Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Maliszewski, Tomasz." wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Towarzystwo Uniwersytetów Ludowych RP (1945-1948) - przyczynek do powojennej historii uniwersytetów ludowych
    Folk High Schools of the Republic of Poland Society (1945–1948) – contribution to the post-war history of folk high schools
    Autorzy:
    Maliszewski, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2077212.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-18
    Wydawca:
    Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
    Tematy:
    Towarzystwo Uniwersytetów Ludowych RP
    pozaformalna edukacja dorosłych
    uniwersytet ludowy
    historia oświaty
    Folk High Schools of the Republic of Poland Society
    non-formal adult education
    folk university
    history of education
    Opis:
    W artykule poddano analizie wybrane wątki z historii Towarzystwa Uniwersytetów Ludowych Rzeczpospolitej Polskiej, które działało w latach 1945-1948. Była to niezależna organizacja społeczna koordynująca działalność internatowych uniwersytetów ludowych w pierwszych latach po II wojnie światowej czyli w okresie, w którym - na bazie doświadczeń przedwojennych i prac przygotowawczych przeprowadzonych w okresie okupacji - osiągnęły one apogeum swojego rozwoju na ziemiach polskich. Niestety w wyniku odgórnych decyzji politycznych Towarzystwo zostało najpierw połączone z inną organizacją w Towarzystwo Uniwersytetu Robotniczego i Ludowego, by w roku 1950 ulec całkowitej likwidacji.
    The article analyzes selected threads from the history of the Folk High Schools of the Republic of Poland Society (in Polish: Towarzystwo Uniwersytetów Ludowych Rzeczpospolitej Polskiej), which operated in the years 1945-1948. It was an independent educational organization that coordinated the activities of folk high schools in the first years after World War II – that is, the period in which these institutions reached the peak of their development in Poland, based on pre-war experience and preparatory work carried out during the occupation. Unfortunately, as a result of top-down political decisions, the Society was first merged with another organization into the Society of Workers' and People's University (in Polish: Towarzystwo Uniwersytetu Robotniczego i Ludowego), and finally it was liquidated in 1950.
    Źródło:
    Colloquium; 2021, 13, 4; 191-203
    2081-3813
    2658-0365
    Pojawia się w:
    Colloquium
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    W kierunku odrodzenia grundtvigiańskiej szkoły dla życia w Polsce. Uniwersytety ludowe i program ich wsparcia w latach 2020–2023
    Autorzy:
    Brzezicki, Łukasz
    Maliszewski, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/35516409.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    koncepcja szkoły dla życia M.F.S. Grundtviga we współczesnej Polsce
    uniwersytet ludowy
    Program Wspierania Rozwoju Uniwersytetów Ludowych na lata 2020-2030
    pozaformalna edukacja dorosłych
    Opis:
    Artykuł przybliża wybrane informacje na temat Programu Wspierania Rozwoju Uniwersytetów Ludowych na lata 2020–2030, a także prezentuje próbę zorganizowania badania empirycznego mającego za zadanie określić obecny stan rozwoju uniwersytetów ludowych w Polsce. W szkicu zaprezentowano m.in. podstawowe informacje o samym Programie i jego głównych priorytetach, a także zestawienia zbiorcze, dotyczące zarówno podmiotów zainteresowanych uzyskaniem wsparcia, jak i dotychczasowych beneficjentów, którzy uzyskali wsparcie finansowe na rozwój własnych inicjatyw o nazwie uniwersytet ludowy w latach 2020–2023. W trzeciej części opracowania autorzy omówili założenia własnego projektu badawczego nad uniwersytetami ludowymi, wraz z pierwszym komunikatem z przebiegu prac badawczych.
    Źródło:
    Edukacja Dorosłych; 2023, 89, 2; 27-42
    1230-929X
    Pojawia się w:
    Edukacja Dorosłych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kaszubski Uniwersytet Ludowy w XXI stuleciu – ciągłość i zmiana
    Kashubian Folk High School in 21st Century – Continuity and Change
    Autorzy:
    Borowska, Sulisława
    Byczkowski, Marek
    Maliszewski, Tomasz
    Mówka, Mariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/52440805.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
    Tematy:
    Kaszubski Uniwersytet Ludowy
    pozaformalna edukacja dorosłych
    uniwersytety ludowe
    edukacja regionalna
    edukacja obywatelska
    Kashubian Folk High School
    non-formal adult education
    folk high schools
    regional education
    civic education
    Opis:
    Artykuł stanowi próbę częściowego podsumowania ostatnich dwóch dekad funkcjonowania Kaszubskiego Uniwersytetu Ludowego (KUL) w Wieżycy koło Szymbarku. Czteroosobowy zespół autorski, związany z tą placówką pozaformalnej edukacji dorosłych, stara się wyłowić z bogatej i wielowątkowej działalności tej instytucji te komponenty, które występują w niej w sposób ciągły w całym okresie XXI wieku, stanowiąc de facto o jej tożsamości. Do takich aspektów „długiego trwania” zaliczają oni: podstawy ideowe i aksjologiczne, bazę, środowisko lokalne i region, elementy metodyczno-programowe zarówno te grundtvigiańskie – wypracowane w łonie wszystkich uniwersytetów ludowych (UL) na bazie koncepcji „szkoły dla życia”, jak i te swoiste, właściwe własnemu środowisku edukacyjnemu – wypracowane na bazie kumulowania własnych doświadczeń w tym zakresie, współpracę międzynarodową itp. Autorzy ukazują też podstawowe kierunki zmian, jakich Kaszubski Uniwersytet Ludowy doświadczył w latach 2001–2020. Związane one były z nowymi wyzwaniami społecznymi, politycznymi i gospodarczymi, na które należało szybko odpowiedzieć skuteczną ofertą edukacyjną wychodzącą naprzeciw oczekiwaniom otoczenia społecznego placówki, ale też ze zmianą stosunków własnościowych i sytuacji prawnej KUL-u. Niewątpliwie istotną zmianą było pojawienie się 1 stycznia 2018 roku w przedstawianej w szkicu placówce nowego lidera i wiążące się z tym pewne przemodelowanie wizji jej funkcjonowania w przyszłości. Z artykułu wyłania się obraz Kaszubskiego Uniwersytetu Ludowego jako wartościowego podmiotu pozaformalnej edukacji dorosłych, aktywnie i skutecznie działającego na rzecz edukacyjnego wsparcia i  rozwoju społeczności wiejskich (i  małomiasteczkowych) Kaszub i Pomorza. Przez lata zdobył on uznanie dalece wykraczające poza region, w którym prowadzi swoją działalność.
    The article is an attempt to partially summarize the last two decades of functioning of the Kashubian Folk High School (KFHS) in Wieżyca near Szymbark. The four person author team connected with this non-formal adult education institution tries to pick up from the rich and multi-topic activity of this institution the components that have always been present there in the 21st century, which, de facto, constitutes it identity. These aspects of “lasting duration” include: ideological and axiological foundations, base, local and regional environment, methodological-program elements, both the Grundtvigian ones – developed by all folk high schools (FHS) on the basis of the concept of “school for life”, and the individual ones developed for an individual educational environment – developed based on accumulated experience in this area, including international cooperation, etc. The authors also show the basic directions of changes that the Kashubian Folk High School experiences during the period of 2001–2020. They were connected with new social, political and economic challenges that should be quickly faced with an effective educational offer meeting the expectations of the social environment of the institution, but also with the changes of ownership and legal situation of KFHS. Undoubtedly, a significant change was the emergence of a new leader in the educational institution presented in the sketch of the 1st of January 2018 and connected with it a certain remodeling of the vision of its functioning in the future. The article draws a picture of Kashubian Folk High School as a valuable entity of nonformal adult education institution, actively and effectively acting for educational support and development of rural (and small town) communities of Kashubian and Pomeranian regions, which has also gained recognition over the years that goes well beyond the region in which it operates.
    Źródło:
    Rocznik Andragogiczny; 2020, 27; 123-150
    1429-186X
    2391-7571
    Pojawia się w:
    Rocznik Andragogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies