Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "negativity." wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Negation and the Unspoken. Towards the Social Meaning of Russia in the French Press Media
    Négation et le non-dit. Vers le sens social de la Russie dans la presse écrite française
    Autorzy:
    Rębkowska, Agata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2014868.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Komisja Nauk Filologicznych Polskiej Akademii Nauk, Oddział we Wrocławiu
    Tematy:
    negation
    negativity
    social meaning
    discourse analysis
    Opis:
    This paper deals with the social meaning of Russia in the French Press Discourse. The particular aim is to examine the nature and the role of negation, which seems to be one of the mechanisms that have a considerable impact on the construction of the meaning of the Proper Name. We discuss, on the one hand, the role of negation that affects the reformulations of la Russie within attributive structures and, on the other hand, the negation in the conditional propositions of structure si A, B (if A, B). Corpus material is taken from the French national daily press and published in March 2014, at the time of the annexation of Crimea.
    Źródło:
    Academic Journal of Modern Philology; 2021, 12; 125-135
    2299-7164
    2353-3218
    Pojawia się w:
    Academic Journal of Modern Philology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pedagogical notion of (dis)continuity in learning and its critical-pedagogical potential
    Autorzy:
    Mišić, Magdalena
    Komar, Zvonimir
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2098559.pdf
    Data publikacji:
    2021-10-27
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    discontinuity
    negativity
    learning
    pedagogy
    critical subject
    critical theory
    Opis:
    The goal of this paper is to research the pedagogical notion of discontinuity in learning, its pedagogical importance and discover the notion of pedagogical subject that is complementary to it. Discontinuity is closely related to the idea of negativity in its existential sense. Discontinuity and negativity in learning are investigated in their various forms and meanings, in order to understand the pedagogical approach to these phaenomena. Our approach is differentiated by approaches based on “school success”, since pedagogical authors such as J.F. Herbart, J. Dewey and A. English see negativity and its pedagogical potential in an existential sense. Based on these insights, we further ask which kind of pedagogical subject can embody discontinuity and negativity in learning. We find that specific ideas of (critical) theory, (dialectical) knowledge and (critical) subject are needed for that. These ideas open often unexplored possibilities for pedagogical theory and practice.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2021, 11, 1; 299-313
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Negative Political Communication in Online Video Advertisements: Case Study of 2016 Lithuanian Parliamentary Election
    Autorzy:
    Šuminas, Andrius
    Aleksandravičius, Arnas
    Gudinavičius, Arūnas
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/514747.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Śląski. Wydział Nauk Społecznych
    Tematy:
    negativity
    political communication
    online video advertisements
    election campaigns
    Opis:
    In the course of election campaigns politicians and political parties try their best to highlight their most favored topics that would help them draw public attention and increase people’s regard for specific political figures. In contrast to the positive communication content announced during an election campaign, candidates sometimes choose negative messages that focus on their opponents’ weaknesses (real or imagined) rather than their own strengths. The goal of this research is to identify the forms and means of negative communication used in political video advertisements during Lithuanian parliamentary election of 2016. To achieve our goal, we analyze the political video advertisements that were categorized as negative communication. We categorize and analyze those advertisements by using concepts of forms of negativity and targets of negativity. Our findings suggest that negative communication is being used by Lithuanian political organizations, but it is the positive one that is still dominant in political video advertisements. Despite that, negative aspects of communication are used by different parties, in diverse forms and for different targets.
    Źródło:
    Political Preferences; 2017, 14; 47-62
    2449-9064
    Pojawia się w:
    Political Preferences
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Phenomenology in Pedagogical Settings. Overview of the current discourse on phenomenological pedagogy
    Autorzy:
    Breil, Patrizia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1789426.pdf
    Data publikacji:
    2020-02-16
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    phenomenology
    negativity
    corporeality
    negative identity
    phenomenological pedagogy
    descriptive pedagogy
    Opis:
    Phenomenology has been well-received in pedagogy from the very beginning. With direct reference to Husserl, Aloys Fischer calls for a Descriptive Pedagogy. Only on the basis of a close description of educational processes similar to the phenomenological reduction can the educational sciences rediscover their actual subject matter. In this article the author traces the development of phenomenological thought in educational theory with a special focus on the notions of corporeality and negativity. As a necessary condition of perception in general, corporeality constitutes an important factor in the structural being-to-the-world of the human being. Apart from being able to sense its surroundings the body can also be perceived as part of these surroundings. Due to this double role, the subject opens up to foreign influences and negativity. Thus, the other plays an important role in the constitution of the identity of the subject. Through corporeality, a sphere of intersubjectivity is opened up. A recapitulation of Käte Meyer-Drawe’s Pedagogy of Inter-Subjectivity and Wilfried Lippitz’ Theory of Bildung and Alterity shows how these thoughts can be made useful for pedagogical discussion. Hereby, sociality and alterity prove to be foundational categories for educational settings in general. Finally, the author gives an outlook on current developments in phenomenological pedagogy.
    Źródło:
    Kwartalnik Pedagogiczny; 2019, 64(4 (254)); 183-196
    0023-5938
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Melancholic Irony of Kierkegaard
    Autorzy:
    Cȃmpean, Flaviu-Victor
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/600493.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    irony
    melancholy
    Psychoanalysis
    negativity
    language
    ironia
    melancholia
    psychoanaliza
    język
    Opis:
    The Socratic truth is in no way inferior to the Christian one in Kierkegaard’s view. The fundamental difference between the two is that whereas the later develops by means of a donation and of a specific dialectic as such, the former is hidden within the negative and antidialectical discourse of irony. We can therefore maintain that irony always pertains to the melancholic dimension of existence. My work aims to consider irony as a melancholic negativity, insofar as it is closely related to the demonic silence and void and as it rejects the wholeness of philosophical language. Sickness and health, symptom and remedy, the Kierkegaardian irony is melancholic because it perpetually suffers from its own re-opened wound, which allows us to interpret it from a psychoanalytical standpoint. Thus, the affinity between Kierkegaard and psychoanalysis sustains a Lacanian approach to the melancholic irony, in order to clarify its function in pinpointing the “real” truth of existence through a resistance to language.
    Źródło:
    Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris; 2016, 35 B (4B)
    1689-4286
    Pojawia się w:
    Internetowy Magazyn Filozoficzny Hybris
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Piękna sztuka przegrywania. Teorie odmieńcze i niepowodzenie
    The Beautiful Art of Losing: Queer Theories and Failure
    Autorzy:
    Dąbrowski, Bartosz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1533586.pdf
    Data publikacji:
    2013-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Judith Halberstam
    queer theory
    anti-social turn
    failure
    culture research
    negativity.
    Opis:
    The author presents a survey of the mode of functioning of the category of failure in the context of phenomena describes as the anti-social turn in queer theory. In the focus of analysis there are, among others, works by Leo Bersani, Lee Edelman, José Esteban Muňoz. The article is mainly devoted to the ideas presented in Judith Halberstam’s The Queer Art of Failure (2011), a study that critically revises the relation connecting queerness with the concepts of negativity, shadow feminism, and designs a new perspective for queer research in popular culture, referring to Stuart Hall’s concept of low theory, and to Antonio Gramsci’s culture analysis.
    Źródło:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka; 2013, 21; 215-227
    1233-8680
    2450-4947
    Pojawia się w:
    Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Literacka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Podmiot między negatywnością i Aufhebung/désoeuvrement. Odparcie kryptoteologicznej krytyki Agambena
    Subject Between Negativity and Aufhebung/désoeuvrement. Refutation of the Cryptotheological Critique of Agamben
    Autorzy:
    Ratajczak, Mikołaj
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1015978.pdf
    Data publikacji:
    2013-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Subject
    negativity
    sublation
    Aufhebung
    désoeuvrement
    katargein
    metaphysics
    ethics
    Voice
    practice
    death
    Agamben
    Bielik-Robson
    Hegel
    Opis:
    Celem artykułu jest szczegółowa analiza krytyki, jaką w odniesieniu do koncepcji podmiotowości w filozofii Giorgio Agambena wystosowała polska filozofka Agata Bielik-Robson, argumentując jednocześnie na rzec własnego ujęcia etycznej konstytucji podmiotu. Główna teza brzmi, iż krytyka ta zatrzymała się w pół drogi, nie dostrzegając, że Agamben stara się wykroczyć poza horyzont myślowy, w którym zamyka go Bielik-Robson. Poprzez ukazanie, że wspólnym horyzontem obu tych koncepcji jest filozofia Hegla, różnica między perspektywą Bielik-Robson a perspektywą Agambena okaże się różnicą w wyborze dwóch różnych strategii formowania podmiotowości wywodzących się z myśli Hegla: podczas gdy Bielik-Robson radykalizuje moment negatywności, Agamben stara się wypracować inną (mesjańską) logikę Aufhebung.
    The aim of this article is a detailed analysis of the critique concerning the concept of subjectivity in Giorgio Agamben’s philosophy made by the Polish philosopher Agata Bielik-Robson arguing for her own conceptualization of subject’s ethical formation. The main thesis states that by situating Agamben in the conceptual horizon he aims to overcome, her critique stopped halfway. In doing so, the article shows that the common ground of both Agamben’s and Bielik-Robson’s views on the subject is the philosophy of Hegel and the differences between them can be explicated as the difference in choosing one of two strategies of subject’s formation deriving from Hegel: while Bielik-Robson radicalizes the moment of negativity, Agamben tries to elaborate a different (messianic) logic of Aufhebung.
    Źródło:
    Praktyka Teoretyczna; 2013, 8, 2; 347-363
    2081-8130
    Pojawia się w:
    Praktyka Teoretyczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies