Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Reczek-Zymróz, Łucja" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Modern roles of the lower primary school teacher (Współczesne role nauczyciela wczesnej edukacji)
Autorzy:
Reczek-Zymróz, Łucja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2076527.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
szkoła podstawowa
role nauczyciela
nauczyciel szkoły podstawowej/wczesnej edukacji
edukacja wczesnoszkolna
primary school
roles of teacher
teacher of primary school
primary education
Opis:
The article deals with an analysis of a teacher’s importance in contemporary early primary school education, which is the base of further education. It elaborates on the competencies, personal features and teachers’ roles at 1–3 grades of primary school. The article consists of two parts — theoretical one and research results. The theoretical part describes a tendency connected with teachers’ functioning in a changing modern school′s situation. The research was done among teachers and early primary students. It was carried out in the years 2012/2013 among 100 teachers and 130 parents from a country and a town — in South Eastern Poland.
Źródło:
Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych; 2016, LXIX; 80-91
0079-3418
Pojawia się w:
Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wychowanie jako platforma współpracy nauczycieli szkoły podstawowej i rodziców na podstawie badań porównawczych przeprowadzonych w Polsce i na Węgrzech
Upbringing as a common ground of cooperation between primary school teachers and parents based on the comparative research done in Poland and Hungary
Autorzy:
Reczek-Zymróz, Łucja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/646594.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Libron
Tematy:
upbringing
teacher
primary school
parents
children
wychowanie
nauczyciel
szkoła podstawowa
rodzice
dzieci
Opis:
The present text deals with the cooperation between teachers and parents in the field of upbringing. The analysis of ranges, aims, forms of co-operation and factors stimulating its effectiveness was conducted based on the research done among 90 primary school teachers from Poland and 120 from Hungary. The cooperation between teachers and parents rests on e.g. exchange of experience and it is a significant factor supporting the comprehensive children’s development. This close cooperation enables early diagnosis and elimination of critical problems.
Niniejszy tekst dotyczy współpracy nauczycieli i rodziców w zakre-sie wychowania. Analiza zakresów, celów, form współpracy, czynników warunku-jących jej efektywność została dokonana na podstawie badań przeprowadzonych wśród 90 nauczycieli szkół podstawowych z Polski oraz 120 z Węgier. Współ-praca obu tych środowisk polegająca m.in. na wymianie doświadczeń stanowi istotny czynnik wspierający wszechstronny rozwój dzieci i umożliwiający wczesną diagnozę i eliminowanie niepokojących zjawisk.
Źródło:
Konteksty Pedagogiczne; 2018, 1, 10
2300-6471
Pojawia się w:
Konteksty Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies