Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Paulina, Peret-Drążewska" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Ryzyko jako element stylu życia współczesnej młodzieży. Ujęcie teoretyczno-empiryczne
    Risk as an Element of the Lifestyle of Contemporary Youth. A Theoretical and Empirical Approach
    Autorzy:
    Paulina, Peret-Drążewska
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/913256.pdf
    Data publikacji:
    2017-09-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    youth
    modernity
    risk
    lifestyle
    Opis:
    The theoretical and empirical analysis is intended to address the specificityof risk categories in the present and the relevance of these issues in the light of their perception by modern youth, which is part of the analysis of young people’s lifestyles. Discussions on changes in the risk category in the present and the distinction between risk and anxiety were also discussed. Also presented are the results of our own research presenting the opinions of contemporary youth on contemporary society, taking into account the category of risk.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2017, 45; 139-152
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Znaczenie kategorii „zaufanie” oraz „ryzyko” dla współczesnej młodzieży
    The importance of the categories trust and risk for contemporary youth
    Autorzy:
    Peret-Drążewska, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2194792.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-14
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    trust
    risk
    youth
    modernity
    Opis:
    This article presents theoretical considerations on the category of trust and risk as constructs particularly important for an individual participating in contemporary socio-cultural realities, especially for young people. Theoretical analyses of the concepts of trust and risk are presented. The basis for these analyses was the concept of the sense of ontological security set in the context of contemporary socio-cultural conditions and globalization processes. Trust and risk are categories of particular importance to young people at present, which is why this age group was emphasized in the theoretical analyses undertaken.
    Źródło:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2021, 19, 1; 7-17
    2300-0422
    Pojawia się w:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Istota dylematu tożsamościowego zaufanie vs ryzyko we współczesnej rzeczywistości społeczno-kulturowej
    The Essence of the Dilemma of Identifying Trust vs Risk in Con-temporary Socio-Cultural Reality
    Autorzy:
    Peret-Drążewska, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/15837984.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-29
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    trust
    risk
    fear
    identity
    modernity
    sense of security
    Opis:
    The aim of this article is the theoretical analysis of the situation of an individual existing in contemporary socio-cultural reality in the context of identity dilemmas, trust and risk. Considerations have been made about the nature of such categories as trust, risk, anxiety, and a sense of ontological security. This is not without significance for the quality of the condition of modern man, which also implies the need for the reconsideration of and pedagogical activities in the field of education and socialization of individuals participating in contemporary socio-cultural reality.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2018, 49; 335-352
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czas codzienny i czas odświętny – ich przenikanie w stylach życia współczesnej młodzieży
    Autorzy:
    Peret-Drążewska, Paulina
    Peret, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/951773.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    everyday time
    festive time
    youth
    lifestyle
    modernity
    Opis:
    Contemporary socio-cultural situation based on globalization make that many categories, concepts and theories required decontextualization, then recontextualization and redefinition. This process also applies to so intuitively obvious category, which is time. The specificity of the „survival” of time, perception and understanding have changed significantly influenced by current trends of modern times, such as the primacy of pleasure, the cult of success, mainstream consumerism, mass media influence. Because of these issues important and necessary it seems that re-thinking on modern understanding of time as a sociocultural category, which characterizes the quality and style of life of individuals as it exists in the current, post-modern space-time. This article provides theoretical considerations on the nature and specificity of everyday time and festive time in the context of current sociocultural based globalization processes. Assuming that the time and its fulfillment, or lifestyle are subject to the relationship of interdependence, the analysis will undergo a proposition about the consistency / heterogeneity of the individual’s life style presented in the context of the division of temporal existence of the unit on time everyday and festive time. Considerations will address today’s youth. It results from the specific lifestyle of this age group, which is due to the peculiarities of the development phase and the „soak” contemporary trends, in particular understands everyday / celebrating.
    Źródło:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2016, 10, 2; 249-258
    2300-0422
    Pojawia się w:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies