Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "older adulthood" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
The Concept of Successful Ageing from the Perspectives of Older Adults: An Empirical Typology
Autorzy:
Kozerska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2058219.pdf
Data publikacji:
2022-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
quality of life
older adults
late adulthood
successful ageing
older adults’ learning
Opis:
Purpose: This paper attempts to examine the concept of successful ageing (SA) from the perspectives of older adults. Methods: Data were gathered from 224 persons. The research used a categorized interview and a test as methods of data collection. In order to select the types of subjective definitions of SA, the method of cluster analysis was applied. Results: 5 types of definitions were distinguished: 1) Around 40% of older adults consider the biomedical model to be in line with their idea of good old age, but they also add new components that they consider more important. These are: Living in an environment of loving persons (Type 1 definitions), and Religiousness, Generativity, Relationships with others based on love (Type 4). 2) About 40% of the respondents’ present one-dimensional definitions, with one of the following factors: Family (Type 2), and Religiousness (Type 3). 3) Lack of a precise definition is more often demonstrated in people with low life satisfaction who have been experiencing difficult life situations in recent times. Conclusions: Understanding of SA depends on life satisfaction and the context related to the life situation. Three key words are essential for the definitions: family, activity, religion.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2022, 2(136); 215-233
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształtowanie własnego środowiska edukacyjnego w okresie późnej dorosłości
Shaping one’s own educational environment in the period of late adulthood
Autorzy:
Kozerska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/629219.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
pomyślne starzenie się
edukacja seniorów
jakość życia osób starszych
successful ageing
older people’s education
older people’s quality of life
Opis:
The aim of the paper is to distinguish and analyse, presented in gerontological literature, types (variants) of shaping one’s own educational environment by seniors. The subject of interest are results of research and theoretical analysis in which the authors described the ways of shaping educational environment used by elderly people that would lead to a harmony between oneself and the outside world. Forty articles have been analysed. There have been three types of own shaping educational environment in the period of late adulthood distinguished: 1. A type oriented at community., 2. A type oriented at spirituality, 3. A type oriented at one’s own well-being. The above types correspond to the three different ways of understanding the notion of successful ageing.
Celem artykułu jest wyodrębnienie i przeanalizowanie przedstawianych w literaturze gerontologicznej typów (odmian) kształtowania własnego środowiska edukacyjnego przez seniorów. Przedmiotem zainteresowania są opublikowane wyniki badań i analiz teoretycznych, w których autorzy opisywali stosowane przez osoby starsze sposoby takiego projektowania własnego środowiska edukacyjnego, które miały służyć osiągnięciu harmonii z sobą i światem zewnętrznym. Przeanalizowano 40 artykułów. Wyróżniono trzy typy samodzielnego kształtowania środowiska edukacyjnego w okresie późnej dorosłości: 1. Typ ukierunkowany na wspólnotowość, 2. Typ ukierunkowany na duchowość, 3. Typ ukierunkowany na dobro własne. Opisane typy odpowiadają trzem różnym sposobom rozumienia pojęcia pomyślne starzenie się.
Źródło:
Podstawy Edukacji; 2015, 8; 217-237
2081-2264
Pojawia się w:
Podstawy Edukacji
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies