Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "mieszkalnictwo wspomagane" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Wsparcie osób z niepełnosprawnością intelektualną na przykładzie mieszkalnictwa wspomaganego
    Support of People with Intellectual Disability on the Example of Assisted Housing
    Autorzy:
    Podyma, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2148998.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydział Pedagogiki i Psychologii
    Tematy:
    osoby z niepełnosprawnością intelektualną
    wsparcie
    mieszkalnictwo wspomagane
    people with intellectual disability
    support
    assisted housing
    Opis:
    Koncepcja mieszkań wspomaganych została wielokrotnie opisana, jednak mimo to istnieje niewiele badań naukowych poświęconych zakresowi udzielanego wsparcia przez mieszkalnictwo wspomagane dla osób z niepełnosprawnością intelektualną. W związku z tym, przeprowadzając badania szukałam odpowiedzi na pytanie: jakie jest wsparcie osób z niepełnosprawnością intelektualną na przykładzie mieszkalnictwa wspomaganego? Badania zostały przeprowadzone w jednym z mieszkań wspomaganych dla osób z niepełnosprawnością intelektualną w Sosnowcu. Potrzebne materiały zebrałam metodą obserwacji bezpośredniej uczestniczącej i wywiadu bezpośredniego częściowo ustrukturyzowanego. Zaprezentowane badania ukazują zakres wsparcia udzielanego przez mieszkalnictwo wspomagane. Organizacja dnia, przygotowywanie posiłków, rozwiązywanie konfliktów to niezbędne umiejętności, które należy rozwijać już od najmłodszych lat życia.
    The concept of supported housing has been described many times, but despite this, there is little research on the extent of support provided by supported housing for people with intellectual disabilities. Therefore, in conducting this research, I sought to answer the question: what is the support provided by assisted housing for people with intellectual disabilities? The research was conducted in one of the Supported Apartments for people with intellectual disabilities in Sosnowiec, Poland. I collected the necessary materials by using the method of direct participant observation and semi-structured direct interview. The research presented here shows the range of support provided by supported housing. Organizing the day, preparing meals, and resolving conflicts are essential skills that should be developed from an early age.
    Źródło:
    Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN; 2020, 2(14); 92-105
    2353-7914
    Pojawia się w:
    Parezja. Czasopismo Forum Młodych Pedagogów przy Komitecie Nauk Pedagogicznych PAN
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Znaczenie kadry mieszkań – trenerów mieszkalnictwa wspomaganego, ich warsztatu pracy, doświadczeń
    The importance of housing staff - assisted housing coaches, their workshop and experience
    Autorzy:
    Kruk-Rogucka, Magdalena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28409701.pdf
    Data publikacji:
    2022-10-27
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    autyzm
    usamodzielnianie
    mieszkalnictwo wspomagane
    trenerzy
    projekt „Azymut – Samodzielność”
    autism
    self-empowerment
    assisted housing
    trainers
    „Azymut –Samodzielność” (Azimuth – Independence) Project
    Opis:
    Usamodzielnianie osób ze spektrum autyzmem jest procesem wymagającym szeregu oddziaływań, począwszy od wczesnych lat życia. Pierwszymi trenerami są dla nich najczęściej rodzice i najbliższa rodzina, z czasem wspierani różnymi profesjonalistami. Trenerzy w mieszkaniach wspomaganych zajmują w tej grupie szczególne miejsce, prowadząc swoją pracę z wykorzystaniem osiągnięć wcześniejszych terapii i wprowadzając swoich podopiecznych w dorosłe, bardziej samodzielne życie. Dla każdego z uczestników tego rodzaju oddziaływań samodzielność będzie oznaczała co innego. Możliwość skorzystania ze wsparcia trenerów może znacząco podnieść jakość życia osób z cechami autystycznymi. Artykuł stanowi próbę przyjrzenia się specyfice pracy kadry mieszkań wspomaganych i kompetencjom, jakie są od nich oczekiwane.
    Empowering people on the autism spectrum is a process that requires a number of interactions, starting from the early years of life. Their first teachers are usually parents and close family, supported by various professionals over time. Coaches s in assisted housings have special place in this group, conducting their work based on the achievements of previous therapies and introducing their pupils to the adult, more independent life. For all participants of this type of interactions, independence will mean something else. Using coaches’ support can significantly improve life quality of people with autism. The following article is an attempt to examine the work specifics of the assisted houses trainers and their expected competences.
    Źródło:
    Praca Socjalna; 2022, 37(3); 131-138
    0860-3480
    Pojawia się w:
    Praca Socjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    From institutionalisation to (de)institutionalisation – transferring isolation practices from nursing home care to supported housing in Poland
    Od instytucjonalizacji do (de)instytucjonalizacji – problem transferu praktyk izolacyjnych z domów pomocy społecznej do mieszkalnictwa chronionego i wspomaganego w Polsce
    Autorzy:
    Głąb, Zbigniew
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2025739.pdf
    Data publikacji:
    2021-11-29
    Wydawca:
    Łódzkie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    permeable institution
    total institution
    deinstitutionalisation
    supported housing
    sheltered housing
    nursing home care
    disability
    instytucja przenikalna
    instytucja totalna
    deinstytucjonalizacja
    mieszkalnictwo chronione wspierane
    mieszkalnictwo wspomagane
    domy pomocy społecznej
    niepełnosprawność
    Opis:
    During the COVID-19 pandemic, discussion re-emerged in many places, among them Poland, about how institutions that provide nursing home care (NHC) contribute to the social isolation of their residents; deinstitutionalisation (DI) as an alternative to collective forms of housing, in the form of sheltered housing and assisted housing, was brought to the fore. The aim of the research was to analyse these forms of housing in terms of the way deinstitutionalisation is perceived and understood by the creators of protected and assisted housing for people with disabilities. The applied perspective is the concept of the permeability of an institution, placed on a continuum between “permeable” and “total”. The research also employed a critical discourse analysis, which included 20 statutes concerning protected and assisted housing. The results of the analysis indicate that there is a practice of transferring elements of institutional thinking and limiting human rights to those forms of housing that are intended to be an introduction to (or an implementation of) the idea of DI. The concepts of sheltered and assisted housing still include many features that may be identified with “total” institutions on the permeability continuum.
    W trakcie pandemii COVID-19 powróciła dyskusja dotycząca kwestii funkcjonowania domów pomocy społecznej (DPS) jako instytucji przyczyniających się do społecznej izolacji mieszkańców, a także deinstytucjonalizacji – jako alternatywy dla zbiorowych form zamieszkania – w postaci mieszkań chronionych i wspomaganych m. in. w Polsce. Celem badań była analiza wspomnianych form mieszkalnictwa pod kątem sposobu postrzegania i rozumienia deinstytucjonalizacji przez twórców mieszkań chronionych i wspomaganych przeznaczonych dla osób z niepełnosprawnościami. Zastosowaną perspektywą jest koncepcja przenikalności instytucji umieszczonej na kontinuum pomiędzy instytucją przenikalną i totalną. W badaniach zastosowano krytyczną analizę dyskursu, w której poddano analizie 20 regulaminów mieszkań chronionych i wspomaganych. Wyniki analiz wskazują na praktykę przenoszenia elementów myślenia instytucjonalnego i ograniczania praw człowieka do form mieszkalnictwa mającego stanowić wstęp lub też realizację idei deinstytucjonalizacji. Myślenie o mieszkaniach chronionych i wspomaganych nadal zawiera wiele cech, które czynią z nich byty bliższe instytucjom totalnym na kontinuum przenikalności.
    Źródło:
    Przegląd Socjologiczny; 2021, 70, 4; 129-156
    0033-2356
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Modele standardu mieszkalnictwa wspomaganego. Przykłady w wybranych krajach świata
    Assisted Housing Standard Models. Selected countries examples
    Autorzy:
    Łuszczyńska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/28409770.pdf
    Data publikacji:
    2022-10-26
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    mieszkalnictwo wspomagane
    usługi społeczne
    deinstytucjonalizacja
    dorosłe osoby ze spektrum autyzmu
    projekt „Azymut – Samodzielność”
    assisted housing
    social services
    deinstitutionalization
    adults with the autism spectrum
    „Azymut – Samodzielność” (Azimuth – Independence) Project
    Opis:
    Mieszkalnictwo wspomagane to usługa społeczna, która powoli toruje sobie drogę w rzeczywistości polskiej pomocy społecznej. Wpisuje się ona we wszelkie zmiany o charakterze deinstytucjonalizacyjnym. Eksperci poszukują polskiej specyfiki tej usługi, poprzez tworzenie jej standardów, a także rozmaite programy pilotażowe, wdrażające mieszkalnictwo wspomagane na szczeblu samorządowym. W poszukiwaniu inspiracji warto sięgnąć po praktyki, stosowane w rozmaitych krajach świata, w niektórych od kilkunastu lat takie systemy funkcjonują i mogą stawać się wzorcem i dobrymi praktykami. Artykuł ma na celu krótki przegląd wybranych systemów mieszkalnictwa wspomaganego w krajach europejskich i poza nimi. Przybliżone zostają założenia i sposób rozumienia mieszkalnictwa wspomaganego, a także jego adresaci – w tym dorośli ze spektrum autyzmu (ASD) – sposób organizowania i finansowania. Ukazana jest również perspektywa usług towarzyszących i skala rozpowszechnienia. Przybliżając praktyki zagraniczne artykuł dowodzi, że mieszkalnictwo wspomagane jest nie tylko pomysłem znanym na świecie, lecz także mającym swoje społeczne uzasadnienie dla przynoszenia korzyści swoim odbiorcom, w tym wchodzącym w dorosłość i samodzielność osobom ze spektrum autyzmu.
    Supported housing is a social service that is slowly making its way into the reality of Polish social welfare. It fits in with all changes of a de-institutionalization nature. Experts are looking for the Polish specificity of this service by creating its standards, as well as various pilot programs implementing assisted housing at the local government level. In search of inspiration, it is worth reaching for practices used in other countries. In some of them such systems have been functioning for over a dozen years and may become a model and good practice. This article aims to provide a brief overview of selected assisted housing systems in Europe and beyond. It introduces the assumptions and understanding of assisted housing, as well as its addressees - including adults on the autism spectrum (ASD) - how it is organized and financed. The perspective of accompanying services and the scale of its dissemination are also shown. Introducing foreign practices, the article proves that assisted housing is not only a well-known idea in the world, but also has its social justification for benefiting its recipients, including people on the autism spectrum entering adulthood and independence.
    Źródło:
    Praca Socjalna; 2022, 37(3); 39-58
    0860-3480
    Pojawia się w:
    Praca Socjalna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Osoba z ASD i jej rodzina w procesie usamodzielniania. Mieszkalnictwo wspomagane
    A person with ASD and their family in the process of becoming independent. Assisted housing
    Autorzy:
    Kosewska, Bernadetta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44028874.pdf
    Data publikacji:
    2022-10-27
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    osoba z ASD
    rodzina osoby z ASD
    usamodzielnianie
    mieszkalnictwo wspomagane
    izolacja społeczna
    trenerzy samodzielności
    wsparcie wytchnieniowe
    Projekt „Azymut – Samodzielność”
    person with ASD
    family of a person with ASD
    process of becoming independent
    assisted housing
    social isolation
    self-reliance trainers
    respite support
    “Azymut – Samodzielność” project
    Opis:
    W artykule podjęto kwestię osoby z ASD oraz jej rodziny w procesie usamodzielniania się. Droga ku dorosłości jest wyzwaniem dla osoby z ASD, ale jest też wyzwaniem dla najbliższych. Usamodzielnianie jest możliwe poprzez tworzenie mieszkań wspomaganych. W sukcesie wdrożenia osoby z ASD do mieszkalnictwa wspomaganego powinna brać udział rodzina osoby z ASD. Najbliżsi budują gotowość w sobie i w swoich dorosłych dzieciach do podejmowania tego typu działań. Ich wiedza, troska, zaangażowanie jest podstawą optymalnej współpracy. Z drugiej zaś strony, rodziny wychodzące z izolacji społecznej dzięki uzyskaniu przestrzeni, czasu dla siebie, mają szansę na integrację społeczną, wytchnienie od dotychczasowej, stałej opieki nad osobą z ASD. We współpracy z trenerami samodzielności, psychologami, innymi specjalistami osoba z ASD ma szansę zaadaptować się do nowej sytuacji, a najbliżsi w sposób formalny czy mniej formalny zyskują czas dla siebie. Projekt „Azymut – Samodzielność” (2018–2022) modelowo pokazuje krok po kroku, jak tworzyć w teorii i praktyce mieszkalnictwo wspomagane, tu kierowane do osób ze spektrum autyzmu oraz ich rodzin.
    The article addresses the issue of a person with autism spectrum disorder (ASD) and their family in the process of becoming independent. The road to adulthood is a challenge for a person with ASD, but it is also a challenge for their loved ones. Independence is possible through the creation of assisted housing. The family of the person with ASD should contribute to the success of their implementation into assisted housing. The relatives create readiness in themselves and in their adult children to undertake such activities. Their knowledge, care and commitment are the basis for optimal cooperation. On the other hand, families coming out of social isolation, thanks to gaining space and time for themselves, have a chance for social integration, a break from the current, constant care for a person with ASD. In cooperation with self-reliance trainers, psychologists, and other specialists, a person with ASD has a chance to adapt to a new situation, and their relatives gain time for themselves in a formal or less formal way. The project “Azymut – Samodzielność” [en. “Azymut – Independence”] (2018–2022) perfectly shows, step by step, how to create assisted housing in theory and practice, here targeted at people with ASD and their families.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2022, 613(8); 17-22
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies