Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "semantic structure" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Инвектива как лирический жанр: семантическая структура (на материале русской и польской поэзии XIX–ХХ вв.)
Invective as a lyrical genre: the semantic structure (based on Russian and Polish poetry of 19th –20th centuries)
Autorzy:
Краковяк, Александра
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/22625981.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
genre
invective
semantic
structure
Opis:
The article presents a study on invective as a lyrical genre from the point of view of its semantic structure, based on samples of the genre identified in Russian and Polish poetry of 19th–20th centuries. Comparative analysis of texts facilitated an emergence and description of stable semantic structure, which is a unique one amongst other genres. This confirms status of invective as an independent literature genre and contributes to the building of a model of a genre process.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Rossica; 2010, 3; 134-156
1427-9681
2353-4834
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Rossica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O technikach skojarzeniowych w nauczaniu leksyki
Об ассоциативных методах в обучении лексике
Autorzy:
Tanaś, Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1953915.pdf
Data publikacji:
2004
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
pamięć
pamięć semantyczna
nauczanie polisensoryczne
struktura
zapamiętywanie
struktura fonologiczna
utrwalenie
memory
semantic memory
polisensoric teaching
structure
remembering
phonological structure
strengthening
Opis:
В настоящей статье рассматривается проблема интенсификации процесса обучения лексике с использованием приёмов ассоциативного запоминания иноязычных слов ( в том числе и русских). Вначале представлена психолингвистическая характеристика процесса запоминания иноязычной лексики с учётом семантической памяти как основополагающего фактора прочного закрепления лексических единиц. Затем приводятся примеры приёмов и методов обучения лексике с применением фонологических, графических, семантических и свободных ассоциаций.
Źródło:
Roczniki Humanistyczne; 2004, 52, 7; 145-152
0035-7707
Pojawia się w:
Roczniki Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies