Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Polish reportage" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Agnieszka Kościańska, Michał Petryk, Odejdź. Rzecz o polskim rasizmie, Wydawnictwo Krytyki Politycznej, Warszawa 2022, ss. 256
    Agnieszka Kościańska, Michał Petryk, Go away. A thing about Polish racism, Wydawnictwo Krytyki Politycznej, Warszawa 2022, ss. 256
    Autorzy:
    Pisarska, Iwona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/32444000.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Fundacja PSC
    Tematy:
    racism
    reportage
    Polish society
    rasizm
    reportaż
    polskie społeczeństwo
    Źródło:
    Alcumena. Pismo Interdyscyplinarne; 2022, 2(10); 57-59
    2719-9851
    Pojawia się w:
    Alcumena. Pismo Interdyscyplinarne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czytać bez granic. O "Zdążyć przed Panem Bogiem" w szkole
    Reading without limits. About "Zdążyć przed Panem Bogiem" (To be on time before God) at school
    Autorzy:
    Roszak, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28763117.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    reportage
    Krall
    Edelman
    Polish language didactics
    reportaż
    dydaktyka języka polskiego
    Opis:
    Autorka omawia reportaż Hanny Krall w perspektywie jego obecności w szkolnej dydaktyce języka polskiego (usunięcie z listy lektur, powrót ta nią, obecność w arkuszach maturalnych). Uważa go za książkę ratunkową: to jedna z niewielu lektur aktywujących uczniowską emergencję. Wskazuje także na tropy możliwe do podjęcia podczas zajęć języka polskiego w szkole ponadpodstawowej.
    The author discusses Hanna Krall’s reportage in the light of its presence in the school didactics of the Polish language (removal from the reading list, its return, presence in the matura exam sheets). She considers a power of the book: it is one of the few readings that activates students emergence. With this on mind she also points to the paths that can be taken during Polish language classes in a secondary school.
    Źródło:
    Polonistyka. Innowacje; 2022, 16; 143-162
    2450-6435
    Pojawia się w:
    Polonistyka. Innowacje
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dźwiękowa identyfikacja bohaterów w reportażu radiowym
    Auditory identifi cation of characters in radio reportages
    Autorzy:
    Białek, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31339555.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    radio
    reportaż
    dokument radiowy
    Polskie Radio
    reportage
    radio document
    Polish Radio
    Opis:
    Niewidzialność przekazu radiowego implikuje dodatkowe wrażenia o charakterze innym niż audialny. Dzieło foniczne, w tym także reportaż radiowy, pobudza nie tylko słuch, ale przede wszystkim wyobraźnię dźwiękową odbiorcy. O sukcesie artystycznego przekazu radiowego można mówić tylko w sytuacji, gdy percepcji słuchowej towarzyszyć będą obrazy skojarzeniowe. Są one niezbędne do odczytania przekazu i właściwej identyfikacji postaci. W artykule zaprezentowano różne sposoby dźwiękowej prezentacji bohaterów. Foniczne oznaczenie postaci może odbyć się poprzez wykorzystanie wypowiedzi innych uczestników reportażu, a także poprzez wypowiedź reportera. Autor może również dokonać formalnej prezentacji, wykorzystując przy tym techniki typowe dla dziennikarstwa informacyjnego lub uciekając się do stylizacji, podporządkowując konwencji identyfikację bohatera. Najczęściej jednak uczestnicy reportażu pozostają anonimowi, dookreślani poprzez okoliczności towarzyszące.
    Apart from auditory impressions, the invisibility of radio messages implies additional stimuli. Phonic works, radio reportages included, stimulate not only the sense of hearing, but also the auditory imagination of their audiences. An artistic radio message may be perceived as successful only if the auditory perception is accompanied by associative images. They are essential for the proper comprehension of messages and identification of characters. The article presents various forms of auditory presentation of characters. Particular individuals may be phonically designated in the utterances made by other people depicted in the reportage, as well as by the reportage makers themselves. The author can also present them formally, using techniques typical for news journalism, or through the use of style, by subjecting the identification proces to the convention. Most often however, the characters remain anonymous and are specified only by the accompanying events.
    Źródło:
    Media Biznes Kultura; 2017, 1(2); 181-195
    2451-1986
    2544-2554
    Pojawia się w:
    Media Biznes Kultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Obyś cudze dzieci uczył (np. na Wołyniu lub Polesiu)! O szkole we wschodnich województwach międzywojennej Polski
    May You Teach Other People’s Children in Wołyń and Polesie: About Schools in the Eastern Regions of Interwar Poland
    Autorzy:
    Kopeć, Zbigniew
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1450126.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    reportaż
    edukacja
    propaganda
    szkolnictwo
    II Rzeczpospolita
    reportage
    education
    schooling
    the Second Polish Republic
    Opis:
    Artykuł stanowi próbę spojrzenia na sposób funkcjonowania polskich szkół  w dwudziestoleciu międzywojennym we wschodnich terenach II Rzeczypospolitej: na Polesiu i na Wołyniu. Ugruntowane,  również w literaturze, wyobrażenia  kazały widzieć w mieszkańcach tych regionów ludzi, którzy w porównaniu do mieszkańców innych ziem Polski byli opóźnieni cywilizacyjnie.  Dlatego po 1918 roku ogromną wagę przykładano do rozwoju szkolnictwa. We wschodnich województwach szkoły pełniły nie tylko funkcje edukacyjne, były również traktowane jako instytucje państwowe wypełniające np. zadania informacyjne czy propagandowe. Sytuacja nauczycieli w takiej szkole była trudna i bardzo skomplikowana, również ze względu na skład etniczny, czy narodowościowy uczonych przez nich dzieci. Ksawery Pruszyński w reportażu pt. „Prawo do Wołynia”  wskazuje, że nie wszystkie efekty ich pracy były zadowalające.
    The article attempts to analyze the functioning of Polish schools in the interwar period in the eastern regions of the Second Polish Republic. The common stereotypes, rooted also in literature, projected a popular image of backwardness, in comparison with the population from other parts of Poland. For that reason, education was determined as a high priority after 1918. The schools in eastern regions, beside performing their educational function, also disseminated information and political propaganda. The teaching conditions in such schools were also complex, given the national and ethnic composition of children. Ksawery Pruszyński in his reportage Prawo do Wołynia demonstrates that not all efforts were equally satisfactory.
    Źródło:
    Białostockie Studia Literaturoznawcze; 2020, 17; 23-42
    2082-9701
    2720-0078
    Pojawia się w:
    Białostockie Studia Literaturoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Reportaż w stanie dekonstrukcji. O Życie w dżungli Zbigniewa Uniłowskiego
    Autorzy:
    Zdunik, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/607684.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    reportage
    travel reportage
    Polish interwar period
    Zbigniew Uniłowski
    The Rye in the Jungle
    deconstruction
    reportaż
    reportaż podróżniczy
    dwudziestolecie międzywojenne
    Żyto w dżungli
    dekonstrukcja
    Opis:
    The theme of this article is The Rye in the Jungle – reportage of Zbigniew Uniłowski. After presenting some reactions from critics, and literary and social context of the creation of the reportage, I made the interpretation of the text. Uniłowski, by the ostentatious presentation of the boredom of travel, opposes the convention of the exotic, travel reportage. Moreover, he very often presents the subjectivity and uncertainty of his knowledge. As a results, he takes a discussion with the nonfiction narrative.
    Tematem niniejszego artykułu jest Żyto w dżungli – reportaż Zbigniewa Uniłowskiego. Po przedstawieniu reakcji krytyki oraz kontekstu literacko-społeczego powstania reportażu dokonywana jest interpretacja tekstu. Uniłowski, poprzez manifestacyjne przedstawienie nudy podróży, przeciwstawia się konwencji egzotycznego podróżopisarstwa, co więcej, wielokrotnie prezentuje subiektywizm i niepewność swojego poznania reporterskiego, podejmując dyskusję z obiektywną narracją faktograficzną.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio FF – Philologia; 2015, 33, 1
    0239-426X
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio FF – Philologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Reportaż magiczny? Uwagi o Wszystkich zajęciach Yoirysa Manuela Adama Kwaśnego
    Magical reportage? Some observations on 'Wszystkie zajęcia Yoirysa Manuela' [All occupations of Yoirys Manuel] by Adam Kwaśny
    Autorzy:
    Pindel, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2080549.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-23
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    Kuba
    religie
    polska literatura podróżnicza
    reportaż
    realizm magiczny
    Cuba
    religions
    Polish travel literature
    magical realism
    reportage
    Opis:
    'Wszystkie zajęcia Yoirysa Manuela' [All occupations of Yoirys Manuel] by Adam Kwaśny (2017) is a collection of stories about the inhabitants of the city of Trinidad in Cuba, which can be read as an attempt to look for a new approach in the travel literature and reportage writing. By the use of the techniques typical for magical realism and non-fiction literature at the same time, the work shows the reality of the city from the perspective of its inhabitants, or more precisely: from the perspective of a narrator coming from the outside world, but sharing the beliefs and worldview of the described people.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Historicolitteraria; 2021, 21; 311-319
    2081-1853
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Historicolitteraria
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    From ‘mundane realism’ to ‘a grand metaphor’: A portrait of 1970s and 1980s Poland in the reportages by Hanna Krall
    Od „małego realizmu” do „wielkiej metafory”. Obraz czasów PRL-u w reportażach Hanny Krall
    Autorzy:
    Kaliszewski, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2058425.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Polish journalism in the later 20th century
    genre of reportage in Poland
    varieties of reportage
    representations of Polish society under socialism
    Hanna Krall (b. 1935)
    Hanna Krall
    reportaż
    reportaż społeczno-obyczajowy
    reportaż sądowy
    reportaż produkcyjny
    PRL
    Opis:
    Hanna Krall is an acclaimed journalist and author, whose books were translated into multiple languages. However, relatively little critical attention has been given since her rise to world fame to her early work as a journalist. This article revisits this unjustly neglected part of her biography, when she made her name by reportages portraying the realities of life in Poland in the 1970s (the Edward Gierek's decade) and registering the tensions that led to the political earthquake of 1980 and culminated in the collapse of the communist system in 1989.
    Stosunkowo zaniedbany naukowo i krytycznie jest wczesny okres twórczości Hanny Krall, wybitnej i szeroko znanej reporterki. Chodzi zwłaszcza o teksty obrazujące życie społeczno-polityczne w epoce Edwarda Gierka oraz rejestrujące coraz silniejsze niepokoje na przełomie lat 70. i 80., prowadzące w konsekwencji do ustrojowej transformacji. Autor artykułu pragnie wypełniać tę lukę.
    Źródło:
    Rocznik Historii Prasy Polskiej; 2020, 23, 3; 77-103
    1509-1074
    Pojawia się w:
    Rocznik Historii Prasy Polskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dokument wielkiej zmiany. „Busz po polsku” Ryszarda Kapuścińskiego w kontekście polskiego reportażu okresu Października 1956
    A Document of the Big Change: Ryszard Kapuściński’s “Busz po polsku” in the Context of Polish Reportage from the Period of October 1956
    Autorzy:
    Galant, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1449475.pdf
    Data publikacji:
    2021-07-15
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    reportaż
    nowoczesność
    konsumeryzm
    prowincja
    polski Październik 1956
    realizm socjalistyczny
    reportage
    modernity
    province
    consumerism
    Polish October 1956
    socialist realism
    Opis:
    Celem artykułu jest omówienie różnic oraz podobieństw pomiędzy reportażami z okresu Października 1956 a reportażami Ryszarda Kapuścińskiego z tomu Busz po polsku. Autor charakteryzuje dwa podobieństwa: przekonanie o poznawczej wartości reporterskich podróży na prowincję oraz wiarę we władzę reportera, zdolnego interweniować w rzeczywistość. Listę różnic tworzą: brak postawy oskarżycielskiej oraz rewindykacyjnej, skupienie na prywatnych losach pojedynczych ludzi, doświadczonych przez historię, pokazywanie zacofania prowincji jako problemu cywilizacyjnego, a nie politycznego.
    The aim of the article is to discuss the differences and similarities between the reportages from the period of October 1956 and the reportages of Ryszard Kapuściński from the volume Busz po polsku. The works share the following similarities: the conviction of the cognitive value of reporter’s journeys to the province and the belief in the reporter’s power to intervene in the reality. The list of differences, on the other hand, includes: the absence of blame and revindication, the emphasis put on the private fates of individuals, and the assumption that the provincial backwardness is a civilizational problem, not a political one.
    Źródło:
    Białostockie Studia Literaturoznawcze; 2021, 18; 67-79
    2082-9701
    2720-0078
    Pojawia się w:
    Białostockie Studia Literaturoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The reportage in the Kultura journal (Paris) after 1989
    Reportaż na łamach paryskiej „Kultury” po 1989 roku
    Autorzy:
    Maguś, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2058201.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Polish press at the end of the 20th century
    Poland's post-1989 transformation
    Jerzy Giedroyc’s Kultura
    reportage
    „Kultura”
    Jerzy Giedroyć
    reportaż
    prasa emigracyjna
    gatunki prasowe
    transformacja
    Opis:
    The monthly Kultura published by Jerzy Giedroyc in Paris from 1947 had a significant, opinion-making influence on Polish intellectual and cultural life. In the 1990s, last decade of its history, Kultura opened its pages to reportage, a peculiar genre of reports blending first-hand reporting and reflection. This article examines those reportages in their role of multifaceted mirrors showing the individual at a time of the great transformation that began in 1989.
    „Kultura” wydawana przez Jerzego Giedroycia w latach 1947–2000 odgrywała dużą rolę w kształtowaniu postaw społeczeństwa polskiego. Formuła reportażu oferuje wiarygodny sposób przedstawienia rzeczywistości i przestrzeń do refleksji. W artykule uwagę badawczą skoncentrowano na reportażach publikowanych w ostatniej dekadzie wydawania pisma, co pozwoliło w sposób wielopłaszczyznowy ukazać m.in. jednostkę w obliczu zmiany.
    Źródło:
    Rocznik Historii Prasy Polskiej; 2021, 24, 3; 113-133
    1509-1074
    Pojawia się w:
    Rocznik Historii Prasy Polskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies