Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "personalistic entrepreneurship" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Ekonomizm nauk o zarządzaniu a przedsiębiorczość personalistyczna
Economism of Management Sciences vs. Personalistic Entrepreneurship
Autorzy:
Bombała, Bronisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20311547.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
economism
personalistic entrepreneurship
phenomenological praxeology
phenomenological lens
Opis:
The article presents the view that the introduction of the personalistic paradigm into entrepreneurship will enable integral economic growth and remove the causes of today’s crisis, that is economism and instrumental rationality. Personalism, which recognizes man as a conscious person experiencing self and others, has special qualities for application. This is the most useful approach to philosophical and ethical analysis of the modern enterprise. In this article the focus is on a company managed according to personalistic ethics. Entrepreneurship in the personalistic approach is the art of management, which increases the area of common good.
Źródło:
Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym; 2013, 16; 319-334
1899-2226
2353-4869
Pojawia się w:
Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przedsiębiorczość personalistyczna – aspekt dydaktyczny
Personalistic Entrepreneurship – Didacitic Aspects
Autorzy:
Bombała, Bronisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20311668.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
personalistic entrepreneurship
phenomenological praxeology
phenomenological lens
“3i” formula
empowerment
Opis:
This article presents a reflection on the education of business leaders. The analy-sis was based on the phenomenological tradition. The phenomenological ap-proach to teaching is a help in revealing the horizons of individuals – persons, not filling them up, e.g. empowering them. These teaching aids should include certain patterns – for the development of a person, not degradation. Unfortunate-ly, training of business leaders is still based on instrumental rationality: academ-ic teaching is more focused on the transfer of knowledge and less on developing the creativity of students. The phenomenological approach postulates that teach-ing should be more focused on fostering creativity. Two stages are important in the teaching process: cognitive and creative. The first step is to explore pre-existing knowledge, the second triggers the creative potential of the student. The ‘3i’ formula is a method which allows for the combination of both steps and the formation of a creative reality.
Źródło:
Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym; 2014, 17, 3; 103-123
1899-2226
2353-4869
Pojawia się w:
Annales. Etyka w Życiu Gospodarczym
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies