Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "activity planning" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    The Potentials in the Integration of Planning Enterprise Activity
    Autorzy:
    Tubis, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/504118.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Międzynarodowa Wyższa Szkoła Logistyki i Transportu
    Tematy:
    planning
    integration
    internal cooperation
    external cooperation
    Opis:
    Planning, including planning in logistics, consists the primary function of management, as it is logically and chronologically first in the management process. The efficiency of the subsequent activities in the company depends on the proper realization of this stage. Therefore, finding possibilities of improving this part of management process, aimed at reducing the risk of undertaken planning decisions, creates an important issue in the research activity. One of the possible ways of improving planning process is to integrate it within internal company’s activity, as well as to include it to cooperation with partners. As a result, the aim of this article is to identify needs and opportunities of integration for selected planning levels in company’s work.
    Źródło:
    Logistics and Transport; 2010, 10, 1; 105-112
    1734-2015
    Pojawia się w:
    Logistics and Transport
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Aktywność planistyczna administracji publicznej w sferze ochrony rodziny i opieki nad nią
    Planning activity of the public administration in the area of family protection and care
    Autorzy:
    Krygier, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/964986.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    family
    care and protection
    public administration
    planning
    public tasks
    rodzina
    opieka i ochrona
    administracja publiczna
    planowanie
    zadania publiczne
    Opis:
    Celem studium jest ukazanie planistycznej aktywności administracji publicznej w sferze ochrony rodziny i opieki nad nią. Aktywność tę kształtują zadania nakładane przez prawodawcę na podmioty administracji publicznej. W opracowaniu położono nacisk na wyeksponowanie zarówno szerokiego wachlarza zaangażowanych podmiotów, jak i różnorodności form aktów planowania. Zwrócono także uwagę na charakter prawny aktów planowania.
    The study is aimed at presenting a group of instruments used in Polish administrative law to protect a family. The main focus is placed on showing a variety of plans, programmes, strategies and other similar forms of activity of public administration, which are issued by the state administration and self-government administration. Special attention is paid to a legal nature of plans and tasks connected with planning.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Iuridica; 2015, 75
    0208-6069
    2450-2782
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Iuridica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Planowanie w działalności rynkowej na przykładzie podmiotów logistycznych
    Planning in market activity based on an example of logistic subject
    Autorzy:
    Antczak, S.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/119447.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Akademia Sztuki Wojennej
    Tematy:
    logistic subjects
    planning
    logistyka
    planowanie
    Opis:
    As far as market activities are concerned, we deal with resolution of problems which arise in neuralgic areas (contacts, feedback) and are responsible for the flow of different kinds of resources (tangible and intangible). In most cases, logistic subjects, treated as formal organisations, take part in the process of solving them. These organisations must be managed to function properly in the market economy. Hence, the nature of management and implementation of its basic functions have been indicated in the paper. Particularly, the attention was paid to the planning as the basis for all activities by a formal organisation. Theoretical arguments have been supported by selected examples, connected, in many cases, with the activities of logistic subjects.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe AON; 2013, 2(91); 216-242
    0867-2245
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe AON
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zajęcia plastyczne w klasach I–III oparte na metodzie praktycznej działalności uczniów
    Arts and Crafts Classes in Years I–III, Based on Methods Featuring Pupils’ Practical Activities
    Autorzy:
    Piwowarska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/478857.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    nauczyciel
    uczeń
    aktywność
    planowanie
    plastyka
    teacher
    child
    activity
    planning
    art education
    Opis:
    Zaprezentowana w niniejszym artykule problematyka odnosi się do planowania przez nauczycieli zajęć plastycznych w klasach I–III opartych na metodzie praktycznej działalności uczniów. W części teoretycznej krótko przedstawiono koncepcje nauczania przedmiotu, nazywanego na początku rysunkiem, później wychowaniem plastycznym i w końcu plastyką. Wskazano czynniki wpływające na proces aktywizowania twórczości plastycznej uczniów. W postępowaniu badawczym zastosowano w ramach metody sondażu technikę ankiety skierowanej do nauczycieli, aby uzyskać odpowiedź na postawiony główny problem badawczy: jak przebiega we współczesnej szkole, na poziomie edukacji wczesnoszkolnej proces aktywności plastycznej, oparty na metodzie praktycznej działalności uczniów? Pisemne wskazania nauczycieli pozwoliły ustalić wynikające z problemu głównego odpowiedzi dotyczące: częstotliwości realizowanych przez nauczycieli godzin plastyki, typów zajęć plastycznych oraz podejmowanej tematyki, popularności technik plastycznych oraz problemów dostrzeganych przez badaną grupę podczas przygotowania zajęć z wykorzystaniem niektórych technik plastycznych. Analiza prezentowanych wyników pozwala wysunąć wnioski, że uczniowie w ramach aktywności plastycznej w szkole: najczęściej tworzą prace w oparciu o zapamiętane fakty oraz materiał ilustracyjny, natomiast najrzadziej prace plastyczne poobserwacyjne czy też opierające się na bezpośredniej obserwacji przedmiotów; najczęściej realizują treści odwołujące się do wydarzeń realnych, często inspirowanych tekstami literackimi lub muzyką, rzadziej natomiast tworzą prace o tematyce nierealnej (fantastycznej), a najrzadziej treścią ich działalności twórczej jest martwa natura; najczęściej realizują zadania plastyczne w oparciu o techniki rysunkowe i malarskie, a najrzadziej techniki przestrzenne i graficzne. Podsumowując, nauczyciele dostrzegają potrzebę organizowania w szkołach specjalistycznych pracowni plastycznych umożliwiających realizację zróżnicowanych zadań twórczych. Warto zintensyfikować zajęcia, na których jest rozwijany zmysł przestrzenny, tak istotny dla widzenia trzeciego wymiaru. Postuluje się ograniczenie zajęć, na których dzieci korzystają z gotowych wzorców na rzecz działań aktywizujących wyobraźnię uczniów i tworzenie własnych rozwiązań.
    The issue to be analysed here concerns teachers’ planning of arts and crafts classes in Years I–III, with specific reference to methods featuring pupils’ practical activities. A theoretical part briefly presents the concepts involved in teaching a subject that was initially defined as drawing, then as arts and crafts education, and finally as arts and crafts classes. It points out the factors that influence the process of stimulating pupils’ artistic activities. The technique used in the course of this study, as determined by the scope and methods of the survey, was a questionnaire directed at teachers. Its aim was to answer the question that had been formulated as the main research problem: What is the process of artistic activity like in contemporary schools at early-school level, when based on methods featuringpupils’ practical activities? Recommendations set down in writing by teachers allowed some answers to be formulated that were relevant to the principal research problem here: the frequency of arts and crafts classes conducted by teachers, the types of class and their subject matter, the popularity of arts and crafts techniques, and the problems noticed by respondents examined while preparing classes using some of those same techniques. Analysis of the findings of the study enables us to then state that pupils, in the context of engaging in arts and crafts activities in school: most frequently create their drawings on the basis of memorized facts and illustrative material, and least frequently create so called after-observation drawings or works based on direct observation of objects; most frequently realize contents that refer to real events, often inspired by literary texts or by music, but rarely create works that concern unreal/ fantasy matters and most rarely pursue stilllife painting as their field of artistic activity: most frequently perform artistic tasks based on drawing and painting techniques, and very rarely use three-dimensional and graphic techniques. It can be concluded that teachers see a need to organize art studios in specialist schools, such as would enable various creative tasks to be performed. It would also be worth increasing and expanding classes aimed at developing pupils’ sense of space, as this is highly important for the perception of three-dimensional forms. There is also a call to limit classes where children use ready-made patterns, and to replace these with activities that stimulate their imaginations and encourage them to invent their own solutions.
    Źródło:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2015, 3(37); 115-128
    1896-2327
    Pojawia się w:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Problémes et perspectives de la planification de l'activité productive du droit dans les d'États socialistes
    Autorzy:
    Zawadzki, Sylwester
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/43852440.pdf
    Data publikacji:
    1979-12-31
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
    Tematy:
    productive activity of law
    the socialist states
    planning
    problems and prospects
    Źródło:
    Droit Polonais Contemporain; 1979, 1-2(41-42); 35-51
    0070-7325
    Pojawia się w:
    Droit Polonais Contemporain
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies