:: 2019-12-29
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: technické vzdelávanie
edukačné prostredie
žiak
faktory vzdelávania
faktory prostredia
technical education
educational environment
pupil
educational factors
environmental factors
Opis:: Potreby spoločnosti a požiadavky doby sa nepretržite menia a inovujú. Snaha získať čo najviac informácií, osvojenia si vedomostí potrebných na výkon budúceho povolania a niesť zodpovednosť za svoje rozhodovanie sa očakáva od budúcich učiteľov technickej výchovy, ktorí sú podľa nášho názoru a skúseností pripravení na riešenie pedagogických situácií a pripravení zabezpečiť technickú gramotnosť mládeže a jej správny vzťah k technike. Príspevok je orientovaný na definovanie faktorov, ktoré významne ovplyvňujú edukačný proces. Celkovú klímu procesu vzdelávania vytvárajú nie len pedagogicko-didaktickéa organizačné faktory edukácie, ale aj faktory prostredia, v ktorom sa vzdelávací proces realizuje.
The needs of the company and the demands of the time are constantly changing and innovating. Future technical education teachers who, in our opinion and experience, are prepared toaddress pedagogical situations and are ready to ensure the technical literacy of young people andtheir correct relationship are expected to seek as much information as possible, to acquire theknowledge necessary to pursue the future profession and to take responsibility for their decisionmaking to technology. The paper is focused on defining factors that significantly influence the educational process. The overall climate of the educational process is created not only by pedagogical--didactic and organizational factors of education, but also by factors of the environment in whichthe educational process takes place.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 4; 92-97
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: IKT v Primárnom Vzdelávaní
ICT in Primary Education
Autorzy:: VARGOVÁ, Mária
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457656.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: informačné a komunikačné technológie
technické vzdelávanie
efektívnosť
technická gramotnosť
information and communication technologies
technical education
efficiency
technical literacy
Opis:: Príspevok sa zaoberá využívaním IKT prostriedkov v edukačnom procese predmetu pracovné vyučovanie. V ňom je uvedený prieskum, zameraný na využívanie IKT prostriedkov učiteľmi na základných školách.
The article deals with the use of ICT in the educational process of subject technical education. There is mentioned research inside, focused on the use of ICT resources by teachers at primary schools.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 135-138
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Výsledky prieskumu výuĉby techniky na nižšom stupni stredného vzdelávania v SR
The Results of the Survey Focused on Teaching of Techniques in the Lower Secondary Education in the Slovak Republic
Autorzy:: PAVELKA, JOZEF
KUZMA, JOZEF
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456358.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: technické vzdelávanie
základná škola
vzdelávací štandard
technika
ekonomika domácnosti
prieskum
technical education
primary school
educational standards
technology
home economics
survey
Opis:: Štúdia informuje o výsledkoch dotazníkového prieskumu, ktorý z podnetu Predmetovej komisie Ĉlovek a svet práce (PK ĈaSP) uskutoĉnil ŃPÚ v Bratislave. Prieskum bol zameraný na zistenie aktuálneho stavu, systému a podmienok výuĉby techniky v základných ńkolách na Slovensku. Výsledky prieskumu potvrdili, ņe jestvujúci stav výuĉby je nekoordinovaný a zo strany MŠ VV a Š SR si vyņaduje prijatie skorých opatrení, ktoré do výuĉby zavedú systém funkĉný, stabilný a dlhodobo rozvíjajúci sa.
This study presents the results of the questionnaire survey implemented by the National Insti-tute for Education in Bratislava at the instance of the board of experts entitled Human and the world of work. The survey was focused on the system, current situation and the conditions of teaching techniques in basic schools in Slovakia. The results of the survey confirm that the current status is not coordinated and the situation requires several arrangements by the Ministry of educa-tion, science, research and sport of the Slovak republic which would make the teaching functional, stable and expanding in the long term.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 2; 87-92
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Retrospektívy koncepcií technického vzdelávania
Retrospectives and Perspectives of Technical Education Conceptions
Autorzy:: KOŽUCHOWÁ, Mária
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457789.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: technické vzdelávanie
kurikulum
koncepcie vzdelávania
výskumne ladená koncepcia vzdelávania
technical education
curriculum
conception of education
inquiry
based science education
Opis:: The author of contribution based on the historical retrospectives of technical education concepts. Examines their focus and reasons, which has made the change in the curriculum. The greatest attention is given to research-tuned concept of technical education, which develops the six most important skills for scientific research. Improvement of educational steps inquiry based science education is based on the experimental verification at primary schools.
Autorka príspevku vychádza z historickej retrospektívy koncepcií technického vzdelávania. Skúma ich zameranie a dôvody, ktoré spôsobili zmenu kurikula. Najväčšiu pozornosť venuje výskumne ladenej koncepcií technického vzdelávania, ktorá rozvíja šesť najdôležitejších schopností pre vedecké bádanie. Sprecíznenie edukačných krokov výskumne ladenej koncepcie vychádza z experimentálneho overenia na základných školách.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 11-18
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Tri ročníky Technickej olympiády
Three grades of technical olympiad
Autorzy:: ŠIRKA, Ján
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/458064.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: postupová súťaž žiakov
základná škola
technické vzdelávanie
teoretické testy
praktické zadania
advancing competition of pupils
elementary school
technical education
theoretical tests
practical assignement
Opis:: Technické vzdelávanie zohráva dôležitú úlohu vo výchove človeka, v jeho príprave na ďalšie povolanie aj na bežný život. V poslednom období však pozorujeme pokrivkávanie záujmu žiakov základných škôl o technické vzdelávanie. Preto sme sa na katedre techniky a informačných technológií prostredníctvom technickej olympiády zvýšiť záujem a spopularizovať technické vzdelávanie. Článok zachytáva aktuálnu situáciu s jej organizáciou a prípravou v priebehu uplynulých troch ročníkov.
Technical education plays important role in the education fo man, in his preparation for future proffesion and for daily life. Recently, however, we observe the reduction of elementary schools interest in technical education. Therefore the Department of Technology and Information Technologies decided to increase the interest and popularize technical educationa viac Technical Olympiad. The article is focused on actual situation with its organization and preparation within the last three grades.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 88-92
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Formatívne hodnotenie žiakov s využitím informačných a komunikačných technológií
Pupils’ Formative Assessment with the Use of Information and Comunication Technologies
Autorzy:: STADTRUCKER, Roman
ĎURIŠ, Milan
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457365.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: súbor elektronických úloh
sumatívne a formatívne hodnotenie žiakov
informačné a komunikačné technológie
technické vzdelávanie
set of electronic tasks
sumative and formative pupils’ assessment
information and comunication technology
technical education
Opis:: V príspevku sa autori venujú možnostiam implementácie súboru elektronických úloh do vyučovacieho procesu s uplatňovaním formatívneho hodnotenia žiakov. V článku sú uvádzané príklady elektronických úloh, ktoré budú overované v rámci realizácie pedagogického experimentu v základných školách.
This work is focused on the possibilities of the implementation of the electronic tasks set into the learning process with application pupils’ formative as163 sessment. The article cited examples of electronic tasks, which will be verified by pedagogical experiment at elementary schools.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 158-163
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Technické vzdelávanie" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język