Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "research experiment" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Praktyki ukrywania. O pułapkach, pokusach i pożytkach z badań niejawnych
Coverting Practices. About Traps, Temptations and Profits in Covert Research
Autorzy:
Bielska, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/623077.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
praktyki ukrywania
badanie ukryte
badania jawne
obserwacja
eksperyment
covering techniques
covert research
overt research
observation
experiment
Opis:
The goal of the text is to present the critical ethical reflexion on understanding and using covert research. I consider dilemmas that a researcher must face in the field. I also try to analyze how they may be solved. I propose using another and more accurate notion – covering techniques. I also suggest an approach assuming that secrecy is an immanent part of a research process. Those issues are discussed on the basis of the author’s study about selling and buying MA and bachelor theses. It is supplemented by the examples from other research projects the author had taken part in. I refer not only to my personal experience but also to different rules of codes of ethics. I propose the way of acting that could balance between cognitive benefits and subjects’ welfare.
Tekst ma na celu przedstawienie krytycznej refleksji etycznej nad rozumieniem i wykorzystaniem badań ukrytych. Rozważając dylematy, przed jakimi staje badacz w terenie i próbując przeanalizować, jak można je rozwikłać, proponuję stosowanie innego, trafniejszego pojęcia odnoszącego się do nieujawniania informacji o badaniu – praktyki ukrywania. Sugeruję również sposób postępowania zakładający uwzględnienie aspektu niejawności jako immanentnej cechy procesu badawczego. Powyższe zagadnienia omawiane są przede wszystkimna przykładzie autorskiego badania kupowania prac magisterskich i licencjackich, uzupełniane zaś przykładami z innych przedsięwzięć badawczych, w których autorka miała okazję uczestniczyć. W analizach odnoszę się nie tylko do własnego doświadczenia, ale też do, niekiedy zaskakująco odmiennych, uregulowań w kodeksach etycznych.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2016, 12, 3; 70-87
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Are future chemistry teachers prepared to perform chemical experiments at primary and secondary schools?
Czy przyszli nauczyciele chemii są przygotowani do przeprowadzania ksperymentów chemicznych w szkołach podstawowych i średnich?
Autorzy:
Drozdíková, A.
Prokša, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/106573.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Towarzystwo Chemii i Inżynierii Ekologicznej
Tematy:
chemical experiment
future chemistry teachers’ education
observation
procedure of chemical experiment
research in chemistry didactics
eksperymenty chemiczne
kształcenie przyszłych nauczycieli chemii
procedura eksperymentu chemicznego
badania w nauczaniu chemii
Opis:
Our contribution is devoted to study the ability of future chemistry teachers to organise pupils’ observation of chemical phenomena. In this article measuring of multi-level means is described, which should denote a readiness of probands to perform an observation during carrying out chemical experiment. It is based on the assumption that well-prepared observers are able to work actively and to propose alternative solutions, because of their deep understanding of a procedure. In next part of this article the results of a research carried out at Faculty of Natural Sciences in Bratislava are analysed. The research was also aimed to detect if students are prepared to perform chemical experiments without a risk that they will be confused by a procedure or different course of experiment as they had expected.
W naszej pracy badaliśmy przygotowanie przyszłych nauczycieli chemii, czy jest ono wystarczająco efektywne z punktu widzenia organizacji i demonstracji uczniom zjawisk chemicznych. W artykule opisano średnie wartości wielopoziomowych pomiarów, które powinny wskazywać gotowość badanych do prowadzenia obserwacji w trakcie trwania eksperymentu. Bazowano na założeniu, że dobrze przygotowany obserwator jest w stanie aktywnie działać mimo niedostatecznej dokładności opisu doświadczenia i jest w stanie zaproponować alternatywne rozwiązania. W kolejnej części artykułu przeanalizowano wyniki badań przeprowadzonych na Wydziale Nauk Przyrodniczych w Bratysławie. Badania miały także na celu ocenę przygotowania studentów do wykonywania eksperymentów chemicznych bez ryzyka, że zostaną oni zaskoczeni innym od oczekiwanego przebiegiem doświadczenia.
Źródło:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology; 2016, 21, 1-2; 45-52
2084-4506
Pojawia się w:
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane metody empiryczne w naukach o bezpieczeństwie
The selected empirical methods in the science of safety
Autorzy:
Górska, K.
Rożej, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/373684.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Centrum Naukowo-Badawcze Ochrony Przeciwpożarowej im. Józefa Tuliszkowskiego
Tematy:
nauka
bezpieczeństwo
metody badawcze
metody empiryczne
obserwacja
eksperyment
ankieta
wywiad
model
science
safety
research methods
empirical method
observation
experiment
survey
interview
Opis:
Bezpieczeństwo stanowi podstawową potrzebę człowieka. Jest to stan, który daje poczucie pewności oraz gwarancję jego zachowania, a także szansę do doskonalenia. W związku z tym zasadne jest prowadzenie badań w celu jego zagwarantowania. Dlatego też artykuł został poświęcony charakterystyce wybranych metod empirycznych, które są stosowane w naukach o bezpieczeństwie. Dzięki nim istnieje możliwość badania zachodzących procesów w celu wyciągnięcia właściwych wniosków, aby móc następnie zapewnić bezpieczne egzystowanie wszelkim podmiotom. W artykule scharakteryzowano takie metody badawcze jak obserwacja, eksperyment, metody ankietowania, wywiad, metody eksperckie oraz metoda modelowania. Uzupełnienie metod teoretycznych metodami empirycznymi stwarza szansę uzyskania wiarygodnych danych, które mogą być podstawą do unikania ryzykownych sytuacji zagrażających stabilizacji.
Safety is a basic human need. It is a condition, which gives a sense of confidence and assurance in behaviour and also provides an opportunity for improvement. Therefore, it is appropriate to conduct research in this area with the aim of securing such a condition. For this reason the article describes characteristics of selected empirical methods, which are applied in research concerning safety. Such methods facilitate examination of processes with the aim of drawing conclusions and ultimately securing a safe existence for all. The article describes research methods such as: observation, experiments, interviews, expert methods and modelling. Supplementing theory with empirical methods creates an opportunity for securing reliable data, which can provide the basis for avoiding risk situations, which threaten stability.
Źródło:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza; 2013, 2; 11-16
1895-8443
Pojawia się w:
Bezpieczeństwo i Technika Pożarnicza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies