Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "global responsibility" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Etyczny wymiar kryzysu odpowiedzialności globalnej
    The Ethical Dimension of the Global Responsibility Crisis
    Autorzy:
    Najder-Stefaniak, Krystyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/903487.pdf
    Data publikacji:
    2017-10-25
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    responsibility
    global responsibility
    ethical dimension
    crisis
    universal values
    Opis:
    The paper discusses the relationship of the global responsibility crisis with values. The author shows that the source of this crisis is the loss of perspective defined by universal values. She uses the European concept of creativity and the Chinese concept of crisis /wej-dżi/ to show the ethical dimension of the crisis. She draws attention to the usefulness of the crisis for creative crossing the limits of what is possible as set by the current situation.
    W artykule omówiono związek kryzysu globalnej odpowiedzialności z wartościami. Autorka pokazuje, że źródłem tego kryzysu jest utrata perspektywy określonej przez uniwersalne wartości. Korzystając przy tym z europejskiego pojęcia twórczości i z chińskiego pojęcia kryzysu wej-dżi, odsłania etyczny wymiar kryzysu. Zwraca uwagę na przydatność kryzysu do twórczego przekraczania granic możliwości wyznaczonych przez aktualną sytuację.
    Źródło:
    Studies in Global Ethics and Global Education; 2017, 7; 13-23
    2392-0890
    Pojawia się w:
    Studies in Global Ethics and Global Education
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Globalny kryzys finansowy: wnioski płynące z badań nad procesami tworzenia regulacji i rządzenia
    The Global Financal Crisis: Learning from Regulatory and Governance Studies
    Autorzy:
    Arup, Christopher
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/903905.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie, Małopolska Szkoła Administracji Publicznej
    Tematy:
    globalny kryzys finansowy
    odpowiedzialność
    kontrola
    finanse
    global financial crisis
    responsibility
    control
    finance
    Opis:
    W swoim artykule Christopher Arup analizuje wyniki badań nad procesami tworzenia regulacji, rządzenia oraz nad wpływami wielkich korporacji na światową gospodarkę przed globalnym kryzysem finansowym i podczas jego trwania. Autor podkreśla konieczność wypracowania szerszej demokratycznej kontroli nad zasobami finansowymi przy jednoczesnym ograniczeniu uzależnienia od kapitalizmu ściśle finansowego takich dziedzin, jak najważniejsze rodzaje usług ubezpieczenia społeczne i ochrona środowiska naturalnego.
    In his article, Christopher Arup analyses the impacts of different studies on the processes of shaping regulations, governance and responsibilities of corporations and their influence on the world's economy prior to and during the recent global financial crisis. The author emphasizes the need for a greater democratic control of financial resources and, at the same time, calls for less dependence on finance capitalism in the fields of essential services, social security and environment protection.
    Źródło:
    Zarządzanie Publiczne / Public Governance; 2012, 4(22); 68-87
    1898-3529
    2658-1116
    Pojawia się w:
    Zarządzanie Publiczne / Public Governance
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Toward Environmental Citizenship: The Concept of Citizenship and Its Conceptualization in the Context of Global Environmental Challenges
    Autorzy:
    Mravcová, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/22764924.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    global environmental challenges
    environmental citizenship
    classical citizenship concept
    environmental virtues
    responsibility
    citizen
    Opis:
    The issue of citizenship has been one of the main topics of political thinking since antiquity, when its origins were significantly shaped by classical philosophers, whose ideas are also important for modern thinking. Gradually, with the intensification of globalization many new conceptualizations of the classical concept of citizenship were formulated to address global challenges. These shift away from the basic view of the interconnectedness of citizenship with a specific territory and give humans a wider, global identity with an associated appeal to global responsibility. One such concept is environmental citizenship. This article is aimed at examining the historical development of citizenship, particularly in its republican and liberal versions, and its conceptualisation in the context of environmental problems that overcome national borders. The demands on citizens must be adapted to this reality. This article highlights the growing potential of environmental citizenship as one of the possible key factors for achieving a more sustainable world, which however requires the active involvement of nation-states.
    Źródło:
    Studia Philosophiae Christianae; 2023, 59, 1; 69-90
    0585-5470
    Pojawia się w:
    Studia Philosophiae Christianae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Sprawiedliwość i odpowiedzialność w edukacji globalnej (w narracjach przedstawicieli organizacji pozarządowych)
    JUSTICE AND RESPONSIBILITY IN GLOBAL EDUCATION (IN THE NARRATIVES OF NON-GOVERNMENTAL ORGANIZATIONS’ EMPLOYEES)
    Autorzy:
    Kuleta-Hulboj, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/550194.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    edukacja globalna
    dyskurs
    organizacje pozarządowe
    sprawiedliwość
    odpowiedzialność
    metody jakościowe
    global education
    discourse
    non-governmental organisations
    justice
    responsibility
    qualitative methods.
    Opis:
    The aim of the article is to analyse the representations of justice and responsibility in the narratives of non-governmental organisations’ employees working in the area of global education in Poland. The categories of justice and responsibility are treated as socio-cultural constructs that both constitute social practice and are constituted by it. The study uses qualitative content analysis of 12 individual in-depth interviews, complemented by a concordance analysis. The research is informed by critical global education and a discursive approach. The analysis has revealed dominant discursive representations of justice and responsibility as well as their potential results. The data have shown that responsibility is linked to privileged people in the global North, who have the freedom of choosing the right behaviour and making the right decisions. It is a responsibility for the Other, not towards the Other, who is positioned as an object of one’s activity. The dominant representations of justice and injustice also create people from the global North as subjects not complicit in global harm, from whom the future of global South depends. The alternative discourse is much weaker.
    Celem artykułu jest analiza kategorii sprawiedliwości i odpowiedzialności w narracjach osób z sektora pozarządowego zajmujących się edukacją globalną w Polsce. Obie kategorie traktowane są w tekście jako konstrukty społeczno-kulturowe, będące zarówno rezultatem praktyki społecznej, jak i przyczyniające się do jej przekształcania. Zastosowana metoda badawcza to jakościowa analiza treści 12 indywidualnych wywiadów pogłębionych, uzupełniona o analizę konkordancji. Ramę teoretyczną analizy stanowiła krytyczna edukacja globalna i podejście dyskursywne. Analiza umożliwiła odsłonięcie dominujących reprezentacji sprawiedliwości i odpowiedzialności oraz ich potencjalnych konsekwencji. Odpowiedzialność w wywiadach wiąże się z wolnym wyborem, autonomią jednostki i realną możliwością wpływania na świat. Przypisywana jest mieszkankom i mieszkańcom globalnej Północy. Jest to odpowiedzialność za, a nie wobec Innego, który jest jedynie obiektem działań. Dominujące reprezentacje sprawiedliwości i niesprawiedliwości także konstytuują ludzi z globalnej Północy jako niewinne podmioty działania, od których zależą losy globalnego Południa. Alternatywne reprezentacje wybrzmiewają znacznie słabiej.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2017, 7, 2; 119-132
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies