Temat: Bullying - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Coping strategies to exposure to workplace bullying
Strategie radzenia sobie z byciem poddawanym mobbingowi w pracy
Autorzy:: Gamian-Wilk, Malgorzata
Bjorkelo, Brita
Madeja-Bien, Kamila
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2138932.pdf
Data publikacji:: 2017-12-19
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:: mobbing
bullying
strategie radzenia sobie
social psychology
workplace bullying
coping strategies
Opis:: The article concerns coping strategies of workers subjected to workplace bullying. Firstly, bullying process development is compared with various models of conflict escalation. Secondly, the review of literature on employees’ exposed to bullying at work responses to negative workplace activities is presented. Finally, the results of studies comparing targets’ and non-targets’ strategies on various stages of bullying development are described. The findings indicate that employees previously exposed to bullying at work at the very early stage of conflict respond in a way that may be interpreted as unconstructive while those who encounter single conflicts at work intensify their endeavors to make a good impression, and try to gain social support from their surrounding interpersonal relationships. Bullying targets seek support and use strategies based on co-operation when the conflict is severe and difficult to solve. The article ends with directions for future studies aiming at identifying strategies for prevention programs.
Artykuł stanowi przegląd literatury na temat sposobów, w jaki radząsobie osoby poddawane negatywnym oddziaływaniom w miejscu pracy. Rozpoczętood porównania procesu rozwoju mobbingu do modeli eskalacji konfliktu. Następnieprzedstawiono przegląd wyników badań nad reakcjami osób mobbingowanychna bycie negatywnie traktowanym, zaprezentowano rezultaty wskazujące na różnewzorce reakcji pracowników poddawanych i pracowników nie poddawanych mobbingowina różnych etapach rozwoju mobbingu. Wyniki wskazują na to, że osobypoddawane mobbingowi na początkowym etapie rozwoju mobbingu podejmująstrategie mało konstruktywne, podczas gdy osoby doświadczające pojedynczegokonfliktu w pracy podejmują starania zrobienia dobrego wrażenia, szukają wsparcia.Na kolejnych etapach rozwoju mobbingu, gdy konflikt jest nasilony i trudny dorozwiązania, osoby poddawane mobbingowi nękani pracownicy zaczynają szukaćwsparcia i podejmują strategie oparte na kooperacji. Zaprezentowane wyniki stanowiąpodstawę dla projektowania szkoleń prewencyjnych.
Źródło:: Forum Oświatowe; 2017, 29, 2(58); 79-94
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:: Forum Oświatowe
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Workplace bullying as an arena of social influence: a review of tactics in the bullying process
Mobbing w miejscu pracy a regulacyjna rola strategii wpływu społecznego
Autorzy:: Gamian-Wilk, Malgorzata
Wilk, Krzysztof
Salton Meyer, Efrat
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2138865.pdf
Data publikacji:: 2017-08-02
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:: mobbing
bullying
wpływ społeczny
manipulacja
taktyki wpływu
workplace bullying
social influence
social influence tactics
Opis:: This article applies theoretical insight into the bullying phenomenonfrom social influence practices to present a framework for understanding the useand functions of negative workplace activities. Bullying is perceived as a process ofmultiple strategies. The article describes its antecedents and background that maytrigger negative behavior. It presents the forms and dynamics of bullying from theperspective of social influence tactics taxonomies, as well as knowledge on the impactof such social influence practices as manipulative communication, social rejection,rumors and work-related behavior. It also discusses the role of negative socialinfluence strategies in group regulation processes and how they relate to bullying.
Artykuł stanowi przegląd teoretyczny, dotyczący problematyki mobbinguw miejscu pracy z perspektywy przejawów wpływu społecznego. Porównanonegatywne działania, charakterystyczne dla mobbingu, do procesu manipulacji orazdo taktyk wpływu społecznego, pojawiających się w miejscu pracy. Przedstawionoźródła i czynniki ryzyka rozwoju mobbingu, które mogą ułatwiać lub dawać przyzwoleniena stosowanie taktyk manipulacji. Wykazano, że w procesie mobbingu występują takie strategie wpływu społecznego, jak manipulacja w języku i procesiekomunikacji, ostracyzm czy też plotka. Dyskusji poddano regulacyjną rolę negatywnychsposobów oddziaływania i strategii wpływu dla funkcjonowania i przetrwaniagrupy i organizacji, co przyczyniać się może do utrwalania się rozwoju mobbingu.
Źródło:: Forum Oświatowe; 2017, 29, 1(57); 79-96
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:: Forum Oświatowe
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Bullying, Mobbing and Bossing as the Types of Violence in Schools
Autorzy:: Kariková, Soňa
Šimegová, Miroslava
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/28765631.pdf
Data publikacji:: 2005-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: Bullying
mobbing
bossing
violence
school setting
Opis:: This contribution deals with the problems of violence at schools and has mainly a theoretical character. We would like to focus on an essential term definition that will be supplemented with some research findings. Currently, violence at schools is concentrated mainly on bullying among students as repeated, intentional and violent behaviour oriented on other student or students, who have no capability or power to resist this behaviour. Mobbing is relentless and systematic vilification of other colleague or colleagues, intriguing and conspiring, smearing in a work group. Bossing is psychological terror in the workplace, when a superior – boss, bullies one or some employees. In Slovakia, the violence problem at schools is not altogether solved. All three violence types (bullying, mobbing and bossing) have one common attribute of negative consequences on victim’s physical and mental health. The school setting creates some possibilities for bullying, mobbing and bossing, too.
Źródło:: The New Educational Review; 2005, 7; 79-95
1732-6729
Pojawia się w:: The New Educational Review
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: W sprawie uprawnień związków zawodowych w zakresie przeciwdziałania mobbingowi w miejscu pracy
Remarks on trade unions’ entitlements in the field of counteracting bullying (mobbing) at work
Autorzy:: Dzienisiuk, Dorota
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2058028.pdf
Data publikacji:: 2021-12-21
Wydawca:: Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:: związki zawodowe
mobbing
pracodawca
: trade unions
bullying (mobbing)
employer
Opis:: Polski Kodeks pracy w art. 943 nakłada na pracodawców obowiązek przeciwdziałania mobbingowi. Nie wskazuje sposobu realizacji tego obowiązku. Ogranicza się do określenia odpowiedzialności pracodawcy. Ustawa o związkach zawodowych również nie precyzuje kompetencji związków dotyczących mobbingu. Stanowi natomiast, że zadaniem związku zawodowego jest ochrona godności oraz interesów moralnych osób wykonujących pracę zarobkową, zarówno zbiorowych, jak i indywidualnych. Występują więc postulaty, aby w działaniach i ewentualnych ciałach mających przeciwdziałać mobbingowi czynnie uczestniczyli przedstawiciele organizacji związkowych. Jednak dopuszczenie przedstawiciela związków zawodowych do organizowanego przez pracodawcę przeciwdziałania mobbingowi mogłoby grozić naruszeniem negatywnej wolności związkowej, dóbr osobistych lub danych osobowych osób uczestniczących w postępowaniu, które nie są członkami związku.
In Poland the obligation to counteract bullying (mobbing) is imposed on employers by Article 943 of the Labour Code. The method of fulfilling this obligation is not indicated. The regulation is limited to precising the employer’s liability. Also the Act on Trade Unions does not deal with the trade unions’ competences in the field of bullying (mobbing). Yet, it proclaims the protection of dignity and moral interests of persons performing work, both individual and collective ones, as one of the tasks of trade unions. Thus, it is sometimes suggested that trade union’s representatives should take active part in activities and possible bodies aiming to counteract bullying (mobbing). However, admitting a trade union’s representative to employer’s activities aiming to counteract bullying might lead to infringement of the negative freedom of trade unions, personal rights and data of those people involved who are not trade union’s members.
Źródło:: Roczniki Administracji i Prawa; 2021, specjalny II, XXI; 457-470
1644-9126
Pojawia się w:: Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Mobbing – istota, przyczyny, przeciwdziałanie
Bullying - its nature, causes, prevention
Autorzy:: Ostrowska, M.
Michcik, A
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/957914.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Centralny Instytut Ochrony Pracy
Tematy:: mobbing
stres
przemoc w pracy
ofiara
bullying
stress
violence at work
victim
Opis:: W ostatnich latach skala mobbingu nieustannie rośnie. Rzeczywistą wielkość tego zjawiska jest bardzo trudno określić. Osoby doświadczające mobbingu wstydzą lub boją się przyznać, ze stały się jego ofiarami. Celem artykułu jest przybliżenie definicji, przyczyn, konsekwencji oraz metod przeciwdziałania i radzenia sobie z mobbingiem. Bez wątpienia obecna sytuacja na rynku pracy: wysokie bezrobocie, trudności w znalezieniu nowego miejsca pracy sprzyjają rozwojowi tego zjawiska. Pracownicy za wszelką cenę chcą utrzymać zatrudnienie.
n recent years, the scale of bullying has been constantly growing. The actual size of this phenomenon is very difficult to determine .People experiencing bullying are ashamed or afraid to admit that they have become victims of bullying. The purpose of this article is to introduce a definition and present causes, consequences and methods of preventing and dealing with bullying. Without a doubt, the current situation m the labor market, i.e, rising unemployment, difficulties m finding new jobs, is conducive to the development of this phenomenon. Employees want to keep their jobs at any cost.
Źródło:: Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka; 2014, 6; 8-11
0137-7043
Pojawia się w:: Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Regulacje prawne dotyczące mobbingu w wybranych krajach Europy Zachodniej
Legal acts related to bullying in the chosen western European countries
Autorzy:: Krzyszkowska, P.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/179875.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Centralny Instytut Ochrony Pracy
Tematy:: mobbing
prawa pracownicze
kraje Europy Zachodniej
prawo
bullying
labour rights
Western Europe
law
Opis:: Zjawisko mobbingu jest ważnym problemem w krajach wysoko rozwiniętych, w szczególności zachodnioeuropejskich. Regulacje prawne tych państw w różnym zakresie odnoszą sie do tego problemu. W takich krajach, jak Szwecja, Francja czy Belgia mobbing uznany jest za naruszanie podstawowych praw pracowniczych i uregulowany w ogólnokrajowych aktach normatywnych. W innych krajach, jak Hiszpania, Włochy, czy Niemcy nadal nie ma regulacji prawnych bezpośrednio dotyczących mobbingu. W artykule przedstawiono sposób, w jaki regulowane są problemy związane z mobbingiem w wybranych krajach Europy Zachodniej. Do kwestii tych należy przeciwdziałanie mobbingowi, orzekanie o zaistnieniu mobbingu, karanie mobberów, czy pomoc ofiarom tego zjawiska. W artykule zwrócono również uwagę na ciekawe rozwiązania, stosowane w krajach regulujących prawnie problem mobbingu.
Bullying is a major problem in industrially developed countries, especially in Western Europe. Their legal framework addresses the problem in various ways. Countries like Sweden, France or Belgium recognize bullying as a violation of the employees basic rights; therefore, the issue has been regulated at the level of bills. However, the problem at hand is still lacking in terms of legal acts directly addressing it in Spain, Italy and Germany. This article presents ways in which the issue of bullying has been dealt with in various European countries. It discusses problems such as preventing bullying, ruling against bullying, acknowledging bullying and helping victims. It also presents some proper codes of conduct.
Źródło:: Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka; 2015, 1; 21-23
0137-7043
Pojawia się w:: Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Mobbing - przyczyny, konsekwencje, aspekty prawne
Mobbing - causes, consequences, legal aspects
Autorzy:: Ostrowska, Martyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/449735.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Zachodniopomorska Szkoła Biznesu w Szczecinie
Tematy:: mobbing
praca
konsekwencje mobbingu
skutki mobbingu
przepisy prawa
bullying
work
consequences
effects
legislation
Opis:: Celem niniejszego artykułu jest próba przybliżenia przyczyn, konsekwencji i aspektów prawnych związanych z mobbingiem. Bez wątpienia bardzo ważną rolę pełni edukacja społeczeństwa na temat tego nieetycznego zjawiska. W szczególności wymagają jej następujące obszary: przeciwdziałanie, radzenie sobie i rozpoznawanie działań o charakterze mobbingu. Pracownicy nadal niechętnie ujawniają fakt, że doświadczyli mobbingu w środowisku pracy. Niewątpliwie jest to spowodowane brakiem wiedzy na jego temat, poczuciem wstydu oraz strachu.
The purpose of this article is to attempt to approximate the causes, consequences and legal aspects of bullying. Without a doubt a very important role to educate society about this unethical phenomenon. In particular, the education required in the following areas: preventing, coping and appraisal activities as bullying. Workers still reluctant to disclose the fact that experienced harassment in the workplace. Undoubtedly, this is due to lack of knowledge about it, a sense of shame and fear.
Źródło:: Zeszyty Naukowe ZPSB Firma i Rynek; 2014, 1(46); 101-107
2657-3245
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe ZPSB Firma i Rynek
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Doświadczanie mobbingu i wrogich zachowań w miejscu pracy a występowanie objawów wypalenia zawodowego u nauczycieli
Experienced bullying and hostile behavior in the workplace and symptoms of burnout in teachers
Autorzy:: Mościcka-Teske, Agnieszka
Drabek, Marcin
Pyżalski, Jacek
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2166230.pdf
Data publikacji:: 2014-11-17
Wydawca:: Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:: mobbing
wrogie zachowania
nauczyciele
wypalenie zawodowe
edukacja
workplace bullying
hostile behavior
teachers
burnout
education
Opis:: Wstęp: Celem badań prezentowanych w artykule było określenie zależności między doświadczaniem mobbingu i wrogich zachowań a występowaniem objawów wypalenia zawodowego u nauczycieli. Materiał i metody: W badaniu zastosowano metodę wywiadu kwestionariuszowego w losowej ogólnopolskiej próbie 1214 nauczycieli. Częstość występowania mobbingu i wrogich zachowań w środowisku pracy była oceniana na podstawie Kwestionariusza MDM („Mobbing, dręczenie, molestowanie”) autorstwa Mościckiej, Drabka i Merecz, opracowanego w Zakładzie Psychologii Pracy Instytutu Medycyny Pracy im. prof. J. Nofera w Łodzi. Do pomiaru wypalenia zawodowego zastosowano Kwestionariusz Wypalenia Zawodowego – Wersja Ogólna (Maslach Burnout Inventory – General Survey – MBI-GS). Wyniki: W badanej grupie 63% nauczycieli doświadczyło niewłaściwego traktowania w miejscu pracy. W przypadku 7% badanych zachowania te zdarzały się tak często i trwały na tyle długo, że spełniały kryteria diagnostyczne mobbingu. U respondentów, którzy doświadczyli wrogich zachowań i mobbingu, istotnie częściej występowały objawy wypalenia zawodowego. Częściej deklarowali oni występowanie objawów wyczerpania emocjonalnego i ich większą intensywność, przyjmowanie postawy charakteryzującej się cynizmem oraz niższe poczucie własnych osiągnięć i skuteczności zawodowej. Wnioski: Wyniki prezentowanych badań wskazują na znaczący odsetek nauczycieli, którzy doświadczają mobbingu i wrogich zachowań w pracy. Prawie co 10. badany nauczyciel doświadczył w trakcie kariery zawodowej mobbingu, a ponad połowa doświadczyła wrogich, uderzających w godność, poniżających i nieetycznych zachowań ze strony kolegów lub przełożonych. Doświadczanie takich zachowań wiązało się z występowaniem objawów wypalenia zawodowego – częściej u nauczycieli, którzy doświadczyli niewłaściwego traktowania w pracy. Wyniki te wskazują na zasadność podejmowania działań prewencyjnych zmierzających do dbałości o dobre relacje interpersonalne w placówkach oświatowych, wzmacniania kompetencji nauczycieli w zakresie umiejętności radzenia sobie z trudnymi sytuacjami międzyludzkimi oraz wprowadzania procedur zabezpieczających przed występowaniem mobbingu i wrogich zachowań. Med. Pr. 2014;65(4):535–542
Background: The aim of the study was to assess the relationship between the exposure to workplace bullying and hostile behavior and occupational burnout in a sample of Polish teachers. Material and Methods: In our research we studied a nationwide random sample of 1214 teachers. The frequency and type of hostile behaviors against employees was measured with the use of MDM Questionnaire, (“Mobbing, dręczenie, molestowanie” – “Bullying, harrasement, maltreatment”) by Mościcka, Drabek, Merecz, developed in the Department of Occupational Psychology of the Nofer Institute of Occupational Medicine in Łódź (Poland), and the level of burnout was assessed with Maslach Burnout Inventory – General Survey (MBI-GS). Results: As many as 63% of teachers experienced hostile behavior in their workplace and 7% of them experienced workplace bullying. Employees affected by bullying and hostile behavior reported more symptoms of professional burnout, such as emotional exhaustion, cynicism, and lower level of professional efficacy. Conclusions: The majority of teachers in this study experienced some form of hostile behavior in the workplace. One in ten respondents was the subject of workplace bullying. The experience of hostile behavior and bullying at work was significantly connected with symptoms of professional burnout. Therefore, it is desirable to take care of good interpersonal relationships in educational institutions, strengthen teachers’ abilities to cope with difficult interpersonal situations, and implement procedures to prevent bullying and hostile behavior in the workplace. Med Pr 2014;65(4):535–542
Źródło:: Medycyna Pracy; 2014, 65, 4; 535-542
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:: Medycyna Pracy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Job stress, occupational position and gender as factors differentiating workplace bullying experience
Stres zawodowy, stanowisko pracy i płeć jako czynniki różnicujące narażenie na mobbing pracowniczy
Autorzy:: Drabek, Marcin
Merecz, Dorota
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2166762.pdf
Data publikacji:: 2014-11-03
Wydawca:: Instytut Medycyny Pracy im. prof. dra Jerzego Nofera w Łodzi
Tematy:: mobbing
stres zawodowy
stanowisko pracy
płeć
transport
bullying
job stress
occupational position
gender
transportation
Opis:: Background: The results of our research broaden the knowledge concerning the correlates of mobbing. The study is aimed at finding out whether an employee's gender, his/her occupational position and level of occupational stress are related to bullying experience. Material and Methods: 1313 employees of a transport company participated in the study. The relationships between gender, occupational position, the level of stress and bullying were analysed. Bullying was measured by the use of the MDM Questionnaire, while work environment was assessed using the Subjective Assessment of Work Questionnaire. Results: It was found that women were generally more exposed to bullying than men (Z = –1.999; p < 0.05). Women experienced more bullying by their colleagues than men did (Z = –2.712; p < 0.01), in particular: bullying by colleagues that destroys the worker's image (Z = –2.922; p < 0.01) and bullying by colleagues that destroys social relations (Z = –3.004; p < 0.01). Individuals with managerial jobs experienced overall bullying (Z = –2.762; p < 0.01), bullying by colleagues (Z = –0.014; p < 0.05) and bullying by colleagues that destroys social relations (Z = –2.260; p < 0.05) more often than the individuals with non-management positions. The results of the study also indicated that employees with higher level of stress in comparison with less stressed co-workers reported more incidents of bullying behaviour (overall bullying – Z = –8.171; p < 0.001, bullying by colleagues – Z = –7.114; p < 0.001, bullying by supervisors – Z = –6.716; p < 0.001, all types of behaviour – p < 0.001). Conclusions: Comparing the results of our study to the previous research, it seems that the pattern of relationships between individual characteristics and bullying is rooted in the wider cultural context, the specificity of the company, its organisational culture as well as its situation. Therefore it's difficult to talk about irrefutable individual correlates of bullying at work. Med Pr 2013;64(3):283–296
Wstęp: Wyniki referowanych badań wpisują się w szeroki nurt dyskusji nad korelatami mobbingu. Głównym celem badań było uzyskanie odpowiedzi na pytanie, czy płeć pracownika, jego pozycja zawodowa w firmie oraz stresogenność środowiska pracy różnicują narażenie na mobbing pracowniczy. Materiał i metody: Badania przeprowadzono z udziałem 1313 pracowników spółki transportowej. Analizowano relacje między płcią, zajmowanym stanowiskiem oraz poziomem stresu a narażeniem na mobbing (w tym na różne rodzaje działań mobbingowych, z uwzględnieniem ich sprawców). Oceny poziomu narażenia na mobbing dokonano na podstawie wyników Kwestionariusza MDM, a oceny stresu w pracy z użyciem Kwestionariusza do Subiektywnej Oceny Pracy. Wyniki: Z przeprowadzonych analiz wynika, że kobiety były bardziej narażone na mobbing (Z = –1,999; p < 0,05). Częściej od mężczyzn doświadczały też zachowań mobbingowych ze strony kolegów (Z = –2,712; p < 0,01), w tym działań godzących w wizerunek (Z = –2,922; p < 0,01) oraz relacje społeczne (Z = –3,004; p < 0,01). Kierownicy częściej od swoich podwładnych doświadczali mobbingu ogólnie (Z = ‑2,762; p < 0,01), mobbingu ze strony współpracowników (Z = –0,014; p < 0,05) oraz działań kolegów, które negatywnie wpływały na relacje społeczne w pracy (Z = –2,260; p < 0,05). Ponadto okazało się, że osoby bardziej zestresowane częściej doświadczały zarówno mobbingu ogólnie (Z = –8,171; p < 0,001), jak i mobbingu ze strony kolegów (Z = –7,114; p < 0,001) i szefów (Z = –6,716; p < 0,001) oraz wszystkich poszczególnych rodzajów zachowań (p < 0,001). Wnioski: Porównując otrzymane wyniki z danymi literaturowymi wydaje się, że konstelacja stwierdzanych związków i zależności odzwierciedla zarówno kontekst kulturowy, jak i specyficzną sytuację firmy oraz że trudno mówić o pewnych indywidualnych predyktorach mobbingu. Med. Pr. 2013;64(3):283–296
Źródło:: Medycyna Pracy; 2013, 64, 3; 283-296
0465-5893
2353-1339
Pojawia się w:: Medycyna Pracy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Dysfunkcjonalne zachowania pracowników. Zarys problematyki (Dysfunctional Employee Behavior: An Outline)
Dysfunctional Employee Behavior: An Outline
Autorzy:: Szostek, Dawid
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/598170.pdf
Data publikacji:: 2015-02-15
Wydawca:: Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:: zachowania dysfunkcjonalne pracownicy
patologie w pracy
mobbing
bullying
dysfunctional behavior
employees
pathology in the workplace
Opis:: W artykule opisano istotę i przejawy dysfunkcjonalnych zachowań pracowników, a także znaczenie tego typu patologii dla funkcjonowania organizacji. Autor dokonał charakterystyki i zdefiniowania zachowań patologicznych wśród pracowników, a także opisał najczęściej występujące przykłady takich zachowań, w tym: mobbing i bullying, molestowanie seksualne, kradzieże pracownicze oraz uzależnienia.
This article describes the essence and symptoms of dysfunctional employee behavior as well as the significance of this type of pathology in the functioning of the organization. The author undertook a characterization and defined pathological behavior among employees and also described the most common examples of such behavior, including mobbing and bullying, sexual harassment, theft, and various types of addiction.
Źródło:: Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2015, 2015 1(102); 69-82
1641-0874
Pojawia się w:: Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Mobbing jako forma agresji społecznej. Aspekty cywilizacyjne i kylturowe (charakter zjawiska i próba badań empirycznych)
Mobbing as a form of social aggression. Aspects of civilization and culture (nature of the phenomenon and attempt to empirical research)
Autorzy:: Sommer, Hanna
Michno, Jerzy
Sommer, Hubert
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/564595.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:: mobber
mobbing
agresja fizyczna
rzemoc psychiczna
molestowanie seksualne
bullying
physical aggression
psychological violence
sexual harassment
Opis:: Problem mobbingu stał się w ostatnich dekadach istotnym punktem odniesienia do ewentualnych badań i analiz dla przedstawicieli różnych dyscyplin naukowych (zwłaszcza szeroko rozumianych nauk społecznych). Stąd też zamysł autorów poniższego opracowania, którzy w sposób charakterystyczny dla socjologów pochylili się nad tym tematem i przeprowadzili badania, których zasadniczym celem miała być odpowiedź na pytanie, czy ze zjawiskiem mobbingu mamy do czynienia w Polsce? Zanim jednak udało się uzyskać odpowiedź na zadane pytanie badawcze, autorzy postarali się przybliżyć pokrótce samo pojęcie, rodzaje i skutki mobbingu ze szczególnym uwzględnieniem naszego kraju.
The problem of bullying has become in recent decades an important reference point for any research and analysis for representatives of various scientific disciplines (especially the widely understood social sciences). Hence the intention of the authors of this study, who in a manner characteristic of sociologists bent over this issue and conducted a study whose primary objective was to answer the question: is the phenomenon of bullying we have to do in Poland? Before, however, managed to get the answer to the research question, the authors tried to briefly introduce the same concept, types and effects of bullying, with particular emphasis on our country.
Źródło:: Kultura – Przemiany – Edukacja; 2016, 4; 136-157
2300-9888
2544-1205
Pojawia się w:: Kultura – Przemiany – Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Mobbing w organizacji – rodzaje zjawiska
Mobbing in organization – types of phenomenon
Autorzy:: Pilch, Piotr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/468780.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
Tematy:: lobbing
bulliyng
nękanie organizacyjne
polityka organizacyjna
molestowanie seksualne
mobbing
bullying
workplace incivility
organizational policy
sexual harassement
Opis:: Celem artykułu jest przedstawienie propozycji terminologicznego uporządkowania w obszarze przemocy w miejscu pracy. Logika wywodu tekstu będzie prowadziła od przedstawienia różnych typów definicji mobbingu poprzez analizę różnych jego rodzajów. Wynikiem będą własne propozycje terminologiczne autora zmierzające do wyodrębnienia trzech rodzajów przemocy psychicznej w miejscu pracy. Powyższa klasyfikacja zostanie poparta wynikami badania sondażowego na reprezentatywnej próbie ogólnopolskiej.
The subject of the article is to present terminological proposals in the area of violence in the workplace. The logic of the text will lead from the presentation of the different types of definitions of mobbing through the analysis of its various types. The results of this analysis will be terminological proposals which aim is to identify three types of psychological violence in the workplace. This classification is supported by the results of survey on a representative nationwide sample.
Źródło:: Prakseologia; 2015, 157/1; 167-196
0079-4872
Pojawia się w:: Prakseologia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Patologie systemu motywacyjnego – przyczyny i skutki
Pathology of motivation system – reasons and consequences
Autorzy:: Mazanowska, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/419059.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydział Ekonomiczny
Tematy:: patologie systemu motywacyjnego
mobbing
dyskryminacja
molestowanie seksualne
wypalenie zawodowe
motivational system pathologies
bullying
discrimination
sexual harassment
burnout
Opis:: Celem niniejszego opracowania jest zdefiniowanie dysfunkcji procesu motywacyjnego oraz przedstawienie towarzyszącym temu zagadnieniu przyczynom i skutkom. Patologie systemu motywacyjnego w dzisiejszych czasach są dosyć często występującym zjawiskiem w polskich firmach. Towarzyszy temu coraz częściej niewiedza pracodawców w obszarze motywacji, niekompetencja bezpośrednich przełożonych w dziedzinie zarządzania personelem, jak również postępujący poziom bezrobocia. Pracownicy oceniani są przez pryzmat taniej siły roboczej i tak też są traktowani. Brak motywacji i odpowiedniego sposobu przeciwdziałania przejawom mobbingu czy dyskryminacji w miejscu pracy powoduje u podwładnych zanik poczucia własnej wartości i zaangażowania w wykonywane obowiązki służbowe. Tym samym prowadzić to może do nadmiernego stresu czy tzw. wypalenia zawodowego, niekiedy nawet do śmierci pracownika.
The aim of this study is to define the dysfunction of the motivational process and the presentation accompanying this issue causes and effects. Pathologies of the incentive system in this day and age are quite a frequently occurring phenomenon in Polish companies. This is accompanied by increasing ignorance of employers in the area of motivation, incompetence immediate superiors in the field of personnel management, as well as advancing the level of unemployment. Employees are evaluated through the prism of cheap labour and so they are treated. Lack of motivation and appropriate way to combat forms of harassment or discrimination in the workplace causes subordinates loss of self-esteem and commitment to duties performed. Thus, this could lead to excessive stress or so burnout, and sometimes even the death of the employee.
Źródło:: Współczesna Gospodarka; 2013, 4, 3; 27-36
2082-677X
Pojawia się w:: Współczesna Gospodarka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Managing instrumental communication in the context of the perception of bullying among new employees
Autorzy:: Szymański, Tomasz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2033051.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:: bullying
mobbing
organizational change
organizational learning
employee socialization
znęcanie się
zmiana organizacyjna
organizacyjne uczenie się
socjalizacja pracowników
Opis:: Introduction/background: Researchers have indicated that organizational change may indirectly affect workplace bullying. In the case of employees undergoing organizational change, the same stressors might be experienced only by new employees. Aim of the paper: The aim of the article is to identify whether work experience in the organization intensifies subjective perception of bullying in the process of instrumental communication and receiving negative feedback. Materials and methods: Relational and phenomenological methods were applied. Multi-phase mixed methods research included; shadowing, participant observation, discourse analysis, semi structured interviews, oral history interviews. Qualitative data (n = 67) gathered in the first stage in longitudinal studies was transformed into a questionnaire used in quantitative research (n = 267) in the second research stage. Results and conclusions: The findings indicate that improper conditions for decision realization, inadequate individualization of instructions and poor feedback intensify the subjective experience of bullying. Perceived bullying in the process of instrumental communication decreases with longer work experience within the given organization and not with overall work experience.
Źródło:: Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy; 2020, nr 3; 101-121
1899-6116
Pojawia się w:: Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Mobbing w szkole – przegląd dotychczasowych wyników badań i odniesienia do programów interwencyjnych
Mobbing at school: a review of the past research results and references to intervention programs
Autorzy:: Madeja-Bień, Kamila
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2139306.pdf
Data publikacji:: 2019-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:: mobbing
bullying
mobbing w szkole
przyczyny mobbingu
konsekwencje mobbingu
mobbing at school
causes of mobbing
consequences of mobbing
Opis:: Celem artykułu jest prezentacja dotychczas uzyskanych danych teoretycznych i empirycznych na temat zjawiska mobbingu, występującego w środowisku szkolnym. Na wstępie zaprezentowano najważniejsze konkluzje wynikające z trwających od ponad 30 lat rozważań na temat kryteriów definiujących zjawisko. Przytoczono dane ilustrujące skalę problemu i scharakteryzowano jego źródła oraz konsekwencje. Opisano dotychczas stosowane metody badawcze, a także role osób zaangażowanych w mobbing i ich podmiotowe uwarunkowania. Szczególną uwagę poświęcono także charakterystyce złożonych interwencji psychologicznych będących próbą radzenia sobie ze zjawiskiem.
This paper presents theoretical and empirical data on the phenomenon of mobbing in the school environment. At the outset, the most important conclusions are drawn from more than 30 years of discussions on the criteria defining the phenomenon. Analyzed data show the scale of the problem, and its sources and consequences have been characterized as well. Previous research methods are described, as well as the role of people involved in mobbing and their subjective conditioning. Special attention has also been paid to the characteristics of complex psychological interventions that attempt to deal with the phenomenon of mobbing at school.
Źródło:: Forum Oświatowe; 2019, 31, 1(61); 93-109
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:: Forum Oświatowe
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Bullying" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język