Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "regional education" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-14 z 14
    Tytuł:
    THE IMPACT OF TECHNOLOGICAL CAPACITY DEVELOPMENT ON THE LABOR MARKET CONDITION. THE CASE OF THE DOLNOŚLĄSKIE AND LUBUSKIE VOIVODSHIPS
    Autorzy:
    Grzęda, Łukasz
    Kozak, Sylwester
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1818401.pdf
    Data publikacji:
    2020-04-10
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Tematy:
    labour market
    technological development
    education
    regional development
    Opis:
    The aim of the article is to assess the impact of the development of technological capacity on the labour market in Poland, in voivodships with significantly different GDP levels: the Dolnośląskie and nearly four times smaller the Lubuskie. Data for the years 2002-2017 were obtained from the CSO Local Data Bank. The research used linear regression analysis and the OLS estimation method. The results have shown that the expenditure on R&D are not a positive factor of employment growth in both voivodships, which may be due to their low values in relation to GDP (on average around 0.5%). The number of students and universities had a positive impact on the labour market in both regions. The catch-up effect and accelerated development recorded in the second part of the examined period in the Lubuskie could have had an impact on better absorption of university graduates and registered patents by businesses and their positive impact on employment levels, in contrast to the Dolnośląskie. Improvement in the economic situation in both voivodships and in the whole country also had a positive impact on the improvement of conditions on the labour market.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach; 2019, 50, 123; 13-20
    2082-5501
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Współpraca systemu edukacji z gospodarką
    Cooperation between the system of education and economy
    Autorzy:
    Opolski, Krzysztof
    Dwórznik, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/461135.pdf
    Data publikacji:
    2011-04
    Wydawca:
    Mazowieckie Biuro Planowania Regionalnego w Warszawie
    Tematy:
    gospodarka
    edukacja
    rozwój regionalny
    economy
    education
    regional development
    Opis:
    W artykule poruszona jest kwestia współpracy systemu edukacji z gospodarką na wszystkich szczeblach edukacji: szkolnictwie podstawowym i gimnazjalnym, ponadgimnazjalnym oraz szkolnictwie wyższym. Artykuł z jednej strony wskazuje powody, dla których ważna jest współpraca systemu edukacji z gospodarką; z drugiej natomiast wskazuje obszary, w których powinna następować współpraca systemu edukacji z gospodarką. Jednym z głównych wniosków płynących z artykułu jest stwierdzenie, że badanie losów zawodowych absolwentów powinno być kluczowym punktem inicjującym, monitorującym oraz oceniającym współpracę systemu edukacji z gospodarką. Badaniem losów zawodowych absolwentów nie powinni być objęci tylko sami studenci, ale również pracodawcy. Takie podejście umożliwia dojście do wniosków i wskazówek odnośnie modelu współpracy systemu edukacji z gospodarką, z których najważniejsze zostały zaprezentowane w artykule. Przy wspieraniu współpracy systemu edukacji z gospodarką nacisk położony powinien być na wszystkie etapy szkolnictwa, w tym zwłaszcza na sam początek edukacji młodych ludzi, czyli na szkolnictwo podstawowe i gimnazjalne.
    The article is about co-operation of the system of education with economy on all stages of education: basic and secondary-school education, and higher education. Article from one side shows the reasons for which co-operation of the system of education with economy is important from second shows the areas in which co-operation of the system of education the economy should follow. One of the main conclusions flowing from the article, is that the research of graduates fates should be key point initiating, monitoring and estimating the co-operation of the system of education with economy. Not only students the research of professional graduates fates should be hugged, but also the employer. Such approach makes possible the access to conclusions and suggestions concerning of the model of co-operation of the system of education with economy of which the most important were presented in the article regarding. Attention should be turned on all levels of education supporting the co-operation of the system of education with economy, in this especially on the beginning itself of young people education, at the basic and secondary-school education.
    Źródło:
    MAZOWSZE Studia Regionalne; 2011, 6; 73-88
    1689-4774
    Pojawia się w:
    MAZOWSZE Studia Regionalne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zmiany demograficzne i ich wpływ na edukację w województwie mazowieckim
    Demographic changes and their impact on education in Mazowieckie Voivodship
    Autorzy:
    Bronowska, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/460800.pdf
    Data publikacji:
    2013-04
    Wydawca:
    Mazowieckie Biuro Planowania Regionalnego w Warszawie
    Tematy:
    rozwój regionalny
    województwo mazowieckie
    edukacja
    regional development
    Mazowieckie Voivodhsip
    education
    Opis:
    komunikat
    statement
    Źródło:
    MAZOWSZE Studia Regionalne; 2013, 12; 151-155
    1689-4774
    Pojawia się w:
    MAZOWSZE Studia Regionalne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dostępność do edukacji, jakość kształcenia i poziom wykształcenia mieszkańców a struktura funkcjonalna gmin województwa mazowieckiego
    Availability of educational services, quality of teaching, level of inhabitants’ education and functional structure of municipalities in Mazowieckie Voivodship
    Autorzy:
    Czapiewski, Konrad Ł.
    Janc, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/460834.pdf
    Data publikacji:
    2012-08
    Wydawca:
    Mazowieckie Biuro Planowania Regionalnego w Warszawie
    Tematy:
    rozwój regionalny
    województwo mazowieckie
    edukacja
    education
    Mazowieckie Vovodhsip
    regional development
    Opis:
    Edukacja, a konkretnie jej „produkt finalny”, czyli poziom wykształcenia, jest bardzo ważnym czynnikiem wpływającym na poziom rozwoju społeczno-ekonomicznego. Dokonywane, praktycznie od najwcześniejszych etapów kształcenia, wybory edukacyjne (bezpośrednio lub pośrednio – przez rodziców) wpływają na osiągnięcie sukcesu w zakresie zdobytego wykształcenia. Jak wynika z przedstawionych analiz, wybory te są warunkowane nie tylko chęcią podjęcia konkretnej ścieżki edukacji, ale również miejscem zamieszkania. Mazowsze jest regionem silnie spolaryzowanym. Obszar dynamicznie rozwijający się, oferujący najwięcej możliwości z zakresu edukacji (w kategoriach ilościowych i jakościowych), obejmuje Warszawę wraz z sąsiednimi gminami. Nigdzie w regionie (a nawet w kraju) nie ma takich możliwości zdobycia, poszerzenia i wykorzystania wiedzy i umiejętności. Duża część regionu to obszary odznaczające się słabymi warunkami dla rozwoju zasobów kapitału ludzkiego, intelektualnego. Poprzez „drenaż mózgów” są one pozbawiane istotnych zasobów, mogących stanowić o ich przyszłym rozwoju. Jest to niewątpliwie istotny problem z perspektywy funkcjonowania regionu jako całości. Potrzeba kreowania nowych funkcji dla większości obszarów, będących w stagnacji gospodarczej, nie jest możliwa bez poprawienia funkcjonowania całego systemu: edukacja zasoby wiedzy konwersja wiedzy w zasoby ekonomiczne. Wyzwanie to jest szczególnie istotne aktualnie, gdy mamy do czynienia z postępującymi procesami polaryzacji na linii: możliwości zdobycia wiedzy zasoby kapitału ludzkiego możliwości wykorzystania posiadanej wiedzy na rynku pracy. Polaryzacja dokonuje się przede wszystkim pomiędzy: Warszawą i jej strefą podmiejską (wraz z kilkoma ośrodkami miejskimi Mazowsza) a obszarami oddalonymi od głównego rdzenia rozwojowego. Na obszarze rdzeniowym występuje, z jednej strony, najlepsza dostępność przestrzenna do instytucji edukacyjnych na różnych poziomach kształcenia, najwyższa jakość kształcenia wyrażająca się lepszymi wynikami edukacyjnymi, najszersza oferta instytucji kulturalnych, szkoleniowych i edukacyjnych oraz największa koncentracja mieszkańców posiadających wysokie kwalifikacje zawodowe. Z drugiej strony, dysproporcje te w ostatnich latach ulegają jeszcze silniejszym zróżnicowaniom, przykładowo: na obszarach rdzeniowych poprawia się dostępność i oferta różnych instytucji edukacyjnych, uczniowie uzyskują coraz lepsze wyniki egzaminacyjne, a kapitał ludzki mieszkańców jest wzmacniany poprzez napływ migracyjny osób ze średnim i wyższym poziomem wykształcenia. Zaobserwowany proces polaryzacji większości analizowanych uwarunkowań i efektów edukacji powiązany jest, w ścisły sposób, z przemianami społeczno-gospodarczymi regionu, wyrażającymi się dynamicznym rozwojem Warszawy z jej strefą podmiejską i znacznie wolniejszym rozwojem pozostałych terenów regionu.
    Education, specifically its "final product", so the level of education, is an important factor affecting the socio-economic development. Almost from the earliest stages of education educational choices made (directly or indirectly – by the parents) influence the success of their training. As is clear from the analysis, these choices are dependent not only on willingness to take a specific path of education, but also a place of residence. Mazovia is a region of highly polarized. Dynamic area, offering many opportunities in the field of education (in terms of quantitative and qualitative) includes Warsaw, along with neighboring municipalities. Nowhere in the region (and even in the country) does not have the capacity to acquire, expand and use of knowledge and skills. Much of the region are areas characterized by poor conditions for the development of human capital. Through the "brain drain" they are deprived of essential resources that could be their future development. This is undoubtedly an important issue from the perspective of the functioning of the region as a coherent whole. The need to create new features for most areas, which are in economic stagnation is not possible without improving the functioning of the entire education system knowledge resources converting knowledge into economic resources. This challenge is particularly important now, when we are dealing with a progressive process of polarization on the line: the ability to acquire knowledge assets of human capital possibility to use the knowledge of the labor market. Polarization takes place primarily between Warsaw and its suburban area (along with several urban centers of Mazovia), and remote areas of the core development. At the core is on the one hand the best spatial accessibility to educational institutions at various levels of education, the highest quality of education expressed by better education outcomes, the broadest range of cultural institutions, training and education and the largest concentration of inhabitants with high professional qualifications. On the other hand, the disparities between them in recent years become an even stronger variation - for example in the core improves the availability and offer a variety of educational institutions, pupils get better and better exam results and human capital, population is amplified by the influx of migration of people with secondary and higher education levels. The observed polarization of most of the analyzed process conditions and the effects of education is closely linked with changes in the way of socio-economic region, expressing the dynamic development of Warsaw and its suburban area and a much slower development of other areas of the region.
    Źródło:
    MAZOWSZE Studia Regionalne; 2012, 10; 33-52
    1689-4774
    Pojawia się w:
    MAZOWSZE Studia Regionalne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Poziom wykształcenia ludności jako czynnik rozwoju regionalnego na przykładzie województwa mazowieckiego
    The level of education as a factor of region al development. Example of mazowieckie voivodship
    Autorzy:
    Sałański, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/461239.pdf
    Data publikacji:
    2009-06
    Wydawca:
    Mazowieckie Biuro Planowania Regionalnego w Warszawie
    Tematy:
    rozwój regionalny
    województwo mazowieckie
    edukacja
    demografia
    Mazowieckie Voivodship
    regional development
    education
    demography
    Opis:
    Artykuł przedstawia zmienność i relacje poziomu wykształcenia ludności, jednego z kluczowych uwarunkowań w procesie rozwoju regionalnego z innymi czynnikami. Pierwsza część artykułu omawia zmienność poziomu wykształcenia w ubiegłym stuleciu, warunki będące podstaw owej zmienności oraz pokrótce streszcza konsekwencje z nich wynikające. W drugim rozdziale zostały zaprezentowane zróżnicowania poziomu wykształcenia w Polsce wraz z cechami społeczno – ekonomicznymi, będącymi podstawą tych zróżnicowań. Trzeci rozdział opisuje sytuację wewnątrz Mazowsza, przedstawiając różnice w poziomie wykształcenia pomiędzy poszczególnymi obszarami o strategicznym znaczeniu. Wraz ze wspomnianą zmiennością wykształcenia w przestrzeni, zobrazowano istniejący podział na centrum i peryferie w regionie. W kolejnym rozdziale poruszono temat wpływu wykształcenia na rozwój miast i gmin w województwie mazowieckim. Wspomniany wpływ wymiernie kształtuje struktury społeczno – przestrzenne w województwie, w którym przebiegają procesy kreujące nowe warunki gospodarcze. Następny rozdział wyjaśnia wzajemne związki zachodzące pomiędzy wykształceniem ludności a zaangażowaniem zawodowym i pozycją na rynku pracy grup społecznych. W ostatniej części opisano rolę poziomu wykształcenia jako czynnika oddziałującego na rozwój gospodarki opartej na wiedzy. Wykształcenie bowiem zalicza się do jednego z czynników tworzących popyt na innowacyjność, kształtujących poziom płac oraz wpływających na wyposażenie gospodarstw domowych w dobra trwałego użytkowania. W podsumowania omówiono uwarunkowania i rezultaty społeczne i ekonomiczne wzrostu poziomu wykształcenia ludności oraz najważniejsze problemy i bariery związane z przedstawionymi zagadnieniami.
    The article presents the variability and relations in the educational level of people – one of the key conditions in the process of regional development with other factors. The first part of the article discusses the educational level variability in the previous century, conditions forming the basis of this variability, as well as it concisely summarises the consequences arising therefrom. The second chapter presents differentiations of the educational level in Poland with social and economic features being the foundation of those differentiations. The third chapter describes the situation within the Mazovia region depicting differences in the educational level between individual areas of strategic significance. The existing division into the centre and periphery in the region was presented together with the mentioned variability of education in space. The following chapter focuses on the subject of the impact of education on the development of cities and communes in the Mazowieckie Voivodeship. The mentioned impact measurably shapes social and spatial structures in the voivodeship, where processes creating new economic conditions take place. The next chapter explains mutual relations, which take place between people’s education and professional commitment and the position on the job market of social groups. The last part describes the role of the educational level as a factor influencing the development of economy based on knowledge. Education is ranked as one of the factors that create demand for innovation, and those factors shape the pay level and influence equipping households with durable goods. The conditions and social and economic results in the increase in people’s educational level, as well as the most important problems and barriers related to the presented issues were all discussed in the summary.
    Źródło:
    MAZOWSZE Studia Regionalne; 2009, 2; 161-186
    1689-4774
    Pojawia się w:
    MAZOWSZE Studia Regionalne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Warszawa ośrodkiem kształcenia na poziomie wyższym
    Warsaw as a center of education at the university level
    Autorzy:
    Podogrodzka, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/461320.pdf
    Data publikacji:
    2013-04
    Wydawca:
    Mazowieckie Biuro Planowania Regionalnego w Warszawie
    Tematy:
    rozwój regionalny
    kapitał ludzki
    Warszawa
    edukacja
    education
    regional development
    human capital
    Warsaw
    Opis:
    Artykuł zawiera opis zmian w czasie liczby i struktury osób uczących się w szkołach wyższych według płci, własności szkoły, trybu studiowania i kierunków kształcenia w Warszawie oraz w Polsce. Podejście to pozwala na ukazanie podobieństw (różnic) między tymi jednostkami administracyjnymi oraz na określenie kierunku zmian w przyszłości.
    The article describes the changes in time, the number and structure of the learners in higher education institutions by gender, ownership of the school, mode of study and orientation of education in Warsaw and Poland. This approach allows you to see the similarities (difference) between the administrative units and to identify trends in the future.
    Źródło:
    MAZOWSZE Studia Regionalne; 2013, 12; 11-38
    1689-4774
    Pojawia się w:
    MAZOWSZE Studia Regionalne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Regionalny program wspierania edukacji uzdolnionych uczniów i słuchaczy
    Regional program of educational suport for talentem pupils and students
    Autorzy:
    Godowska, Hanna
    Krusiewicz, Mirosław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/461211.pdf
    Data publikacji:
    2008-12
    Wydawca:
    Mazowieckie Biuro Planowania Regionalnego w Warszawie
    Tematy:
    rozwój regionalny
    województwo mazowieckie
    edukacja
    programy pomocwe
    regional development
    Mazowieckie Voivodship
    education
    support programs
    Opis:
    Samorząd Województwa Mazowieckiego realizuje ustawowe zadania w kreowaniu polityki oświatowej poprzez Regionalny program wspierania uzdolnionych uczniów i słuchaczy. W ramach tego programu przyznawane są Nagrody Marszałka dla wybitnie uzdolnionej młodzieży z województwa mazowieckiego, we współpracy z organizacjami pozarządowymi finansowany jest zakup pomocy naukowych dla utalentowanych uczniów, będących w trudnej sytuacji materialnej, organizowane są bezpłatne zajęcia, w 6 rejonach województwa, dla młodzieży o uzdolnieniach matematyczno-przyrodniczych i informatycznych. Innymi formami wspierania działań na rzecz podnoszenia wykształcenia jest coroczne przyznanie 3 uczniom uzdolnionym informatycznie pochodzącym z małych miejscowości, bezpłatnych miejsc w Polski-Japońskiej Wyższej Szkole Technik Komputerowych oraz udzielanie pomocy w formie stypendiów współfinansowanych z EFS w ramach Regionalnego programu stypendialnego uczniom uzdolnionym w dziedzinach matematyczno-przyrodniczej i techniczno-zawodowej.
    Źródło:
    MAZOWSZE Studia Regionalne; 2008, 1; 165-170
    1689-4774
    Pojawia się w:
    MAZOWSZE Studia Regionalne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Aktywność szkół wyższych w Polsce na rzecz rozwoju społeczności lokalnych – dyskusja wokół pojęcia trzeciej misji uczelni
    Activity of higher education institutions in Poland for development of local communities: debate on third mission of higher education institutions
    Autorzy:
    Piotrowska-Piątek, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/955984.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    regional development
    higher education institution
    third mission
    management of higher education institutions
    rozwój regionalny
    szkoła wyższa
    trzecia misja
    zarządzanie szkołą wyższą
    Opis:
    Artykuł dotyczy koncepcji tzw. trzeciej misji szkół wyższych, która obok kształcenia i prowadzenia badań naukowych staje się coraz ważniejszym wymiarem działalności akademickiej. Zasadniczym celem artykułu jest próba włączenia się w dyskusję dotyczącą zakresu pojęciowego trzeciej misji oraz jej znaczenia w działalności szkół wyższych dzięki krytycznej analizie literatury oraz prezentacji wyników badań własnych. Uzyskane wyniki wskazują, że rektorzy szkół wyższych podzielają zdanie autorki, która uważa, że trzecia misja oznacza wszystkie aktywności szkół wyższych dedykowane społecznościom lokalnym i regionalnym w obszarach: kształcenia, prowadzenia i udostępniania rezultatów badań naukowych, jak również wynikające z posiadania przez uczelnie określonych zasobów finansowych i rzeczowych. Ponadto, należy zauważyć, że aktywność uczelni w tym obszarze jest wyraźnie wyodrębniona w misjach i strategiach uczelni.
    The paper discusses the concept of the third mission of higher education institutions (HEIs), which, besides education and scientific research, is becoming an increasingly important dimension of academic activity. The main aim of the paper is to contribute to the debate concerning the conceptual range of the third mission and its significance for HEIs` activities through a critical study of the literature and a presentation of the author’s own research. The results indicate that rectors share the author’s standpoint that the third mission covers all the HEIs` activities targeting local and regional communities in the fields of education, conducting and providing access to scientific research, as well as the activities resulting from HEIs’ financial and material resources. Apart from that, it is worth noticing that the third mission activities are explicitly outlined in the mission statements and strategies of HEIs.
    Źródło:
    Optimum. Economic Studies; 2015, 6(78); 99-109
    1506-7637
    Pojawia się w:
    Optimum. Economic Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Działania na rzecz rozwoju regionu w dokumentach strategicznych uczelni w Polsce w świetle analizy treści. Komunikat z badań
    Actions for regional development in strategic documents of Polish universities: summary of research findings
    Autorzy:
    Piotrowska-Piątek, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/955116.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    rozwój regionalny
    uczelnie
    analiza treści
    współpraca
    regional development
    higher education institutions
    content analysis
    co-operation
    Opis:
    W niniejszym artykule zaprezentowano częściowe wyniki badań dotyczące obecności komponentu działań na rzecz rozwoju regionu w dokumentach strategicznych szkół wyższych w Polsce. Wykorzystując jedną z metod badań niereaktywch – analizę treści, przedstawiono dostępne misje i strategie uczelni pod kątem kierunku oraz obszaru deklarowanych działań na rzecz rozwoju regionalnego.
    The paper presents partial results of research on the presence of the question of regional development activities in the strategic documents of higher education institutions in Poland. Using a non-reactive method: content analysis, the author explores the available missions and strategies of universities in terms of the direction and the scope of pledged actions for regional development.
    Źródło:
    Optimum. Economic Studies; 2014, 3(69); 195-206
    1506-7637
    Pojawia się w:
    Optimum. Economic Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Funkcje edukacyjno-informacyjne instytucji doradczych w kształtowaniu rozwoju regionalnego
    Educational and informational functions of farm advisory institutions in enhancing regional development
    Autorzy:
    Parzonko, Anna J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/986917.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
    Tematy:
    rozwój regionu
    doradztwo
    kapitał ludzki
    edukacja
    informacja
    regional development
    farm advisory services
    human capital
    education
    information
    Opis:
    Wskutek rozwoju nowej ekonomii instytucjonalnej coraz większą uwagę zwraca się na rolę instytucji w rozwoju gospodarczym. Celem artykułu jest przedstawienie roli, jaką mogą odegrać instytucje doradztwa rolniczego w stymulowaniu procesów rozwojowych na obszarach wiejskich. Analizie poddano działalność wybranej instytucji doradczej, jaką jest Mazowiecki Ośrodek Doradztwa Rolniczego z siedzibą w Warszawie. Na podstawie realizowanych przez MODR w Warszawie działań o charakterze edukacyjno-informacyjnym w latach 2005–2013 starano się ukazać rolę instytucji doradczych w kształtowaniu kapitału ludzkiego – kluczowego czynnika kształtującego poziom konkurencyjności regionów.
    As a result of the development of new institutional economics more and more attention is devoted to the role of institutions in economic development. Therefore, the aim of this article is to present the role which farm advisory institutions may play in stimulating development processes in rural areas. To meet this objective, the operations of one selected farm advisory body – Mazowiecki Agricultural Advisory Centre (MODR), based in Warsaw – have been analyzed. The educational and informational activities carried out by the Warsaw based MODR in the years 2005–2013 served as the basis to explore the role of advisory institutions in building human capital – the key factor determining the level of competitiveness of regions.
    Źródło:
    Turystyka i Rozwój Regionalny; 2014, 2; 55-64
    2353-9178
    Pojawia się w:
    Turystyka i Rozwój Regionalny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Research Issues of the Function of Entrepreneurship in the Socio-Economic Development of Spatial Systems in Polish Economic Geography
    Autorzy:
    Rachwał, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/438137.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    economic geography
    entrepreneurship
    entrepreneurship education
    local development
    regional development
    research issues in entrepreneurship
    socio-economic development
    Opis:
    The issues of economic geography research are subject to constant changes, mainly corresponding to the dynamic changes in the socio-economic space, especially in Polish conditions in the period of systemic transformation. This is also reflected in taking new research directions. One of those developed intensively in Poland after 1989 is entrepreneurship and its role in the development of spatial systems. The theme of the article is, therefore, the research problem of the role of entrepreneurship in the development of spatial systems. In the light of the analysis of the literature on the subject, mainly related to geographic research conducted by Polish researchers in this field, the article analyses various views on the concept of entrepreneurship, determines international and national conditions for entrepreneurship development, and proposes a systematic approach to entrepreneurial function in the development of spatial systems of various scales. The links between entrepreneurship and geography, the significant share of geographers in research in this field and the possibilities of using in this research the model of the functioning of geographical space were pointed out. In the final part, further directions of geographic research on this subject were recommended, which may contribute to the systematic increase of the importance of this discipline in the system of sciences and application activities, in particular in the development, implementation and monitoring of development strategies for spatial systems of different scales.
    Źródło:
    Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego; 2018, 32, 4; 149-162
    2080-1653
    Pojawia się w:
    Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Geologiczne muzea i parki tematyczne dźwignią edukacji, rozwoju i biznesu
    Geological museums and theme parks - mainspring of education, development and business
    Autorzy:
    Pieńkowski, G.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2074861.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Państwowy Instytut Geologiczny – Państwowy Instytut Badawczy
    Tematy:
    muzeum geologiczne
    parki rozrywkki
    edukacja
    rozwój regionalny
    biznes
    geological museums
    theme parks
    education
    regional development
    business
    Opis:
    Geodiversity is an important part of environmental and national assets as it plays a fundamental role in contributing to sustainable development. However, it remains one of the least recognised and valued, largely because its attractiveness is still not fully appreciated. Earth sciences inspires our awareness and knowledge. Traditionally, geological museums collected fossils, rocks, minerals and archaeological objects, first to serve the scientific community and then to perform various educational functions for non-specialists. Currently, natural museums frequently became large theme parks, presenting in situ original fossils, models and applying variety of multimedia technologies. On the other hand, such large educational centres serve as nuclei for geoparks (a geopark means a clearly defined territory, which includes a particular geological heritage and a sustainable territorial development strategy supported by a program to promote preserving the geological heritage and development, including the economic one). Therefore, geological museums, theme parks and geoparks work together and they have direct impact on the territory by influencing its inhabitants' living conditions and environment. The objective is to promote geological knowledge and simultaneously to enable the inhabitants to reappropriate the value of the geological heritage and actively participate in the cultural revitalization of a given territory as a whole. Examples from China and Poland show how it can be done, irrespectively of scale and character of naturalmonuments and geodiversity.
    Źródło:
    Przegląd Geologiczny; 2011, 59, 4; 323-328
    0033-2151
    Pojawia się w:
    Przegląd Geologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Płock miastem uniwersyteckim w świetle strategii rozwoju miasta Płocka na lata 2018-2030
    Płock as a university city in the light of the City of Płock Development Strategy (2018-2030)
    Autorzy:
    Grażul-Luft, Agnieszka
    Słodki, Maciej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/466571.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Towarzystwo Naukowe Płockie
    Tematy:
    uniwersytet
    strategia rozwoju
    rozwój regionalny
    szkoły wyższe
    marketing akademicki
    University
    Development Strategy
    regional development
    higher education institutions
    Opis:
    W modelu gospodarki opartej na wiedzy, w zarządzaniu miastem i regionem, konieczne jest wykorzystanie potencjału wynikającego z funkcjonowania uczelni. W warunkach polskich miast szkoły wyższe odgrywają trojaką rolę: kulturotwórczą, ekonomiczną i przestrzenną. Aby Płock mógł skutecznie wykorzystać do swego rozwoju potencjał funkcji akademickiej, niezbędne jest nie tylko wspieranie funkcjonujących już uczelni w podnoszeniu jakości kształcenia, ale przede wszystkim utworzenie w mieście samodzielnej, silnej uczelni akademickiej. Koniecznym krokiem wydaje się zatem wskazanie funkcji akademickiej jako jednego z filarów Strategii Rozwoju Miasta Płocka.
    In the model of knowledge-based economy of the city and region management, the potential of universities holds a special place. In Polish cities, higher education institutions play a threefold role: cultural, economic and of urban planning. If the City of Płock is to use its academic potential effectively, it is necessary not only to support existing institutions in their comprehensive development, but also to create an independent, academically strong University. It seems therefore necessary to see the academic potential of the city as one of the pillars of the City of Płock Development Strategy.
    Źródło:
    Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego; 2017, 9; s. 17-32
    0860-5637
    Pojawia się w:
    Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    THE SOCIO-EDUCATIONAL ASPECTS OF COMMUNITY DEVELOPMENT IN THE GLOBAL PERSPECTIVE OF UNITED NATIONS
    SPOŁECZNO-WYCHOWAWCZE ASPEKTY ROZWOJU SPOŁECZNOŚCI W GLOBALNEJ PERSPEKTYWIE ORGANIZACJI NARODÓW ZJEDNOCZONYCH
    Autorzy:
    Burešova, Karolina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/423439.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Lubuskie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    community development
    regional development
    community education
    global education
    sustainable development
    cultural diversity
    the UN
    rozwój społeczności
    rozwój regionalny
    edukacja społeczności
    edukacja globalna
    rozwój zrównoważony
    różnorodność kulturowa
    ONZ
    Opis:
    Taken globally the community development faces unique situation that can be characterized by the unification of socio-economic policies and long-term strategies, as well as movements and initiatives aiming to foster community diversity. Enhancing the sustainability of indigenous community life is inevitably linked with socio-educational regional specifics that are to be expanded and supported both nationally and internationally. Our globalised world, where the issues such as war and intercultural conflicts, economic and social risks or environmental crisis are daily articulated should redefine the general concept of cultural diversity and its attachment to community life. This text describes strategies and initiatives of the United Nations which on global field operate in order to support the sustainable development of local communities and community development work and their relation to global issues in the context of education.
    Rozwój społeczności na całym świecie stoi przed niepowtarzalną sytuacją, którą polega unifikacji polityk społeczno-gospodarczych i strategii długoterminowych, ale także z drugiej strony ruchów i inicjatyw mających na celu promowanie różnorodności społeczności. Wzmacnianie zrównoważonego rozwoju rdzennych społeczności jest nieuchronnie związane ze społeczno-edukacyjną specyfiką regionalną, która być może być rozszerzona i wspierana zarówno na poziomie krajowym jak i międzynarodowym. W naszym zglobalizowanym świecie, w którym kwestie takie jak wojna, konflikty międzykulturowe, zagrożenia gospodarcze i społeczne lub środowiskowe są codziennie odczuwalne, należy przedefiniować ogólną koncepcję różnorodności kulturowej i jej powiązanie z życiem wspólnotowym. Tekst zawiera opis strategii i inicjatyw Organizacji Narodów Zjednoczonych, które na polu globalnym realizowane są w celu wspierania zrównoważonego rozwoju społeczności lokalnych i działań na rzecz rozwoju społeczności i ich stosunku do problemów globalnych w kontekście edukacji.
    Źródło:
    Rocznik Lubuski; 2016, 42, 2a; 243-259
    0485-3083
    Pojawia się w:
    Rocznik Lubuski
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-14 z 14

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies