- Tytuł:
-
Konsultacje społeczne w polityce oświatowej. Czeskie reformy w latach 1991-2005 na tle zmian w polskim systemie edukacji
Public consultation in educational policy. czech reforms in the years 1991–2005 compared to changes in the polish educational system - Autorzy:
- Gąsiorek, Przemysław
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2138870.pdf
- Data publikacji:
- 2017-11-21
- Wydawca:
- Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
- Tematy:
-
reforma oświaty
konsultacje społeczne
demokracja
Czechy
partycypacja
educational reform
public consultation
democracy
Czech Republic
participation - Opis:
-
Główny celem artykułu jest zaprezentowanie najważniejszych uwarunkowań,czynników i dynamiki zmian w polityce oświatowej w Republice Czeskiejw latach 1991–2005. Pokazane tu zostały trzy najważniejsze reformy wraz z ich efektami.Reformy te zmieniały podstawowe założenia, na których opierano transformacjęoświatową od totalitarnej do demokratycznej, od jednorodności do różnorodności.Artykuł pokazuje stopniowy wzrost demokracji partycypacyjnej w Czechach. Publicznekonsultacje, zorganizowane podczas tworzenia „Białej księgi”, były pierwsząna tak dużą skalę próbą zaangażowania profesjonalistów i społeczeństwa w procestworzenia polityki oświatowej. Tekst stanowi również próbę porównania czeskichreform oświatowych z tymi, które mają miejsce w Polsce.
The main purpose of this paper is to present the most important circumstances,factors and dynamic of change in education policy in the Czech Republic(1991–2005). The study shows three main reforms of the educational system and thecrucial outcomes. Reforms change existing assumptions of education transformationsfrom totalitarian to democratic, from unity in diversity. The paper shows howrepresentative democracy emerging in the Czech Republic. Public consultation organizedin the Czech Republic during the preparation of the Government WhiteBook on Educational Policy was one of the first large-scale efforts to draw both theprofessional and the public into the process of policy-making. The study attemptedto compare educational reforms in Poland and in the Czech Republic. - Źródło:
-
Forum Oświatowe; 2017, 29, 1(57); 129-146
0867-0323
2450-3452 - Pojawia się w:
- Forum Oświatowe
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki