Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "leader" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 24
Tytuł:
Koncepcja przywództwa wszechstronnego jako model opisujący elastyczność liderów
Versatile Leadership Model as Flexibility Based Approach to Leadership
Autorzy:
Ziemiański, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1194509.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
przywództwo
przywództwo wszechstronne
elastyczność
lider
role lidera
leadership
versatile leadership
flexibility
leader
leader’s roles
Opis:
W dobie dynamicznego rozwoju i szybko zmieniających się warunków, którym muszą sprostać współczesne organizacje oraz ich pracownicy, kluczową kompetencją staje się elastyczność. W niektórych teoriach przywództwa podkreśla się także znaczenie posiadania przez liderów szerokiego zakresu możliwych do wykazania zachowań oraz umiejętności ich adekwatnego wyboru w różnorodnych sytuacjach. Celem niniejszego artykułu jest dokonanie analizy jednej z tych teorii, jaką jest koncepcja przywództwa wszechstronnego. Autor artykułu podjął próbę umiejscowienia tej koncepcji pośród innych modeli teoretycznych kładących nacisk na elastyczność przywódcy oraz przeanalizowania potencjalnego wkładu, jaki koncepcja ta może mieć dla lepszego zrozumienia efektywności działań lidera. Dodatkowo, w artykule zaproponowano obiecujące kierunki dalszych badań z wykorzystaniem opisywanego podejścia.
In the time of very dynamic development and rapidly changing conditions that need to be faced by contemporary organizations and employees, flexibility is becoming a key characteristic. Several theoretical approaches to effective leadership emphasize the importance of leader’s broad repertoire of possible behaviors combined with the ability to utilize them adequately in diverse situations. The goal of this article is to conduct an analysis of one of such approaches, namely the versatile leadership model. The author of the article made an attempt to situate this model among other theoretical approaches which stress the importance of leader’s flexibility. Additionally a possible contribution of the versatile leadership model assumptions to advancement of understanding of leader’s effectiveness is scrutinized. The article concludes with highlighting possible avenues for further research with the use of the described model.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2018, 47, 1; 13-24
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Umiejętności lidera budujące zaangażowanie pracowników w okresie pandemii
Leadership skills for improving employee engagement during in pandemic times
Autorzy:
Wilczyński, Artur
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/23050798.pdf
Data publikacji:
2023-06-27
Wydawca:
Wojskowa Akademia Techniczna im. Jarosława Dąbrowskiego
Tematy:
modele zaangażowania
wielowymiarowość zaangażowania
przywództwo
model umiejętności lidera w pandemii
kompetencje lidera
engagement models
multidimensionality of the engagement
leadership
leader skills
model of leader skills in pandemic
Opis:
Koncepcja i badanie zaangażowania pracowników stały się jednym z najczęściej podejmowanych tematów zarówno w problematyce akademickiej, jak i w praktyce zarządzania zasobami ludzkimi. Badania pokazują, że podstawowym wymiarem budowania zaangażowania pracowników jest przywództwo powiązane z zachowaniami lidera prowadzącymi do wzrostu motywacji i efektów pracy. Celem badań jest określenie i charakterystyka umiejętności lidera zapewniających wysoki poziom zaangażowania w sytuacjach kryzysowych. Najistotniejszym efektem podjętych badań była budowa autorskiego modelu kluczowych umiejętności menedżerskich wpływających na zaangażowanie pracowników w okresie pandemii. Został on opracowany na podstawie porównań modeli zaangażowania pracowników, w tym modelu 5C odnoszącego się do okresu pandemii, i raportów instytucji prowadzących badania nad wyzwaniami pracowników, z którymi musieli się zmierzyć podczas tej sytuacji kryzysowej. Opracowany model złożony jest z czterech obszarów umiejętności lidera, takich jak równowaga pomiędzy życiem prywatnym a zawodowym, komunikacja i transfer wiedzy, współpraca oraz motywacja. W badaniach wykorzystano metody analizy i krytyki piśmiennictwa oraz analizy i konstrukcji logicznej, pozwalające na zbadanie wielowymiarowych modeli zaangażowania pracowników ze szczególnym uwzględnieniem przywództwa. Dodatkowo wykorzystano analizę danych wtórnych pochodzących z różnych źródeł, których połączenie pozwoliło na stworzenie nowego, holistycznego podejścia do wielowymiarowego budowania zaangażowania pracowników w okresie pandemii. Wyniki badań wykazały, że szczególną umiejętnością, którą powinni odznaczać się liderzy w okresie pandemii, jest komunikacja. Wykazano, że wymagane są specyficzne kompetencje, gdyż liderzy muszą nauczyć się komunikować własne emocje, prywatne opinie i dać pracownikom dostęp do części swojego życia prywatnego. Istotne znaczenie ma także dzielenie się porażkami, problemami i stosowanymi rozwiązaniami wspierania własnego dobrostanu fizycznego i psychicznego. Ważną umiejętnością lidera w okresie pandemii jest stwarzanie poczucia bezpieczeństwa przez trwałe dzielenie się informacjami na temat przyszłości pracowników zarówno w krótkiej, jak i dłuższej perspektywie. Powinno się to odbywać wraz z elastycznym podejściem do nieprzystającej do okresu pandemii organizacji pracy i wprowadzaniem zmian zapewniających wysoką autonomię pracownikom w pełnieniu ich roli. Zaproponowany model umiejętności lidera budujący zaangażowanie pracowników w okresie pandemii może stanowić punkt wyjścia do dalszych badań nad kompetencjami menedżerów, dotyczącymi zarządzania zespołami w sytuacjach kryzysowych. Przeprowadzone badania mogą zostać wykorzystane w praktyce zarządzania organizacjami, gdyż uświadamiają, jakie czynniki i jak wiele czynników wpływa na wzrost stopnia zaangażowania pracowników oraz jak bardzo są one złożone. Wyniki badań uświadamiają kierunek rozwijania kompetencji uwzględniający komunikację opartą na empatii, szczerości, autentyczności i zaufaniu.
The concept of employee engagement and the research on engagement has emerged as one of the most frequently discussed issues both in academic studies and in the practice of human resource management. One of the crucial dimensions of employee engagement is leadership directly linked to the leader’s behaviours creating increased motivation and performance. The aim of this article is to identify and characterise the leader’s skills that provide high levels of engagement in crisis periods. Its most essential core is to build the author’s model of key leadership skills influencing employee engagement during a pandemic. It was designed based on comparisons of employee engagement models, including the 5Cs model considering the pandemic period, as well as reports from research institutions on the challenges employees faced when working under these specific conditions. The model is composed of four dimensions of a leader’s skills that are crucial to have during a pandemic such as work-life balance, communication and knowledge transfer, collaboration and motivation. The research used literature analysis and logical construction methods to explore multidimensional models of employee engagement with a focus on leadership. In addition, secondary data analysis from a variety of sources was used. The combination of these provided a new, holistic approach to multidimensionally construct employee engagement during a pandemic time using specific leadership skills. The results of the research showed that a particular skill that leaders need to have during the pandemic is communication, which is also the basis for the following skill dimensions. It has been shown that specific skills are required in this dimension, as leaders must learn to communicate their own emotions, private opinions and give employees access to part of their private life. It is also important to share failures, problems and applied solutions to support one’s own physical and mental wellbeing. An important skill for a leader during a pandemic is to create a feeling of security by permanently sharing information about the future of employees in both the short and long term. This should be done together with a flexible approach to a work organisation that is not suitable for the pandemic period and the introduction of changes that ensure a high degree of autonomy for employees in their role. The proposed model of a leader’s skills building employee engagement during a pandemic can provide a starting point for further research into the skills of leaders to manage teams in crisis situations. The research performed can be applied to the practice of managing organisation, as it makes one realise how many drivers increase the level of employee engagement and how they are complex. The results of the research make one aware of the direction of developing leader’s skills with a special focus on communication based on empathy, fairness, authenticity and trust.
Źródło:
Nowoczesne Systemy Zarządzania; 2023, 18, 2; 47-62
1896-9380
2719-860X
Pojawia się w:
Nowoczesne Systemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Motywowanie poprzez przywództwo
Leadership the way to motivation
Autorzy:
Ciekanowski, Z.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/373774.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego
Tematy:
kierowanie
menedżer
przywódca
przywództwo
styl kierowania
leader
leadership
management
manager
style of management
Opis:
Przywództwo i jego rozwój nabiera coraz to większego znaczenia, ponieważ organizacje potrzebują liderów, którzy inspirują ludzi do działania jednocześnie tworząc przyjazne środowisko pracy. Przywódcy przywiązują dużą wagę do wizji, wartości i motywacji. Dlatego poprzez takie działanie potrafią zdobywać sobie coraz to więcej zwolenników. Organizacje odczuwają ogromne zapotrzebowanie na przywódców, którzy będą posiadali umiejętności tworzenia pożądanego stanu oraz skupią wokół ich realizacji duże grupy pracowników. Takim przesłaniem jest niniejszy artykuł, w którym przedstawiono istotę i rolę przywództwa w kierowaniu ludźmi. Szczególną uwagę zwrócono na rolę i cechy przywódcze w ujęciu klasycznym i nowoczesnym oraz praktyczne zachowania lidera w środowisku pracy.
Leadership and its development is becoming increasingly important because organizations need leaders who inspire people to action while creating a pleasant working environment. Leaders attach great importance to the vision, values and motivation. Therefore, through such action can earn you more and more followers. Organizations feel a great need for leaders who will have the skills to create the desired state and their implementation will focus around large groups of employees. Such is the message of this article which presents the nature and role of leadership in managing people. Particular attention was paid to the role and leadership in terms of classical and modern and practical leadership behavior in the workplace.
Źródło:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2011, 3; 35-39
1895-8443
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Proces formowania oficera przywódcy
The process of forming a leader officer
Autorzy:
Łydka, Waldemar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/465415.pdf
Data publikacji:
2016-06-30
Wydawca:
Wojskowe Centrum Edukacji Obywatelskiej
Tematy:
dowodzenie
przywództwo
kształcenie oficerów
command
leadership
education of officers
Opis:
Dowodzenie w organizacji zhierarchizowanej, jaką jest wojsko, wymaga od kadry kierowniczej wszystkich szczebli posiadania określonych umiejętności, cech osobowości oraz predyspozycji, które zapewniają efektywne wykorzystanie potencjału podwładnych i sprawną oraz efektywną realizację zadań. Implikuje to bezwzględny wymóg posiadania odpowiedniego poziomu wiedzy fachowej i doświadczenia zawodowego, co w połączeniu z zaangażowaniem oraz determinacją w dążeniu do celu gwarantuje sukces osobisty, a w konsekwencji, przyczynia się do sukcesu całej organizacji. Wymóg odpowiednio wykształconej i przygotowanej kadry kierowniczej obecnie nabiera szczególnego znaczenia w Siłach Zbrojnych RP, kiedy zachodzące zmiany organizacyjne i strukturalne powinny być determinantą kształcenia oficerów, którzy będą zdolni rekompensować jakością i poziomem dowodzenia zdecydowanie mniejsze stany osobowe. W liczebniejszej armii można sobie pozwolić na oficerów, którzy tylko częściowo będą wypełniali określone wymagania kompetencyjne. Stan obecny zdecydowanie wymusza konieczność niemal perfekcyjnego przygotowania oficera od samego początku jego kształcenia.
Commanding of the hierarchical organization, which is the army, requires managers at all levels have the skills, personality traits and predispositions that ensure effective use of the potential of subordinates and the efficient and effective execution of tasks. This implies an absolute requirement to have an appropriate level of expertise and experience, combined with the commitment and determination in the pursuit to ensure personal success and, consequently, contributes to the success of the entire organization. The requirement of properly educated and prepared executives has special significance in the Polish Armed Forces, during organizational and structural changes, should be determinant of education officers who will be able to compensate of the quality and level of command much lower state of the army. The more numerous army, can afford to officers who are only partially filled defined competency requirements. The present state clearly call for the need nearly perfect preparation of officers from the very beginning of his education.
Źródło:
Bezpieczeństwo Obronność Socjologia; 2016, 5; 36-47
2450-8489
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo Obronność Socjologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cechy lidera/przywódcy inkluzywnego w oparciu o badania własne
Characteristics of an Inclusive Leader in Own Research
Autorzy:
Rzepka, Agnieszka
Bańkowski, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28825322.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
innovation
inclusive leader
proprietary research
leadership
innowacje
lider inkluzywny
badania własne
przywództwo
Opis:
Celem artykułu jest określenie cech lidera inkluzywnego w procesie skutecznego wprowadzania zmian w organizacji. Założono tu, że każda organizacja musi wdrażać innowacje w zasobach pracowniczych poprzez zastosowanie cech inkluzywnego lidera. W trakcie badań przeprowadzono następujące prace: desk research, indywidualny wywiad pogłębiony oraz ankietę. Badaniem objęto respondentów z przedsiębiorstw mikro i małych. Artykuł powstał na podstawie trzeciego etapu badań empirycznych przeprowadzonych w 2022 r. Wyniki badań identyfikują cechy i kompetencje lidera inkluzywnego. Zespoły zarządzane przez liderów inkluzywnych mają większe szanse na osiągnięcie lepszych wyników poprzez podejmowanie bardziej trafnych decyzji i pracę opartą na współpracy. Biorąc pod uwagę szybkie tempo zmian społecznych i gospodarczych, celowe wydaje się stałe i systematyczne monitorowanie działań lidera inkluzywnego w organizacji. Przedstawione wyniki badań pokazują, jakie umiejętności miękkie będą miały wpływ na rozwój organizacji.
The purpose of this article is to identify the characteristics of an inclusive leader in the process of successfully implementing change in an organization. It is assumed here that every organization must implement innovations in the field of employee resources, applying the characteristics of an inclusive leader. In the course of the research, the following work was carried out: analysis of the foundational data, an individual in-depth interview and a questionnaire survey. The survey included respondents from micro and small enterprises. The article is based on the third stage of the empirical research conducted in 2022. The findings identify the characteristics and competencies of an inclusive leader. Teams led by inclusive leaders are more likely to achieve better results through more accurate decision-making and collaboration. Given the rapid pace of change, it seems advisable to constantly and systematically monitor the activities of an inclusive leader in the organization. The presented research results show which soft skills will have an impact on the development of the organization.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2024, 68, 1; 110-120
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Role liderów biznesu współczesnych przedsiębiorstw
Roles of business leaders in modern companies
Autorzy:
Dźwigoł-Barosz, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/325057.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
lider biznesu
przedsiębiorstwo
menedżer
przywództwo
bussines leader
enterprise
manager
leadership
Opis:
W artykule zaprezentowano role liderów biznesu, przed jakimi stoją menedżerowie zarządzający współczesnymi przedsiębiorstwami. Zwrócono szczególną uwagę na przywództwo, jako istotną kompetencję liderów biznesu oraz omówiono style przywódcze liderów biznesu współczesnych przedsiębiorstw. Podkreślono szczególne znaczenie procesu przygotowania następców liderów. Proces ten ma odbywać się poprzez wspieranie rozwoju swoich następców. Uzupełnieniem rozważań jest charakterystyka „przywódców 5 stopnia” jako liderów współczesnych przedsiębiorstw, których zadaniem jest zarządzanie przedsiębiorstwem celem zapewnienia na tyle dużych jego sukcesów, by potrafiło ono wejść do ścisłej czołówki i utrzymać się w niej przez długi okres czasu.
The following article presents roles of business leaders, which roles have to be assumed by managers of modern companies. A particular emphasis is put on leadership as an essential skill of business leaders; leadership styles of business leaders managing modern companies are also outlined. The Author underlines a particular importance of the process of preparing successors of business leaders through development of the former assisted by leaders acting as coaches. The reflections are supplemented by characteristics of ‘the 5th level leaders’ as leaders of modern companies, whose responsibilities involve managing companies in such a way as to make them successful enough to get to the top and stay there for a long time.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2014, 70; 105-118
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Główne składowe przywództwa: przegląd koncepcji
Main components of leadership: concepts review
Autorzy:
Rongińska, Tatiana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/514285.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
przywództwo
lider
przywódca
zespoły pracownicze
podejmowanie decyzji
odpowiedzialność
leadership
leader
employee teams
decisions making
responsibility
Opis:
W artykule przedstawiono przegląd współczesnych koncepcji przywództwa z wyszczególnieniem kluczowych cech przywódcy. Pokazano mnogość klasyfikacji cech dobrego lidera. W celu uporządkowania wiedzy zastosowano metodę analizy systemowej do opisu pojęć wieloznacznych, metodę pentabazy W. Ganzena. Wyodrębniono główne aspekty przywództwa, przedstawiono dwie składowe procesu: umiejętność podejmowania decyzji w sytuacjach wieloznacznych oraz świadomość odpowiedzialności za podjęte decyzje.
The article presents an overview of leadership concepts, paying special attention to the key features of effective leader activity. A multitude of views and classifications of good leader features has been shown. The method of system analysis to describe wildcard concepts, W. Ganzen’s pentabase method was used to organize knowledge. On this basis, the main aspects of leadership were distinguished and two components of the process were presented: ability to make decisions in ambiguous situations and awareness of the leader’s responsibility for making decisions.
Źródło:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe; 2018, 1; 163-180
2451-1420
Pojawia się w:
Psychologiczne Zeszyty Naukowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Padre Arnoldo Janssen: straordinaria efficacia del leader umile e fiducioso
Father Arnold Janssen and His Extraordinary Effectiveness as a Humble Leader, Trusting in Providence
Ojciec Arnold Janssen: nadzwyczajna skuteczność pokornego przywódcy, który zawierzył się Opatrzności
Autorzy:
Miotk, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/480414.pdf
Data publikacji:
2019-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Księży Werbistów Verbinum
Tematy:
Arnoldo Janssen
direzione/leadership
Verbiti
visione
virtù cardinali
dimensione spirituale
Arnold Janssen
leadership
Divine Word Missionaries
vision
cardinal virtues
spiritual dimension
przywództwo
werbiści
wizja
cnoty kardynalne
wymiar duchowy
Opis:
Padre Arnoldo Janssen, il fondatore dei Verbiti (1875), iniziò un’opera di grande portata missionaria. L’autore, basando su alcune pubblicazioni e gli atti del processo della beatificazione, rivela alcune ragioni del suo successo della leadership. L’analisi si basa sulla personalità del fondatore. L’autore giudica le qualità della leadership del fondatore basandosi sui criteri stabiliti da Alexandre Havard nel libro pubblicato anche in Polacco: Etyka przywódcy: trening doskonalenia osobowości, Gdańsk 2011 (Virtuous Leadership: An Agenda for Personal Excellence. Lì la leadership viene letta nella chiave delle classiche virtù cardinali, completate dalla generosità e l’umiltà, apprezzate anche dagli antichi. L’analisi considerando le voci critiche sul fondatore, lo presenta come un leader efficace. La grazia gli ha permesso di trasformate le sue debolezze. Sebbene, P. Arnoldo non era un leader carismatico, però alla luce del ricco materiale probatorio, lui emerge come un uomo di Dio. Grazie alla sua genuina umiltà e semplicità ha raggiunto una sorprendente l’eccellenza nelle virtù cardinali di prudenza, giustizia, fortezza e temperanza. Il suo lavoro parla da solo. La grandezza della sua leadership sta nella dimensione soprannaturale connessa armoniosamente con il constante ed eroico sforzo umano. P. Arnoldo è arrivato alla straordinaria maturazione e crescita della personalità che gli ha portato il merito di essere chiamato “Dux” come inciso sulla sua tomba a Steyl.
In 1875, Father Arnold Janssen founded an institution that was to have a significant impact on the missionary work of the Church: the Society of the Divine Word. Following the evidence established during his beatification process, as well as other publications, the author identifies a number of factors that positively influenced Janssen’s work. He measures Janssen’s personality against criteria proposed by Alexandre Havard in his book Etyka przywódcy [Leader’s Ethics] (Gdańsk 2011; New York 2007). According to Havard, leaders’ assessment should take into account the classical notion of the cardinal virtues, as well as their generosity and humility; the latter two highly praised by the ancients. Critical analysis of Janssen’s life reveals him as an efficient leader, who allowed God’s grace work on his weaknesses. Though Janssen was not endowed with any special charisma, the sources reveal him as a man of God who achieved extraordinary perfection in the practice of the cardinal virtues: prudence, justice, courage and temperance. He did this thanks to his authentic humility and simplicity. His life work speaks for itself. Janssen’s greatness is rooted in the supernatural realm. Through unceasing and heroic human efforts and harmonious cooperation with God’s grace he became an universally admired leader, wholly deserving the title Dux, engraved on his tombstone in Steyl.
Ojciec Arnold Janssen, założyciel werbistów (1875), zainicjował dzieło o znaczącym oddziaływaniu misyjnym. Autor na bazie wybranych publikacji oraz akt procesu beatyfikacyjnego odsłania niektóre przyczyny powodzenia tego przedsięwzięcia, dotykając osobowości założyciela. Sięga po kryteria lansowane przez Alexandre’a Havarda w książce Etyka przywódcy: trening doskonalenia osobowości”, Gdańsk 2011 (New York 2007), w której autor ocenia wartość przywództwa w kluczu klasycznych cnót kardynalnych, uzupełniając je o wielkoduszność oraz pokorę, również cenione przez starożytnych. Krytyczna analiza biografii założyciela, przedstawia go jako przywódcę skutecznego, który pozwolił łasce przemieniać własne słabości. Jakkolwiek nie był on typem osobowości charyzmatycznej, bogaty materiał źródłowy pozwala dostrzec w nim męża Bożego, który dzięki autentycznej pokorze i prostocie doszedł do zadziwiającej doskonałość w zakresie cnót kardynalnych: roztropności, sprawiedliwości, męstwa i opanowania. Jego dzieło mówi samo za siebie. Wielkość przywództwa Arnolda Janssena zostaje osadzona przede wszystkim na fundamencie nadprzyrodzonym. Przez stały i heroiczny wysiłek ludzki oraz harmonijną współpracę z łaską osiągnął on godną podziwu osobowość lidera, zasłużenie ukoronowaną tytułem „Dux”, umieszczonym na jego grobie w Steylu.
Źródło:
Nurt SVD; 2019, 1; 176-190
1233-9717
Pojawia się w:
Nurt SVD
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Proboszcz jako przywódca transformacyjny
Parson as a Transformational Leader
Autorzy:
Lipiec, Dariusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1018464.pdf
Data publikacji:
2016-12-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
parson
parish
leadership
leadership in the parish
transformational leadership
proboszcz
parafia
przywództwo
przywództwo w parafii
przywództwo transformacyjne
Opis:
W dynamicznie zmieniającym się otoczeniu Kościoła poszukuje się silnego i skutecznego przywództwa. Na szczeblu parafialnym takim przywódcą może być proboszcz jako przywódca transformacyjny. Przywódca transformacyjny cechuje się posiadaniem jasnej wizji, do której zmierza, oraz umiejętnością przekonywania do niej osób, którymi kieruje. Proboszcz jako przywódca transformacyjny posiada wizję parafii przyszłości, a także niezbędne kwalifikacje do wprowadzenia jej w życie oraz pociągnięcia za sobą ogółu parafian. W procesie wprowadzania zmian proboszcz powinien stosować następujące style kierowania parafią: misyjny, integracyjny, perswazyjny, promocyjny i demokratyczny.
The dynamically transforming environment of the Church is seeking for a strong and effective leadership. At the parish level it is the parson who can be such a transformational leader. A trans-formational leader is a person with a clear vision which he is tending to implement, he is the one able to convince the people he leads to support his vision. The parson as a transformational leader has vision of a parish of the future as well as necessary qualifications for implementing it and for attracting the majority of parishioners. In the process of transformation the parson should use the following management styles in the parish: the missionary, integration, persuasive, promotional and democratic style.
Źródło:
Teologia Praktyczna; 2016, 17; 47-59
1642-6738
Pojawia się w:
Teologia Praktyczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Być albo nie być przedsiębiorczym liderem – w kierunku nowego paradygmatu przywództwa
To be or not to be an entrepreneurial leader – towards new leadership paradigm
Autorzy:
Kozłowski, Rafał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2164938.pdf
Data publikacji:
2013-12-15
Wydawca:
Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
przywództwo
przedsiębiorczość
leadership
entrepreneurship
Opis:
Niniejszy artykuł prezentuje fragment opracowania dotyczący przedsiębiorczego przywództwa w oparciu o analizę literatury. Uzyskane wyniki są obiecujące, potwierdzają istotne znaczenie tej koncepcji w budowaniu nowego spojrzenia na paradygmat przywództwa w XXI wieku. Wydaje się, że temat badań może zostać rozwinięty w związkach między otoczeniem organizacji, problematyką sieci społecznych, czy użycia narzędzi Web 2.0 w kierunku podnoszeniu efektywności w organizacji.
This paper presents a part of the concept of entrepreneurial leadership and a summary of the research results. The results are promising and confirmed a sig nificant issue on leadership in redefining a new paradim of leadership in the 21st century. It appears that the subject of research can be developed into the relationship between entrepreneurial leadership and organizational enviroment, social network or the use of Web 2.0 tools towards improving organizational efectivness.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego; 2013, Zeszyt, XXVII; 341-353
0860-9608
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przywództwo edukacyjne jako nowy model zarządzania w oświacie
Educational leadership as a new model of education management
Autorzy:
Leżucha, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2082486.pdf
Data publikacji:
2019-12-31
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu
Tematy:
leadership
management styles
educational leadership
educational leader
przywództwo
style zarządzania
przywództwo edukacyjne
lider oświatowy
Opis:
W dobie reformy systemu edukacji, rola i funkcje dyrektora szkoły uległy dużej zmianie, od działalności odtwórczej, aż po samodzielne i twórcze podejmowanie decyzji. Dyrektor otrzymał szeroki zakres uprawnień, jednocześnie też znacznie zwiększył się zakres jego odpowiedzialności, nie tylko przed władzami oświatowymi, ale przede wszystkim wobec lokalnego środowiska oraz uczniów. Współcześnie konieczne staje się przedefiniowanie roli dyrektora i wyposażenie go w niezbędne kompetencje, czyniące go menadżerem oświaty, którego zadaniem jest efektywne zarządzanie szkołą na trudnym rynku oświatowym.
In the era of education system reform, the role and functions of the school’s head teacher have changed from reconstructive to independent and creative decision making. The Head teacher received a wide range of rights, and at the same time the scope of their responsibilities was significantly increased, not only before the educational authorities, but above all towards the local environment and students. Nowadays, it is necessary to redefine the role of the head teacher and equip them with necessary competences, making him the manager of education whose task is to effectively manage the school in a difficult educational market.
Źródło:
Edukacja • Terapia • Opieka; 2019, 1; 76-95
2658-0071
2720-2429
Pojawia się w:
Edukacja • Terapia • Opieka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The School Principal as an Educational Leader
Dyrektor szkoły jako przywódca edukacyjny
Autorzy:
Szempruch, Jolanta
Smyła, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1199585.pdf
Data publikacji:
2020-12-30
Wydawca:
Libron
Tematy:
leadership
educational leadership
leadership styles
school principal
teacher
przywództwo
przywództwo edukacyjne
style przywództwa
dyrektor szkoły
nauczyciel
Opis:
The article focuses on the educational leadership of the school principal. This issue is particularly important in an era of intense changes in the world that create new challenges that modern schools must face. The currently observed social, economic and cultural phenomena and processes affect new expectations towards the teacher, related to their openness to these changes and the readiness to face them. This will only be possible under appropriate conditions created by the school principal, whose roles and tasks have also evolved. The main direction of these changes is the transition from the administrative management of the school-institution to the model of the principal as an educational leader. The process of educational leadership is particularly important in school practice, where the main task is to create conditions for the development and operation of teachers and build the culture of a learning organization.
Podjęte w artykule rozważania koncentrują się na przywództwie edukacyjnym dyrektora szkoły. Jest to problematyka szczególnie istotna w dobie intensywnych przemian świata stwarzających coraz to nowe wyzwania, z którymi musi się mierzyć współczesna szkoła. Obserwowane obecnie zjawiska i procesy społeczne, gospodarcze oraz kulturowe rzutują na nowe oczekiwania kierowane wobec nauczyciela, związane z otwartością na te zmiany oraz gotowością do ich kreowania. Będzie to możliwe jedynie w odpowiednich warunkach stwarzanych przez dyrektora szkoły, którego role i zadania również uległy ewolucji. Głównym kierunkiem tych zmian jest przejście od administracyjnego kierowania szkołą-instytucją do modelu dyrektora jako przywódcy edukacyjnego – lidera. Proces przywództwa edukacyjnego jest szczególnie ważny w praktyce szkolnej, gdzie podstawowym zadaniem staje się stwarzanie warunków do rozwoju i działania nauczycieli oraz budowanie kultury organizacji uczącej się.
Źródło:
Konteksty Pedagogiczne; 2020, 2, 15; 65-78
2300-6471
Pojawia się w:
Konteksty Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The possibility of using the military program Leader to shape leadership in civil organizations
Możliwości wykorzystania wojskowego programu Lider do kształtowania przywództwa w organizacjach cywilnych
Autorzy:
Wojtusik, Andrzej
Figarski, Jarosław
Borek-Wojciechowska, Regina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/29551891.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
Leader program
leadership
management
competences
program Lider
przywództwo
zarządzanie
kompetencje
Opis:
A characteristic feature of the environment in which contemporary organizations operate is its variability. To survive in such an environment, organizations need leaders who can set themselves and their subordinates specific goals and influence their achievement. Many positive examples of leadership can be transferred to the civilian environment thanks to the models developed in the armed forces. One of the tools for shaping leadership attitudes in the Polish Armed Forces is the author's program for training non-commissioned officers called "Leader" in operation since 2008. The knowledge passed on during this program, which is conducted in the form of a course (considered to be one of the most difficult ones in the Armed Forces), is related to building leadership skills. It can be successfully transferred to the civilian environment, wherever there are relationships between superiors and subordinates.
Charakterystyczną cechą środowiska, w którym funkcjonują współczesne organizacje jest jego zmienność. Aby w takim otoczeniu organizacje mogły przetrwać potrzebują liderów posiadających umiejętność stawiania sobie i swym podwładnym określonych celów oraz wpływania na realizację tych celów. Wiele pozytywnych przykładów przywództwa może zostać przeniesionych do środowiska cywilnego dzięki wzorcom wypracowanym w armii. Jednym z narzędzi kształtowania postaw przywódczych w Wojsku Polskim jest funkcjonujący od 2008 roku autorski program szkolenia podoficerów Lider. Wiedza przekazywana podczas tego programu, prowadzonego w formie kursu (uważanego za jeden z najtrudniejszych z siłach zbrojnych) związana z budowaniem kompetencji przywódczych, może z powodzeniem zostać przeniesiona do środowiska cywilnego, wszędzie tam, gdzie istnieją zależności pomiędzy przełożonymi a podwładnymi.
Źródło:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces; 2021, 53, 1(199); 128-136
2544-7122
2545-0719
Pojawia się w:
Scientific Journal of the Military University of Land Forces
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Philosophy of values in leadership coaching: leader in selected types of leadership
Autorzy:
Musioł, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27313582.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
philosophy of values
axiology
leadership
leadership coaching
Kaplan – Kaiser – Sieraczkiewicz
filozofia wartości
aksjologia
przywództwo
coaching przywództwa
Kaplan - Kaiser - Sieraczkiewicz
Opis:
Purpose: The focus of this article is on the axiology of leadership, which is a description of the guiding values and characteristics of a leader, including innovation, growth, skilful direction-setting, listening and attentiveness, proactive empowerment, accountability, judgment, and persuasion. Design/methodology/approach: The article uses the method of comparative-descriptive analysis. In this article, I characterize the different types of leadership including its strategic, activating, operational and forcing form. Findings: I refer to the scientific theory of authorities in the field of organizational management and leadership coaching by Owen, Krupp, Schoemaker, as well as Kaplan and Kaiser; for comparison, I also include Sieraczkiewicz’s leadership typology. Unconsciously, however, the leader’s qualities/attributes, when abused, can become the greatest obstacle and disadvantage, which not only thwarts all the efforts of the team, but also makes the leader-head of that team ineffective. Research limitations/implications: The text takes up issues related to the problem of development and self-development in the field of business. Practical implications: The paper concerns the development of an individual, leader and his team in the professional and private sphere. Text will be interest broadly understood business. Social implications: Unconsciously, however, the leader’s qualities/attributes, when abused, can become the greatest obstacle and disadvantage, which not only thwarts all the efforts of the team, but also makes the leader-head of that team ineffective. Originality/value: Originality of the article is confirmed by the description of basic features/values that every contemporary leader should cultivate. Characteristic feature of the contemporary leader is his versatility and the related axiological pluralism.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2022, 155; 393--404
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cechy, umiejętności i zdolności charakterystyczne dla przywódcy wojskowego w ocenie podchorążych
Characteristic, skills and abilities typical of a military leader as perceived by officer-cadets
Autorzy:
Kałużny, R.
Chudy, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/347272.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
Tematy:
przywództwo
osobowość dowódcy
dowódcy
badania sondażowe
podchorążowie
Opis:
Artykuł odnosi się do badań prowadzonych w Wyższej Szkole Oficerskiej Wojsk Lądowych (WSOWL), w latach 2005 -2007, którymi objęto podchorążych realizujących studia pierwszego stopnia na kierunku zarządzanie. Uwzględniając wszechstronność wykształcenia i społeczność cech osobowych oficera, jako pożądanych desygnatów w służbie wojskowej, zasadniczym przedmiotem dociekań badawczych uczyniono rozstrzygnięcie problemu wyrażonego w formie pytań: Które ze wskazanych rodzajów wiedzy, umiejętności, zdolności oraz cech osobowych mają dla podchorąSych WSOWL istotne znaczenie w pełnieniu funkcji oficera? oraz czy, a jeśli tak, to w jakim stopniu system kształcenia uczelni modyfikuje u podchorążych dostrzeganie ważności owych desygnatów?. Podejmując badania, przyjęto hipotezę, że zasadniczy wpływ na dostrzeganie przez podchorążych i modyfikowanie stopnia ważności wskazanych rodzajów wiedzy, umiejętności, zdolności oraz cech osobowych, w pełnieniu funkcji oficera, wywiera proces dydaktycznowychowawczy trzyletnich studiów licencjackich.
Źródło:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki; 2009, 1; 145-155
1731-8157
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe / Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych im. gen. T. Kościuszki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 24

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies