Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "disabled student" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Dimensions of the voluntary service of disabled students in the social environment
Wymiary wolontariatu studentów z niepełnosprawnością w środowisku społecznym
Autorzy:
Ploch, Leszek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1818389.pdf
Data publikacji:
2019-11-24
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
student voluntary
disabled volunteer students
activities
student
wolontariuszy
wolontariat studentów niepełnosprawnych
działania
Opis:
The notion of student voluntary service involves charitable activity for those needing performed by all volunteers interested in it, including disabled students. This paper focuses on participation in the voluntary service of this group of students and the level of their commitment on an everyday basis. The disabled students who regularly perform their daily charitable activity are aware that their contribution to the environment is voluntary, selfless, useful, permanent and internally deliberate. The paper presents the author's findings concerning the participation of both able-bodied and disabled volunteer students in activities for those in need. The obtained findings provide the basis for the conviction that in most cases disabled students through participation in student voluntary service gain personal satisfaction, better results in social re-adaptation, and the quality of their activities is not at all different from the quality of able-bodied students' work.
W ramach wolontariatu studenckiego uwzględnia się aktywność charytatywną na rzecz osób potrzebujących zainteresowanych nią wszystkich wolontariuszy, także studentów z niepełnosprawnością. W artykule zwrócono uwagę na udział w wolontariacie właśnie tej grupy studentów oraz poziom ich zaangażowania na co dzień. Studenci z niepełnosprawnością podejmujący regularnie swoją codzienną aktywność charytatywną mają świadomość, że ich wkład na rzecz otoczenia jest dobrowolny, bezinteresowny, użyteczny, ciągły i wewnętrznie przemyślany. W artykule przedstawiono wyniki badań własnych dotyczących udziału studentów w działaniach na rzecz osób potrzebujących zarówno wolontariuszy sprawnych, jak i wolontariuszy z niepełnosprawnością. Uzyskane wyniki badań dają podstawę dla przekonania, iż w większości przypadków studenci z niepełnosprawnością poprzez udział w wolontariacie studenckim odnoszą osobistą satysfakcję, lepsze rezultaty w readaptacji społecznej, a ich jakość dokonywanych czynności w niczym nie różni się od jakości pracy studentów sprawnych.
Źródło:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2016, 16, 9; 77-95
1689-6416
Pojawia się w:
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształtowanie wrażliwości studentów architektury krajobrazu na problemy osób niepełnosprawnych
Shaping an Attitude in Landscape Architecture Students Towards Disabled Users
Autorzy:
Marszałek, H.
Adamczyk, K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1189774.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu
Tematy:
student
architektura krajobrazu
problematyka
niepełnosprawni
landscape architecture
disabled users
Opis:
The standards of accessibility for buildings and their surrounding are regulated by legislative norms. However the efficient and really useful solutions are noticeable only by personal and physical experience. To make the issue closer to the future designers, it was created a subject, possible to select by students, titled "Users with disabilities in public spaces". It is divided into lecture and practical classes. The Lectures contain the following issues: types of disabilities, legal norms, ergonomics parameters, examples of universal solutions (in accordance with Design for All) as well as tourism and recreation of people with disabilities. The practical classes give to the students chance to get physical experience of architectural, terrain, communications and social barriers well known by disabled users. To accomplished this aim, we use following equipments: wheelchairs, crutches, walking frames, white canes and weights for imitation of an old age. Thanks to the equipments it is possible to feel as a persons with different types of disabilities. During the classes students consecutive assess accessibility of buildings in Wroclaw University of Environmental and Life Sciences complex and selected parts of urban spaces. The final task is to write a report of accessibility contains as well propositions of solutions in accordance with Design for All. The subject "Users with disabilities in public spaces" is popular with students. It is chosen by them every year and the participates are very committed to their tasks during classes. The mail aim of the subject, which is shaping sensitivity in future designers of public space, will be the practical expressed in their career.
Źródło:
Architektura Krajobrazu; 2012, 3; 76-80
1641-5159
Pojawia się w:
Architektura Krajobrazu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Organization and Content of the Psychological and Pedagogical Support of Students with Special Health Needs at the Vladimir State University
Autorzy:
Filatova, Olga
Filatov, Vitaliy
Shamanin, Nikolay
Tagunova, Anastasia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2044849.pdf
Data publikacji:
2021-12-28
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
student
disabled person
person with disabilities
pedagogical support
educational activity
psychological support
Opis:
The article is devoted to the issue of organizing inclusive education in Russian universities. The authors of the article offer a comparative analysis of the concepts used in the psychological and pedagogical Russian literature and practice: “invalid” and “person with disabilities”. The article focuses on the psychological and pedagogical organization of educational activities at the university with psychology students, taking into account their nosology. The authors describe their experience in organizing and conducting psychological and pedagogical support for disabled students studying at the university; forms and methods. The description of work experience is based on the theoretical and methodological foundations of Russian psychology and pedagogy. The article describes the work of different departments of the university and proves the idea of the need for comprehensive support for students with disabilities studying at Russian universities.
Źródło:
Journal of Education, Technology and Computer Science; 2021, 12, 2(32); 104-115
2719-6550
Pojawia się w:
Journal of Education, Technology and Computer Science
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies