- Tytuł:
-
Osiągnięcia szkolne i kreatywność – w poszukiwaniu przyczyn zróżnicowania relacji
School Achievement and Creativity – in Search of the Causes of Differences in this Relationship - Autorzy:
- Gajda, Aleksandra
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2141242.pdf
- Data publikacji:
- 2015-06-30
- Wydawca:
- Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
- Tematy:
-
kreatywność
osiągnięcia szkolne
inteligencja
osobowość
motywacja
creativity
school achievement
intelligence
personality
motivation - Opis:
-
Celem artykułu jest zidentyfikowanie przyczyn różnic w sile oraz kierunku korelacji między osiągnięciami szkolnymi a kreatywnością. Opisywana relacja jest obecnie tematem intensywnych polskich i międzynarodowych analiz. W oparciu o rozróżnienie czterech grup czynników związanych zarówno z osiągnięciami szkolnymi, jak i z kreatywnością, tj. czynników poznawczych, osobowościowych, motywacyjnych i środowiskowych, zostaną przedstawione argumenty przemawiające za istnieniem tak pozytywnych, jak i negatywnych związków. Artykuł zakończy próba zestawienia możliwych czynników warunkujących różny kierunek i nasilenie opisywanej korelacji.
This article aims to identify the reasons for difference sin strength and direction of the correlation between school achievement and creativity. The described relation is currently the subject of intense studies in Poland and abroad. Based on the identification of four groups of factors related to both school achievement and creativity, such as cognitive factors, personality, motivation and environment, the arguments for the existence of both positive and negative relations will be presented. The article is completed with an attempt to list the possible determinants of different direction and intensity of the described correlation. - Źródło:
-
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2015, 18, 2(70); 55-78
1505-8808
2450-3428 - Pojawia się w:
- Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł