- Tytuł:
-
IMPACT OF MOTIVATIONAL ORIENTATION ON STUDENTS’ SCHOOL ACHIEVEMENTS
WPŁYW ORIENTACJI MOTYWACYJNEJ NA OSIĄGNIĘCIA SZKOLNE UCZNIÓW - Autorzy:
- Ogrodnik, Joanna
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/479815.pdf
- Data publikacji:
- 2018
- Wydawca:
- Wyższa Szkoła Humanitas
- Tematy:
-
motivational orientation,
learning outcomes,
task orientation,
ego orientation,
avoidance orientation
orientacja motywacyjna,
osiągnięcia szkolne,
orientacja zadaniowa,
orientacja popisowa,
orientacja unikowa - Opis:
-
This study investigated the relationship between the motivational orientation of secondary school graduates and their educational achievements. 615 pupils form six Silesian schools participated in the study. To assess goal orientations self-adopted Nicholls’ Motivational Orientation Scale was used. The results suggest that most pupils receive high and very high marks, which are related to their goal orientations. Task and ego orientations seem to be most conducive to obtain higher marks, while avoidance orientation is related to lower educational outcomes.
Przedmiotem badań uczyniono osiągnięcia szkolne maturzystów oraz ich związek z orientacją motywacyjną. Badania przeprowadzono w grupie 615 uczniów z 6 szkół województwa śląskiego. Do rozpoznania orientacji motywacyjnej zastosowano samodzielnie zaadaptowaną Skalą Orientacji Motywacyjnej Johna Nichollsa. Analiza uzyskanych wyników wskazuje, że zdecydowana większość uczniów uzyskuje wysokie i bardzo wysokie osiągnięcia szkolne, które są zależne od ich orientacji motywacyjnej. Orientacja zadaniowa i popisowa sprzyjają uzyskiwaniu wyższych osiągnięć szkolnych, podczas gdy orientacja unikowa wpływa na ich obniżanie. - Źródło:
-
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika; 2018, 17; 216-225
1896-4591 - Pojawia się w:
- Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł