Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "strategic process" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Lifecycle and the evolution of high-tech firm decision-making process
    Cykl życia i ewolucja procesu decyzyjnego firm zaawansowanych technologicznie
    Autorzy:
    Koplyay, Larissa
    Koplyay, Tamas-Michel
    Malouin, Mario
    Mitchell, Brian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27315035.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    high-tech
    lifecycle
    decision-making process
    corporate information boundaries
    strategic control
    enterprise evolution
    zaawansowane technologie
    cykl życia
    proces decyzyjny
    granice informacyjne przedsiębiorstwa
    kontrola strategiczna
    ewolucja przedsiębiorstwa
    Opis:
    The evolution of the decision-making process in high tech will be explored through the lifecycle of the high-tech market. A novelty concept, fuzzy edges, is introduced to define the decision-making phases in the lifecycle of the high-tech market. Also, the manner in which firms make decisions can be impacted by various factors, ranging from internal discipline groups, rival market competitors to cost leadership and the ever-developing market conditions. The aim of this paper is to explore factors associated with the internal discipline groups as these tend to have the most impact on changes in the decision-making proces throughout the lifecycle. Grounded Theory is used to conceptualize the impact of internal discipline groups on the decision-making process throughout the lifecycle and to report findings suggesting that many critical internal and external factors of firms impact the mode, quality, and consequences of the decision-making process.
    Ewolucja procesu decyzyjnego w dziedzinie zaawansowanych technologii zostanie zbadana poprzez cykl życia rynku zaawansowanych technologii. Wprowadzono nowatorską koncepcję "rozmytych krawędzi", aby zdefiniować fazy podejmowania decyzji w cyklu życia rynku zaawansowanych technologii. Ponadto na sposób podejmowania decyzji przez firmy mogą wpływać różne czynniki, począwszy od wewnętrznych grup dyscyplinarnych, konkurentów rynkowych, a skończywszy na przywództwie kosztowym i stale rozwijających się warunkach rynkowych. Celem niniejszego artykułu jest zbadanie czynników związanych z wewnętrznymi grupami dyscyplinarnymi, ponieważ mają one największy wpływ na zmiany w procesie podejmowania decyzji w całym cyklu życia. Teoria ugruntowana została wykorzystana do konceptualizacji wpływu wewnętrznych grup dyscyplin na proces decyzyjny w całym cyklu życia i do przedstawienia wyników sugerujących, że wiele krytycznych czynników wewnętrznych i zewnętrznych firm wpływa na tryb, jakość i konsekwencje procesu decyzyjnego.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2023, 27, 2; 171--187
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dyrektor szkoły jako menedżer
    School principal as a manager
    Autorzy:
    Leśniak, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/415036.pdf
    Data publikacji:
    2011-06
    Wydawca:
    Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
    Tematy:
    zarządzanie w szkole
    style kierowania
    proces decyzyjny
    planowanie strategiczne w szkole
    zarządzanie zasobami ludzkimi w szkole
    management at school
    styles of management
    decision process of the school principal
    strategic planning at school
    human resources management at school
    Opis:
    W artykule skupiono uwagę na roli dyrektora jako menedżera, ważnej i pożądanej z punktu widzenia instytucji prowadzących szkołę w związku ze zbyt dużymi (ich zdaniem) wydatkami z budżetu asygnowanymi na oświatę. Według władz miejskich, dyrektor potrafiący maksymalnie zredukować wydatki szkoły i umiejący dodatkowo znaleźć środki finansowe na jej działalność jest idealnym kierownikiem placówki oświatowej. Cele dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, które w szczególności powinien brać pod uwagę dyrektor, stawiane są na dalszym miejscu. Punkt wyjścia rozważań stanowi przegląd literatury (czy też koncepcji) dotyczącej ról dyrektora placówki oświatowej. Pierwszy rozdział zawiera zdefiniowanie funkcji kierowniczych: planowania, organizowania, motywowania i kontrolowania. W drugim przedstawione są różne koncepcje stylów kierowania ludźmi, jak: autokratyczny, demokratyczny, liberalny lub opresyjno-autorytatywny, paternalistyczny, konsultatywny czy partycypacyjny. Trzeci rozdział opisuje proces podejmowania decyzji i warunki jego skuteczności w środowisku szkolnym. Rozdział czwarty dotyczy planowania strategicznego i związanych z nim procesów zarządzania strategicznego lub zarządzania przez cele. Ostatni rozdział prezentuje informacje na temat gospodarowania zasobami ludzkimi w szkole, polegający na planowaniu i zaspokajaniu potrzeb kadrowych poprzez system rekrutacji, dobór pracowników na odpowiednie stanowiska, wprowadzanie ich do pracy, proces szkolenia i doskonalenia zawodowego, ocenę efektywności, awanse, przeniesienia i zwolnienia po ocenie pracy podwładnych. Podsumowanie zawiera syntetyczne ujęcie zadań i cech dobrego "menedżera oświaty" oraz perspektywy stworzenia struktury zarządzania dostosowanej do potrzeb szkoły.
    The article focuses on the role of a school principal as a manager, which is important and desirable from the perspective of the institutions running the school, in relation to high (in their point of view) expenditures from the budget intended for education. According to municipal authorities, the ideal principal of the educational establishment is the principal who is able to reduce the school’s expenditures and acquire additional funds. Other goals, such as didactic, educational and protective shall be placed at a later point. The starting point of discussion is a review of literature (or the concept) on the role of the school principal of educational institution. The first chapter contains a definition of management functions: planning, organising, motivating and controlling. The second chapter presents different approaches to people management styles, such as: autocratic, democratic, liberal, authoritative, paternalistic, consultative and participatory. The third chapter describes the process of decisionmaking and the conditions for its effectiveness in the school environment. The fourth chapter concerns the strategic planning and related processes of strategic management or management by objectives. The final chapter presents information on the management of human resources at school, consisting of planning and meeting the needs of staff through the recruitment, selection of employees to suitable positions, introducing them to work, the process of training and professional development, evaluation, promotion, transfer, dismissal after the assessment of their work. However, the summary contains the synthetic approach to the tasks and the characteristics of a good, "manager of education" and the prospects of the creation of management structures adapted to the needs of the school.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie; 2011, 1(18); 209-223
    1506-2635
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies