Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "global studies" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Obszar badawczy nauki o stosunkach międzynarodowych
The Scope of the Discipline of International Relations
Autorzy:
Haliżak, Edward
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2091750.pdf
Data publikacji:
2020-06-25
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Nauk Politycznych i Studiów Międzynarodowych
Tematy:
ontologia stosunków międzynarodowych
Bentham Jeremy
międzynarodowość
studia międzynarodowe
poziomy analizy
badania polityki zagranicznej
studia bezpieczeństwa
studia regionalne i globalne
międzynarodowa ekonomia polityczna
instytucje międzynarodowe
historia stosunków międzynarodowych
ontology of international relations
internationality
international studies
levels of analysis
foreign policy studies
security studies
area studies and global studies
international political economy
international institutions
history of international relations
Opis:
Celem artykułu jest próba udzielenia odpowiedzi na pytanie o zakres i istotę obszaru badawczego nauki o stosunkach międzynarodowych. W naszym przekonaniu jest to problem najważniejszy, stanowiący o jej dyscyplinarności. Artykuł odnosi się do ontologicznych kryteriów wyodrębnienia dyscypliny i w tym sensie jest kontynuacją niektórych wątków zaprezentowanych w artykule pt. Przedmiot, teoria i metodologia nauki o stosunkach międzynarodowych („Stosunki Międzynarodowe – International Relations” 2015, nr 1, t. 51, s. 11–34). Sformułowane na potrzeby artykułu założenie mówi, że wyodrębnienie obszaru badawczego nauki o stosunkach międzynarodowych dokonuje się w oparciu o założenie ontologiczne. Dopiero na tej podstawie można w dalszej kolejności formułować założenie na poziomie epistemologii (teorii). Innymi słowy pytanie „co badać?” poprzedza kolejne – „jak badać?”. W artykule proponuje się zastosowanie następujących kryteriów delimitacji obszaru badawczego nauki o stosunkach międzynarodowych: instytucjonalne podstawy dyscypliny, rekonstrukcja pojęcia międzynarodowości, poziomy analizy, subdyscypliny.
The aim of the article is to define the extent and nature of the scope of the discipline of international relations. It is our belief that this is the key factor determining its status as an academic discipline. This article addresses the ontological criteria for delimiting the discipline, and in this sense it continues certain threads presented in the article titled The Subject, Theory and Methodology of the Science of International Relations, published in Issue 1/2015 of “Stosunki Międzynarodowe – International Relations”. The thesis formulated for the purpose of the article comes down to the statement that delimitation of the scope of the discipline of international relations is performed on the basis of an assumption on the level of ontology. Only on this basis can we formulate a further assumption, on the level of epistemology (theory). In other words, the question: ‘What do we study?’ precedes another question: ‘How to study it?’. In the article the author proposes the application of the following criteria of delimiting the scope of the discipline of international relations: the institutional basis of this discipline, reconstruction of the notion of internationality, the level of analysis, subdisciplines.
Źródło:
Stosunki Międzynarodowe - International Relations; 2015, 51, 2; 9-36
0209-0961
Pojawia się w:
Stosunki Międzynarodowe - International Relations
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Types of security education in Poland. Selected examples
Autorzy:
Zadrożna, Marlena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/576197.pdf
Data publikacji:
2018-10-20
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
Security Education
global education
military classes
Passport Program
pro-
defensive organisations
the Republic of Poland
security studies
Opis:
The purpose of the article is to examine selected examples of types of security education in Poland. At the beginning of the 20th century, national security was centered on military and political aspects, but recent decades have seen the successive shifting of the focus from the military-political plane of security to other areas. It seems that educational concepts adapt to emerging challenges. This thesis is confirmed by the concept of global education, the idea of military classes, as well as the military training of pro-defensive organisations within the framework of the Passport Program. All of these educational concepts were covered in the study. One of the most important conclusions of the article will be to emphasise the correlation between the evolution of the understanding of security, the transformation of threats and changes in the field of educational concepts.
Źródło:
Security and Defence Quarterly; 2018, 21, 4; 124-136
2300-8741
2544-994X
Pojawia się w:
Security and Defence Quarterly
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies