Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Rahman, Mojibur" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Munda Tribe Perception Towards Livelihood Through Sustainable Development
Sposób na życie plemienia Munda w kontekście wymagań zrównoważonego rozwoju
Autorzy:
Kumari, Laxmi
Rahman, Mojibur
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1840983.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
Tematy:
sustainable development
Munda tribe
Non-Wood Forest Product (NWFP)
livelihood
rozwój zrównoważony
plemię Munda
NWFP
środki do życia
Opis:
The purpose of the present study is to portray the perception of tribal communities towards sustainable development. The motive of the study is to picture the awareness which these tribal communities imbibe in themselves from primitive times. The idea to study Munda tribe of Jharkhand is because they are large in numbers, and will easily represent their outlook towards importance of preserving forest and livelihood development. The study focused on socio-capital and cultural understanding of the tribe in their livelihood. It emphasized on importance of women in the development of better livelihood. It showed how Non-Wood Forest Products (NWFP) are used in commercial and industrial form without affecting the natural resources, thus promotes sustainable development. The study also defined how through sustainable livelihood the tribe contributed in the revenue of the state government and also helped in generating income for the weaker section of the community.
Celem niniejszego opracowania jest omówienie postrzegania świata przez społeczności plemienne w kontekście zrównoważonego rozwoju. Motywem badania jest zobrazowanie świadomości, którą te społeczności plemienne przyswajają sobie od pokoleń. Za wyborem Munda z Jharkhandu przemawiała jego duża liczebność. Dzięki niej możliwe będzie głębsze spojrzenie na ich wizję znaczenie ochrony lasów i zapewnienia źródeł utrzymania. Badanie koncentrowało się na społeczno-kapitałowym i kulturowym rozumieniu plemienia jako źródła utrzymania. Podkreślono znaczenie kobiet w rozwoju i drodze do lepszych warunków życia. Pokazano w jaki sposób niedrzewne produkty leśne (NWFP) są wykorzystywane w formie komercyjnej i przemysłowej, bez negatywnego wpływu na zasoby naturalne, promując zarazem w ten sposób zrównoważony rozwój. Badanie określiło również, w jaki sposób poprzez zrównoważone środki do życia plemię wnosiło wkład w dochody rządu stanowego, a także pomagało w generowaniu dochodów dla słabszej części społeczności.
Źródło:
Problemy Ekorozwoju; 2021, 16, 1; 181-185
1895-6912
Pojawia się w:
Problemy Ekorozwoju
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role of Language in Sustainable Development: Multilingualism and Language Literacy in India
Rola języka w zrównoważonym rozwoju: wielojęzyczność i umiejętność czytania i pisania w Indiach
Autorzy:
Toppo, Neha
Rahman, Mojibur
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/371757.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
Tematy:
language
literacy
multilingualism
sustainable development
język
umiejętność czytania i pisania
wielojęzyczność
rozwój zrównoważony
Opis:
The paper, out of the three major domains of sustainable development, brings its focus on socio-cultural sustainability. As human contacts and negotiation are essential to serve the purposes of sustainable development worldwide, language as a shared means of communication is worth paying attention to. The central objective of the paper is to deliberate on the significance of language and literacy in sustainable development. Firstly, it introduces the notion of sustainable development and conceptualizes language within its frame. Then, it explores the link between language, literacy and development; and elucidates the role this plays in attaining sustainable development goals. The paper further highlights the debate between English and mother tongue/local languages specific to the literacy programmes in India. Conflicts in language selection for the medium of instruction, deciding on the place of mother tongue and global language, etc are some obvious issues in the multilingual and multicultural education scenario. Therefore, the paper calls for the need of adopting a multilingual approach in order to address the linguistic diversity in the multilingual educational contexts. Both English and local languages have been equally emphasized for attaining social sustainability at the local and global plane. Some implications are also suggested to be utilized in language/educational programmes.
Niniejszy artykuł, spośród trzech głównych filarów zrównoważonego rozwoju, koncentruje się na zrównoważeniu społeczno-kulturowym. Ponieważ kontakty międzyludzkie i negocjacje są niezbędne, by służyć zrównoważonemu rozwojowi na całym świecie, warto zwrócić uwagę na język jako wspólny środek komunikacji. Głównym celem artykułu jest rozważenie znaczenia języka i umiejętności czytania i pisania o zrównoważonym rozwoju. Po pierwsze, wprowadza pojęcie zrównoważonego rozwoju i konceptualizuje język w jego ramach. Następnie bada związek między językiem, umiejętnością czytania i rozwoju oraz wyjaśnia rolę, jaką odgrywa w osiąganiu celów zrównoważonego rozwoju. Artykuł dodatkowo omawia relację między językiem angielskim a językiem ojczystym / językami lokalnymi w kontekście programów alfabetyzacji w Indiach. Konflikty w wyborze języka jako środka nauczania, decydowania o miejscu języka ojczystego i języka globalnego itp. to pewne oczywiste problemy w scenariuszu edukacji wielojęzycznej i wielokulturowej. W związku z tym w artykule postuluje się przyjęcie podejścia wielojęzycznego w celu uwzględnienia różnorodności językowej wielojęzycznych klas. Podkreślono rolę zarówno języka angielskiego, jak i lokalnego, jako drogi do osiągnięcia równowagi społecznej na płaszczyźnie lokalnej i globalnej. Autorzy wskazują również, na niektóre rozwiązania, które można wykorzystać w programach językowych / edukacyjnych.
Źródło:
Problemy Ekorozwoju; 2020, 15, 1; 89-93
1895-6912
Pojawia się w:
Problemy Ekorozwoju
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies