Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "professional education" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 22
Tytuł:
Zasady kompetencyjnego podejścia w oświacie zawodowej
Principles of the Competence Approach in the Professional Education
Autorzy:
JAGUPOW, Wasilij
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455507.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
kompetentność zawodowa
podejście kompetencyjne
zasada
wymogi
professional competence
competence approach
principle
requirements
Opis:
W artykule przedstawiono uzasadnienie zasad kompetencyjnego podejścia w oświacie zawodowej, skonkretyzowano jej wymogi wobec kompetencyjności zawodowej absolwentów placówek oświaty zawodowej.
The article provides substantiation of the competence approach in the professional education, it specifies its requirements to the professional competence of the vocational schools leavers.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 112-117
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Reflection on conservation-restoration practice today. A European perspective
Autorzy:
Belishki, Stefan
Corr, Susan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/113955.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Lubelska. Polski Komitet Narodowy Międzynarodowej Rady Ochrony Zabytków
Tematy:
conservation-restoration
professional codes of ethics
professional competence
professional education
legal issues
Opis:
Contemporary conservation-restoration practice is affected by theoretical and ethical principles and by social factors. They are often discussed separately, but their effect on the processes of conservation-restoration is complex and intertwined. This paper offers an overview of the development of professional codes of ethics in conservation-restoration and as they relate to and inform professional competences. It looks at how ethics and competences are defined and link with professional education. It also discusses relationships with other professions in the preservation of cultural heritage and the need for clarification on the role and obligation of these respective professions. The legal and social issues they generate at a European level are touched upon.
Źródło:
Ochrona Dziedzictwa Kulturowego; 2019, 8; 15-28
2543-6422
Pojawia się w:
Ochrona Dziedzictwa Kulturowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Professional competence of bachelors and masters ecologist
Kompetencje zawodowe absolwentów studiów licencjackich i magisterskich z ekologii
Autorzy:
RIDEI, Natalija
RYBALKO, Yulija
PALAMARCHUK, Svetlana
SHOFOLOV, Denis
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457975.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
professional competence
professional environmental education
kwalifikacje zawodowe
zawodowa edukacja ekologiczna
Opis:
In the article the developed professional competence of bachelors and masters ecology in Ukraine, the concept of professional environmental education.
W artykule pokazano rozwój kompetencji zawodowych absolwentów studiów licencjackich i magisterskich z zakresu ekologii na Ukrainie, przedstawiono koncepcję zawodowej edukacji ekologicznej.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 1; 211-216
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Formation of professional competence of ecologists in professional training in higher agricultural educational establishments
Autorzy:
RYBALKO, Yuliia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456136.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
professional competence
students
environmentalists
environmental education
Opis:
The paper identified and justified pedagogical conditions of professional competence of environmental, criterions and levels of professional competence of environmental, clarified the specific environmental professional training, professional environmental education in higher agricultural education, impro
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 289-292
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
PROGRAM ERASMUS JAKO ŹRÓDŁO DOSKONALENIA KOMPETENCJI ZAWODOWYCH PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
ERASMUS PROGRAM AS A SOURCE FOR IMPROVEMENT OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE PHYSICAL EDUCATION TEACHERS
Autorzy:
Batorzyńska, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/450578.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wyższa Szkoła Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
Tematy:
Program Erasmus
kompetencje zawodowe
nauczyciele wychowania fizycznego
Erasmus Program
professional competence
physical education teachers
Opis:
Celem pracy było zebranie informacji dotyczących wpływu realizacji Programu Erasmus w Uniwersytecie Lizbońskim na doskonalenie kompetencji zawodowych przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego. W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego z zastosowaniem techniki kwestionariusza ankiety oraz wywiad, którą objęto 20 uczestników Programu Erasmus pochodzących z Polski, Niemiec, Finlandii, Francji i Hiszpanii. Programie Erasmus wykazuje korzyści przez wielopłaszczyznowe doskonalenie z zakresu: wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, a tym samym idealnie wpisuje się w nowoczesny sposób kształcenia przyszłych nauczycieli wychowania fizycznego.
The aim of research was to obtain data regarding influence of realization Erasmus Programme at the University of Lisbon and increasing professional competences of future Physical Education teachers. In research was used diagnostic poll method included survey and interview with participants of exchange. The study group consisted of 20 people from Poland, Germany, Finland, France and Spain. Studies shown that the biggest advantage of participation in Erasmus Program is multi-faceted improvement in field of: knowledge, skills and social competence and in the same way this programme is a part of modern way of training of future physical education teachers.
Źródło:
Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku; 2017, 1(19); 73-83 s.
2081-1063
Pojawia się w:
Roczniki Naukowe Wyższej Szkoły Wychowania Fizycznego i Turystyki w Białymstoku
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mentoring Student Training, what Is Important?
Autorzy:
Raposo-Rivas, M.
Martinez-Figueira, E.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/26182733.pdf
Data publikacji:
2013-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
mentor
mentoring
student training
education
professional profile
professional competence
Opis:
Numerous activities and tasks are performed in the course of the tutorial during student training, but not all have the same importance for the tutor. We approach this answer through a wider investigation (Martinez, 2010) conducted in two phases: an initial qualitative one using an interview as a tool for obtaining information, and a second one more quantitative with an electronic questionnaire. The results show the importance that tutors attribute to “being available for students”, “integration into the center” and “providing contextual knowledge and access to documentation of the institution”.
Źródło:
The New Educational Review; 2013, 32; 243-254
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Using interactive teaching methods in economic education: a problematic aspect
Autorzy:
ZURAVSKA, Nina
YAKOVENKO, Olena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456352.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
economic education
interactive methods of teaching
professional competence
Opis:
The article emphasizes the modern demands of training of competent specialists. It is proposed to solve this problem by using interactive teaching methods, such as the most appropriate for the ultimate aim of education. Classification of such methods is done. It’s emphasized on the problems of their application, analyzed of the main aspects of their poor using in economic education. Suggestions for better implementation of interactive teaching methods in vocational education are done.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 128-132
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Requirements for Professional Competence Formation of Environmentalists in the Society Transition to Sustainable Development
Autorzy:
BOGOLIUBOV, VOLODYMYR
BOGOLIUBOVA, NATALIIA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457231.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
education system
sustainable development
professional competence
production functions
Opis:
This article is dedicated to reasoning of requirements formation for professional competence system of future environmentalists in the society transition to sustainable development. It is proposed to form professional competence based on the analysis of production functions of future environmentalist. It is taken into account the need to ensure professional mobility of graduates. It is examined different variants of implementation of the education elements for sustainable devel-opment into formal education system.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 2; 38-45
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Trudności pedagogów specjalnych w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie
Difficulties of special education teachers in working with intellectually disabled children
Autorzy:
Orlikowska, Magdalena
Cholewa-Trybula, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/560896.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
pedagog specjalny
stres zawodowy
trudności zawodowe
kompetencje zawodowe
integracja
edukacja włączająca
special education teacher
occupational stress
professional difficulties
professional competence
integration
inclusive education
Opis:
W artykule przedstawione zostały trudności, z jakimi zmagają się pedagodzy specjalni w swojej pracy. Wskazano czynniki mające wpływ na występowanie stresu i wypalenia zawodowego u tej grupy zawodowej. Uwzględniono aspekt edukacji integracyjnej i włączającej oraz związanych z nią trudności wynikających ze specyfiki pracy. Podjęty został również temat współpracy z innymi specjalistami tworzącymi zespół wokół ucznia niepełnosprawnego intelektualnie, jak i współpracy z rodzicami.
The article shows the difficulties that special education teachers struggle within their work with. The factors have been shown that have an impact on occurrence of stress and professional burnout that happen to this occupational group. The aspects of integrational and inclusive education and difficulties related to them, resulting from specifics of this type of work have been included. The subject of working together with other experts creating a team around an intellectually disabled pupil, and working with his parents has also been discussed.
Źródło:
Szkoła - Zawód - Praca; 2018, 16; 101-108
2082-6087
Pojawia się w:
Szkoła - Zawód - Praca
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Use of Retired Officers in Police Education
Autorzy:
Horosiewicz, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2056066.pdf
Data publikacji:
2019-10-15
Wydawca:
Collegium Civitas
Tematy:
police education
police budget
police teachers
professional competence
retired officers
use of knowledge and experience
Opis:
In 2015, the police management decided that the current training system is not able to meet the enormous training needs. The prospect of the inevitable departure from the service of experienced teaching teachers – police teachers will aggravate this problem. At the same time, many former police officers – although they probably would like to – do not have the opportunity to work for the state, despite the fact that the need for changes and the lack of systemic solutions in this matter has been spoken about for years. The use of retired officers in police education requires the creation of solutions enabling them to be employed as police and academic teachers. The article outlines the concept of proposed solutions, their effects and anticipated threats.
Źródło:
Securitologia; 2018, 2 (28); 3-26
1898-4509
Pojawia się w:
Securitologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Professional competence of health educators with special consideration of physiotherapists
Autorzy:
Kozioł, Sławomir
Wróbel, Piotr
Kozioł, Adrian
Witkoś, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2098286.pdf
Data publikacji:
2021-12-30
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie
Tematy:
kompetencje zawodowe
edukacja zdrowotna
fizjoterapia
professional competence
health education
physiotherapists
Opis:
Health education consists in developing human knowledge, attitudes and skills and abilities, as well as in affecting human conduct in order to maintain or improve their state of health, whereas health promotion comprises propagation of a fit and healthy lifestyle including implementation of some prophylactic measures preventing the development of complaints, illnesses or diseases. Physiotherapists, who become health educators, play a significant role in attaining those objectives through undertaking some preventive measures; they also play a key part in encouraging their clients/patients to change their lifestyle and implement pro-health attitude towards life.
Źródło:
Health Promotion & Physical Activity; 2021, 17, 4; 30-36
2544-9117
Pojawia się w:
Health Promotion & Physical Activity
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Student apprenticeships of course-of-study and diploma-related types as an element used for raising the professional competences of engineers educated for the needs of maritime and Inland shipping industry
Autorzy:
Wolnowska, A., E.
Szabrońska, A.
Matuszak, Z.
Stopka, O.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2064431.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
STE GROUP
Tematy:
quality of education
engineering education
professional competence
jakość edukacji
kompetencje zawodowe
edukacja inżynierska
Opis:
The purpose of the underlying paper is to highlight the significance of specialist and diplomarelated apprenticeships at the bachelor degree studies provided by the technical university. The evaluation of the quality of apprenticeships was conducted among the students of the Economy, Engineering and Transport Faculty of the Maritime University of Szczecin (Poland), for the study directions Production Management and Engineering (Polish: ZiP), Logistics (L) and Transport (T). The research methodology was based on questionnaire form, statistical analysis of results reliability and the analysis of literature. The results of the conducted research unequivocally indicated a need to introduce changes to the organisation of the apprenticeships, as this area determines the quality of engineers practical education and influences their professional competences.
Źródło:
New Trends in Production Engineering; 2018, 1, 1; 19-25
2545-2843
Pojawia się w:
New Trends in Production Engineering
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Gotowość uczestników projektu UnI-KoMP-AS do zmian
Autorzy:
Przyborowska, Beata
Piaszczyńska, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/418170.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
professional competence
professional activation
readiness to change
higher education
UNI-KOMP-AS project
kompetencje zawodowe
aktywizacja zawodowa
gotowość do zmian
szkolnictwo wyższe
projekt UNI-KOMP-AS
Opis:
Abilities to adaptation for changes, readiness to completion, changing qualifactions is becoming important in the contexts of intensifying changes in different areas of our life. Article is raport of resarch which aims to find answer to a question: what is the level of readiness for changes between students. The measure was realized with the use of quantity strategy of research. The methods of diagnostic survey and questionnaire of readiness for changes by Robert Kriegel and David Brandt (translated by Anna Paszkowskiej-Rogacz) were used in research. The form consists of 35 items describing: beliefs, attitude and behaviours in diffrent everyday life situations. Respondents give an answer with the use of 6-degree scale. Thanks to this we can identify seven following features: creativity, drive and passion, self-confidence, optimism, taking a risk, adaptation skills and tolerance of insecurity. The participants of the research were students taking part in the project UNI-KOMP-AS from humanistic-social faculties. The results show that respondents present high level of readiness for changes. Respondents have positive opinion of surrounding reality (89,1%). They claim that failures don’t demotivate them. They draw conclusions for the future. They accept the possibility of new elements showing in their tasks. Majority of respondents present that they take the day as it is.
Umiejętność przystosowania się do zmian, gotowość do uzupełniania, zmieniania wykształcenia staje się ważna w kontekście nasilenia przemian w różnych dziedzinach naszego życia. Artykuł jest raportem z badań, w których szukano odpowiedzi na pytanie o poziom gotowości do zmian wśród studentów. Pomiar został zrealizowany z wykorzystaniem strategii ilościowej. Badania zostały przeprowadzone za pomocą metody sondażu diagnostycznego. Do prowadzonych badań wykorzystano Kwestionariusz gotowości do zmiany autorstwa Roberta Kriegela i Davida Brandta, w tłumaczeniu Anny Paszkowskiej-Rogacz. Formularz zawiera 35 twierdzeń opisujących przekonania, postawy i zachowania dotyczące różnych sytuacji życiowych. Badany odpowiada, korzystając z sześciostopniowej skali. Umożliwia to identyfikację siedmiu następujących cech: pomysłowości, napędu, pewności siebie, optymizmu, podejmowania ryzyka, zdolności adaptacyjnych i tolerancji niepewności. W projekcie UNI-KOMP-AS brali udział studenci kierunków humanistyczno-społecznych. Wyniki pokazują, że respondenci wykazują wysoki poziom gotowości do zmiany. Pozytywnie interpretują otaczającą ich rzeczywistość (89,1%). Deklarują, że niepowodzenia nie działają na nich demotywująco. Wyciągają z nich wnioski na przyszłość. Akceptują możliwość pojawienia się nowych i nieprzewidzianych sytuacji w trakcie realizacji powierzonego im zadania. Większość badanych wykazuje, że żyje chwilą.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2019, 26
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Osobliwości kształtowania kompetencji zawodowej przyszłego pedagoga na uniwersytecie pedagogicznym
Autorzy:
Maschak, Svitlana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/614781.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
professional competence
learning
education
development
educational activity
kompetencje zawodowe
nauczanie
wychowanie
rozwój
działalność pedagogiczna
Opis:
The article presents an analysis and the main results of the research of professional competence of future teachers in teaching and learning, education and self-education, development and self-development; the peculiarities of formation of professional competence of future teachers in the pedagogical university have been considered.
W artykule przedstawiono analizę oraz główne wyniki badań w zakresie zawodowych kompetencji przyszłych pedagogów w aspekcie nauczania i samonauczania, wychowania i samowychowania, rozwoju i samorozwoju. Zostały też omówione osobliwości kształtowania kompetencji zawodowych przyszłego pedagoga na uniwersytecie pedagogicznym.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2015, 28, 2
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analysis of the term „Information and Analytical competency”
Autorzy:
PETRENKO, Larisa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457187.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
information competence
information management in education
professional competence
kompetencje informacyjne
zarządzanie informacją w edukacji
kompetencje zawodowe
Opis:
Analiza pojęć „informacja i kompetencje informacyjne”
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 56-59
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 22

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies