- Tytuł:
-
Nauka programowania dla uczniów klas 1–3 – możliwości i ograniczenia
Learning of Programming Among Students in Grades 1–3 – Possibilities and Limitations - Autorzy:
- Musioł, Marcin
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2197585.pdf
- Data publikacji:
- 2022-09-20
- Wydawca:
- Uniwersytet Rzeszowski
- Tematy:
-
programowanie
edukacja wczesnoszkolna
Scratch
Baltie
Scottie Go
programming
early school education - Opis:
-
Wprowadzenie programowania do obowiązkowych treści kształcenia edukacji informatycz-nej w klasach początkowych ocenić należy jako znaczącą zmianę jakościową tej edukacji. Nieste-ty, nie podjęto przy tym zakrojonych na szeroką skalę działań mających na celu przygotowanie merytoryczne i metodyczne nauczycieli do realizacji tych treści. Ponad cztery lata praktyki dały tym nauczycielom możliwość nabycia kompetencji nauczania programowania, zwłaszcza w proce-sie samokształcenia. Inny problem w nauczaniu programowania stanowi poziom rozwoju uczniów tych klas.
The introduction of programming to the compulsory content of IT education in the early school classes should be assessed as a significant qualitative change in this education. Unfortu-nately, no large-scale activities aimed at substantive and methodological preparation of teachers for the implementation of this content were undertaken. Over four-years practice gave these tea-chers the opportunity to acquire programming teaching competences, especially in the process of self-education. Another problem in teaching programming is the level of development of students in these classes. - Źródło:
-
Dydaktyka informatyki; 2022, 17, 17; 69-78
2083-3156
2543-9847 - Pojawia się w:
- Dydaktyka informatyki
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł