Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "przesiedleńcy wewnętrzni" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Obraz ukraińskich uchodźców wewnętrznych w dyskursie medialnym. Stereotypizacja i mitologizacja
    The image of internally displaced persons in media discourse. Stereotypization and mythologization
    Autorzy:
    Taranenko, O.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/324308.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    przesiedleńcy wewnętrzni
    uchodźcy wewnętrzni
    dyskurs medialny
    stereotypizacja
    mitologizacja
    internally displaced person
    media discourse
    stereotypization
    mythologization
    Opis:
    W artykule omówiono uogólniony obraz ukraińskich uchodźców wewnętrznych (IDPs), jaki wyłania się z ukraińskiego dyskursu medialnego z lat 2014-2017. Dyskurs medialny na temat przesiedleńców w dużej mierze zdominowany jest przez stereotypy i uprzedzenia, które demonizują wizerunek przymusowych migrantów z Krymu i Donbasu, często wykorzystując binarną opozycję „my” - „oni”. W artykule przedstawiono dynamikę postaw wobec przesiedleńców w latach 2014-2017, rolę mediów w społecznym postrzeganiu przesiedleńców oraz strategie kształtowania wizerunku osób przesiedlonych wewnętrznie.
    The aim of the article is to discuss the generalized image of Ukrainian internally displaced persons (IDPs), which emerges from the Ukrainian media discourse 2014-2017. The media discourse concerning the subject of internally displaced persons is largely dominated by stereotypes and prejudices that demonize the image of forced migrants from Crimea and Donbass, often using the binary opposition "we" - "them". The article presents the dynamics of the attitudes towards Ukrainian IDPs from 2014 to 2017, the role of the media in the social perception of forced migrants and strategies for shaping the image of IDP.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2018, 126; 209-221
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    TERRORYZM W NIGERII: PRZYCZYNY, KONSEKWENCJE I PANACEUM
    Autorzy:
    S, Osewa, Oladimeji
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/567635.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-30
    Wydawca:
    Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
    Tematy:
    terroryzm
    wyzwania w zakresie bezpieczeństwa
    złe zarządzanie
    przesiedleńcy wewnętrzni
    proliferacja
    broń strzelecka i lekka
    Opis:
    „Terroryzm, który jest postrzegany jako zorganizowany gwałtowny atak na cel w celu podważenia prawnie ustanowionego autorytetu i wywołania strachu wśród ludności w realizacji niektórych celów społeczno-politycznych” - jest to problem, który dręczy państwo nigeryjskie od 2003 r. Negatywnym skutkiem tego problemu dla Nigerii był z jednej strony poważny kryzys humanitarny, a z drugiej strony brak poczucia bezpieczeństwa. Pomimo uchwalenia ustawy o przepisach terrorystycznych z 2011 r., uchwalonej w celu ścigania i karania tych obywateli, którzy będą angażować się w akty terroryzmu w Nigerii, wielu obywateli Nigerii nadal jest zaangażowanych w akty terroryzmu . W niniejszym artykule zbadano przyczyny i wpływ terroryzmu na państwo nigeryjskie oraz zaproponowano trwałe rozwiązanie problemu terroryzmu w Nigerii. W pracy przyjęto hybrydową metodę gromadzenia danych, czyli pierwotną i wtórną metodę gromadzenia danych. W artykule przeprowadzono wywiady, podczas gdy inne dane zostały zebrane z gotowych badań i wykorzystane w analizach faktów. Po zbadaniu terroryzmu i jego wpływu na Nigerię, w artykule przeanalizowano opcje, które mogą służyć jako wyjście z zagrożenia terroryzmem w Nigerii i zalecono, aby rząd Nigerii przyjął strategię przedstawioną w tym artykule, ponieważ pomoże to w ogromnym stopniu wyeliminować terroryzm w Nigerii.
    Źródło:
    International Journal of Legal Studies (IJOLS); 2019, 6(2); 341-366
    2543-7097
    2544-9478
    Pojawia się w:
    International Journal of Legal Studies (IJOLS)
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A Study of the De-Mining Process in the Former War Zones in Sri Lanka (2009–2015)
    Autorzy:
    Nayanapriya Thalpawila, Osantha
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1592416.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
    Tematy:
    civil war
    demining
    internally displaced persons
    livelihood
    resettlement
    war zones
    wojna domowa
    rozminowywanie
    przesiedleńcy wewnętrzni
    środki do życia
    przesiedlenia
    strefy wojny
    Opis:
    26 lat wojny domowej na Sri Lance pozostawiło destrukcyjne skutki w sferze fizycznej, gospodarczej i społecznej tego kraju. Problemem były i są miny lądowe zakopane w byłych strefach wojennych, ponieważ mogą one powodować wypadki z udziałem ludności cywilnej, dlatego pilnym zadaniem władz Sri Lanki jest wdrożenie odpowiedniego programu rozminowywania przed przesiedleniem ludności cywilnej. Celem artykułu jest przedstawienie rządowych inicjatyw dotyczących rozminowywania na obszarach dotkniętych wojnami z lat 2009–2015. Wtórnym materiałem badawczym wykorzystanym w niniejszym artykule są sprawozdania opublikowane przez władze Sri Lanki. Rząd wdrożył program rozminowywania z pomocą Armii Sri Lanki i innych organizacji rządowych, obejmując 95% obszarów niebezpiecznych. Udany program rozminowywania ułatwił przesiedlenie wysiedleńców, podczas gdy na terenach dawnej wojny uruchomiono inne inicjatywy gospodarcze.
    The 26 years of civil war in Sri Lanka had left destructive outcomes in the spheres of physical, economic as well as the social sectors of the country. Among them millions of land mines buried in former war zones is one of the biggest issue, because it could cause land mine accidents to the civilians. Therefore, it is an urgent task to implement a proper de-mining programme before resettling the Internally Displaced Persons (IDP). The aim of this paper is to look for the government initiatives on demining in the areas affected by the wars waged in the years 2009-2015. The pri- mary data was collected from the interviews of resettled people in de-mining areas and other related officers who involved in resettling displaced persons. The secondary data was collected from the published reports by the related authorities. The government could successfully implement the demining programme with help of the Sri Lankan Army and other non-governmental organizations by covering 95% of the hazardous areas. A successful de-mining programme had facilitated the resettling of displaced persons while other economic initiatives had been set in motion in the former war zones.
    Źródło:
    Acta Politica Polonica; 2019, 48, 2; 55-66
    2451-0432
    2719-4388
    Pojawia się w:
    Acta Politica Polonica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Psychological and Pedagogical Support for Forcibly Displaced Persons in Refugee Centers
    Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne dla osób przymusowo przesiedlonych do ośrodków dla uchodźców
    Autorzy:
    Nychkalo, Nellia
    Muranova, Nataliia
    Voliarska, Olena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/34111855.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    focibly displaced persons
    adult education
    psychological assistance
    support
    przesiedleńcy wewnętrzni
    edukacja dorosłych
    pomoc psychologiczna
    wsparcie
    вимушено переміщені особи
    освіта дорослих
    психологічна допомога
    підтримка
    Opis:
    The article theoretically substantiates the task, content and features of psychological and pedagogical support for forcibly displaced persons in the conditions of refugee centers. The main tasks include: systematic support in the personal and creative self-realization of forcibly displaced; optimizing people’s relations in the micro-, meso- and macro-environment; increasing adaptation potential of refugees. The research methodology is based on systemic, complex, person-oriented, gender and activity approaches. The psychological-pedagogical approach is summarized as a systematic activity of psychologists and teachers aimed at creating a complex of psychological-consultative, educational conditions that contribute to personal development, stabilization of emotional states for the purpose of successful adaptation and self-realization of the personality of a refugee. The content of this support is determined by three components: diagnostics as the basis for setting goals and directions of activity; selection and application of methodological means of psychological and educational support (direct implementation of support plan and program); analysis of intermediate and final results to adjust the course of the specialist’s interaction with refugees. It was found that the result of the support for forcibly displaced should be the state of their psychological inclusion in the activity accompanied by the realization of intra-personal resources in specific social conditions.
    Artykuł teoretycznie uzasadnia zadania, treść i cechy wsparcia psychologiczno-pedagogicznego dla osób przesiedlonych do ośrodków dla uchodźców. Główne zadania obejmują: systemowe wsparcie w osobistej i twórczej samorealizacji osób wewnętrznie przesiedlonych; optymalizację relacji międzyludzkich w mikro-, mezo- i makrośrodowisku; zwiększenie zdolności adaptacyjnych i potencjału adaptacyjnego osób wewnętrznie przesiedlonych. Metodologia badań opiera się na podejściu systemowym, kompleksowym, skoncentrowanym na osobie, płci i aktywności. Podejście psychologiczne i pedagogiczne w kontekście badania podsumowano jako systemowe działanie psychologów i nauczycieli mające na celu stworzenie zestawu warunków psychologicznych, doradczych i edukacyjnych, które promują rozwój osobisty, stabilizację stanów emocjonalnych w celu udanej adaptacji i samorealizacji osobowości IDP. Wsparcie to zawiera pewne strategie mające na celu aktualizację samorozwoju jednostki, jej pragnienie dalszego rozwoju społecznego w zmieniającym się środowisku. Treść tego wsparcia opiera się na trzech komponentach: diagnostyce (śledzeniu), która jest podstawą do wyznaczania celów i kierunków działania; wyborze i zastosowaniu metodologicznych środków pomocy psychologicznej i edukacyjnej oraz wsparcia (bezpośrednia realizacja planu i programu wsparcia); analizie wyników pośrednich i końcowych, co umożliwia dostosowanie przebiegu interakcji między specjalistą a osobami wewnętrznie przesiedlonymi. Stwierdzono, że wynikiem wsparcia psychologiczno-pedagogicznego osoby wewnętrznie przesiedlonej powinien być stan psychologicznego włączenia w działania, któremu towarzyszy wdrożenie zasobów intrapersonalnych w określonych warunkach społecznych.
    Źródło:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2023, 36, 3; 121-130
    0867-2040
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies