- Tytuł:
-
Muzyka „na żywo” w ujęciu performatycznym. Na kanwie Wydarzenia pt. "Performatyka muzyki. Gdy Mozart był mały…" (z występami małych muzyków)
“Live” music and the performative turn. Based on the Event titled Music Performance. When Mozart was a Child…" (with performances by little musicians) - Autorzy:
- Doda-Wyszyńska, Agnieszka
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/51532363.pdf
- Data publikacji:
- 2024
- Wydawca:
- Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
- Tematy:
-
performance
muzyka
wartości
eksperyment społeczny
taktyki
music
values
social experiment
tactics - Opis:
-
Wydarzenie pt. Performatyka muzyki. Gdy Mozart był mały…, które miało miejsce 18.05.2023 r., to eksperyment bez wyraźnie zarysowanych ram i celów. Główne pytania badawcze związane z tym Wydarzeniem dotyczą określenia specyfiki doświadczenia muzycznego i przełożenia tego doświadczenia na wartości, zwłaszcza wartość pracy. Poza tym zastanawia mnie, czy istnieje powszechna potrzeba (i jaka jest jej skala) zdystansowania się do codzienności, co między innymi umożliwia sztuka. Stąd wynikają kolejne pytania: jak zbadać specyfikę doświadczenia muzyki i przełożyć to doświadczenie na wartości i znaczenie muzyki dla rozwoju osobistego.
The Event, which took place on May 18, 2023, was an experiment without clearly outlined frameworks and goals. The main research questions related to this Event concern determining the specificity of musical experience and translating this experience into values, especially the value of creative work. Moreover, another issue being pondered is whether and on which scale there exists a common need to distance oneself from everyday life (which, among other things, is possible through art). Furthermore, more questions arise on how to examine the specificity of the experience of music and translate this experience into values as well as how to evaluate the importance of music for personal development and culture. - Źródło:
-
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura; 2024, 16, 3; 39-50
2083-7275 - Pojawia się w:
- Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł