Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Planowanie kariery" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Alternatywny scenariusz projektowania kariery zawodowej studentów pedagogiki UAM w świetle wyników badań
    An alternative career design scenario of students of pedagogics at UAM in the light of research results
    Autorzy:
    Barańska, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/560860.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    kariera
    planowanie kariery zawodowej
    student
    alternatywny scenariusz kariery
    career
    career planning
    alternative career scenario
    Opis:
    Nieprzewidywalna rzeczywistość paradoksalnie wymusza na jednostce bycie przygotowanym na liczne niezaplanowane wydarzenia. Dynamika zmian szczególnie w obszarze rynku pracy powoduje konieczność relokacji zawodowej, zarówno w sensie fizycznym (zmiana miejsca zamieszkania), jak i umysłowym (wiedza i kompetencje), a także ogólnej umiejętności funkcjonowania w sytuacji ciągłej zmiany. W artykule podjęto problem związany z planowaniem kariery zawodowej w ustawicznie zmieniającej się rzeczywistości, a dokładnie konstruowaniem alternatywnych planów zawodowych, które stanowią nieodłączny i niedoceniony element strategii zawodowej. Alternatywny scenariusz projektowania kariery zawodowej pozwala zachować względne poczucie bezpieczeństwa, ale także dostrzec inne możliwości w obrębie dotychczasowo konstruowanej własnej przyszłości zawodowej. Celem niniejszego artykułu nie jest charakterystyka i wykaz zalet wynikających z posiadania „zawodowego planu B”, a przedstawienie konkretnych przykładów „awaryjnych” planów konstruowanych przez studentów pedagogiki na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
    Paradoxically, the unpredictable reality forces the person to be prepared for the number of unplanned events. The dynamics of change, especially in the labour market area, causes the necessity of professional relocation, both in the physical (change of residence) and mental (knowledge and skills) sense, as well as the general ability to function in a situation of continuous change. The article discusses the issue of career planning in a constantly changing reality in particular construction of alternative career plans, which are an integral and underrated element of the career strategy. Professional Plan B allows to keep a relative sense of security, but also to see some other possibilities within the construction of professional future. The aim of this article is not to give the characteristics and list of advantages resulting from having an alternative career scenario, but to present the specific examples of “emergency” plans constructed by students of pedagogy at the Adam Mickiewicz University in Poznan.
    Źródło:
    Szkoła - Zawód - Praca; 2016, 11; 191-209
    2082-6087
    Pojawia się w:
    Szkoła - Zawód - Praca
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Study regarding the most attractive domains in career management process for pre-university students
    Badanie dotyczące najbardziej atrakcyjnych domen w procesie zarządzania karierą dla studentów przeduniwersyteckich
    Autorzy:
    Dragolea, L.-L.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/405767.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    career management
    student
    job
    occupational area
    career plan
    zarządzanie karierą
    praca
    obszar zawodowy
    planowanie kariery
    Opis:
    The objective of this article is the practical illustration of the importance of high school career management process by means of the research results. This process runs on a long and arduous time, of course, depending on the context and the personality of each individual. To get to the first step, either it is about a professional field or any area of human life, all the way until there and forward must be well defined and mapped. The outlining of the objectives, direction and action plan is based on clear and specific things that will lead to everyone goals. A positive thing is that the educational and professional offerings are in constant change and growth. Also can be reach a better knowledge of working environment, to a collaboration between skills, capabilities and needs, which lead the individual on the best way to choose a suitable and satisfying career by all point of view. Both, people in higher and academic education along with career counselors can help greatly to a better knowledge of themselves and a better career choice among students, because the attention we gave to career and it’s management at young ages can bring better results in the long term. The object of investigation was operationalized through closed questions, both dichotomous, meaning questions with only two answers: „Yes” or „No”, „Urban” or „Rural”, „Male” or „Female”, and questions with choice answers, also named semi opened. Through open questions used in the questionnaire we fully noticed which are students’ preferences for a certain profession, how their professional desire evolved, what made them choose a certain profession, how do they obtain information about different professions in which they are interested in.
    Celem niniejszego artykułu jest praktyczna ilustracja znaczenia procesu zarządzania karierą szkoły średniej przy pomocy wyników badań. Proces ten przebiega w długim i żmudnym czasie, oczywiście w zależności od kontekstu i osobowości każdego człowieka. Aby dostać się do pierwszego etapu, albo chodzi o pole zawodowe albo o jakąkolwiek dziedzinę ludzkiego życia, która do danego momentu i naprzód musi być dobrze zdefiniowana i odwzorowana. Przedstawienie celów, kierunku i planu działania opiera się na jasnych i konkretnych kwestiach, które doprowadzą każdego do celów. Pozytywną rzeczą jest to, że oferty edukacyjne i zawodowe podlegają ciągłym zmianom i rozwojowi. Może być również osiągnięta lepsza znajomość środowiska pracy, do współpracy w zakresie umiejętności, możliwości i potrzeb, które prowadzą jednostkę na najlepszą drogę, aby wybrać odpowiednią i satysfakcjonującą karierę z każdego punktu widzenia. Zarówno ludzie z wyższym i akademickim wykształceniem jak i doradcy zawodowi mogą w znacznym stopniu pomóc w lepszym poznaniu siebie i lepszym wyborze kariery wśród uczniów, ponieważ uwaga, jaką poświęciliśmy karierze i jej zarządzaniem w młodym wieku może przynieść lepsze rezultaty w perspektywie długoterminowej. Cel badania był zoperacjonalizowany przez pytania zamknięte, zarówno dychotomiczne, czyli pytania z zaledwie dwóch odpowiedzi: "Tak" lub "Nie", "Miejski" i "Wiejski", "Mężczyzna" albo "Kobieta", jak i odpowiedzi polegające na wyborze, nazywane również częściowo otwartymi. Poprzez otwarte pytania wykorzystane w kwestionariuszu w pełni zauważyliśmy, jakie są preferencje uczniów dotyczące danego zawodu, jak ewoluowały ich zawodowe pragnienia, co spowodowało, że wybrali określony zawód, jak uzyskują informacje na temat różnych zawodów, którymi są zainteresowani.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2015, 11, 1; 39-46
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies