Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "concepts" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Theoretical Bases of the Developmental Teaching of the Kazakh Language Parts of Speech at Primary School
    Autorzy:
    Toybazarova, Nagimash
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/469918.pdf
    Data publikacji:
    2018-03-01
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
    Tematy:
    grammatical concepts
    morphological concepts
    development
    developmental teaching
    methodology
    Opis:
    One of the main requirements of life in present-day society is that the system of education and growing children should be focused on developing inner pupil’s abilities based on their own methods of mastering educational subjects. Introducing new educational technologies aim to provide quicker results in teaching. In this regard, the developmental teaching technology which includes teaching a student methods of learning internal structure and external system of his native language plays significant role. Purpose: By defining theoretical bases of the developmental teaching of Kazakh language parts of speech at primary school to present effective developmental teaching methodology based on the results of practical implementation of the effective developmental teaching methods for studying the parts of speech. Methods: By taking into account research methods of such scientists-methodists in Kazakhstan as S.R. Rakhmetova, F.Sh.Orazbaeva, K. Kadasheva, N.Kurmanova, Zh.Suleimenova, G.Uaisova, A.E.Zhumabayeva, who have broadly studied the methodology of Kazakh language teaching, for the reaserach reported in the article the following research methods have been used: synthesis, comparison, connection, pedagogical experiment, quantitative and qualitative analysis, test and the developmental teaching. Conclusions: During the developmental teaching of the grammatical concepts to pupils of primary school, development of the pupils’ ability to make consolidated grammatical concepts has been taken as the main goal of the developmental teaching. To achieve this goal in practical implementation of the methodology it is the necessary that the content of teaching grammar was systemized.
    Źródło:
    Intercultural Communication; 2018, 4, 1; 73-86
    2451-0998
    Pojawia się w:
    Intercultural Communication
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Methodological Bases of the Developmental Teaching of the Kazakh Language Parts of Speech in Primary School
    Autorzy:
    Toybazarova, Nagimash
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/972828.pdf
    Data publikacji:
    2018-09-01
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
    Tematy:
    morphological concepts;
    development;
    developmental teaching;
    methodology
    grammatical;
    Opis:
    Today it is very important to teach pupils their native language using developmental teaching method. Proceeding from the rules of developmental teaching technology in the educational and cognitive activity of the teacher and pupil the ways of implementing search works based on the "subject-subject" relationships from the scientific point of view have been justified. At the 4th form of primary school the scientific bases of the methodology of the developmental teaching of the Kazakh language parts of speech have been identified for the first time, the ways of establishing a purposefully created methodology have been considered. Methods of developmental teaching of morphology for the 4th form students have been created. Purpose. The purpose of the article is to provide through defining methodological bases of the developmental teaching of Kazakh language parts of speech at primary school developmental teaching methodology using the results of practical implementations of developmental teaching effective methods in teaching parts of speech. Methods. During the research the methods of developmental teaching, methods of analysis, synthesis, comparison, connection, pedagogical experiment, quantitative and qualitative analysis, tests and other methods have been used. Results. The teacher's goals for theoretical teaching of morphology (parts of speech) concepts have been defined. An educational and methodological complex for teachers aimed at developing educational and cognitive activity of primary school pupils have been developed for teaching the concepts about parts of speech. During the pedagogical experiment, the effectiveness of our methodology has been proved in this research.
    Źródło:
    Intercultural Communication; 2018, 5, 2; 85-100
    2451-0998
    Pojawia się w:
    Intercultural Communication
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Idee antropogeograficzne w pracach Marii Dobrowolskiej (1895–1984)
    Anthropogeographical ideas in the works of Maria Dobrowolska (1895–1984)
    Autorzy:
    Wójcik, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/650539.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    Antropogeografia
    koncepcje
    metodologia
    Maria Dobrowolska
    Anthropogeography
    concepts
    methodology
    Opis:
    Polish anthropogeography, especially of the interwar period, still remains one of the key periods of reference in studies of geographical variation in research patterns and approaches. These issues are especially interesting in the case of geographers, whose scientific careers were shaped by various events that changed the history of the country and the nation. The main objective of this paper is to identify the guiding concepts of the author, that on one hand formed certain unchanging theoretical and methodological stances in the Second Republic, while on the other served as a modernisation of such assumptions based on political and ideological conditions. Many works referring to the idea of social evolution (e.g. the evolution of the agricultural landscape) had not been completed or published before 1939, while post-war assumptions and conclusions were heavily influenced by the interpretations of variable social and economic structures based on Marxist ideology. This created a methodologically eclectic interpretation of transformations. The work of Maria Dobrowolska discussing the transformation of cultural landscape and the variability in settlement over the ages also adhered to this. Anthropogeography, whose ambitious goal was to strive for a holistic explanation, corresponded well with the concepts of social evolution that used the analogies of organic wholes. Geography’s emphasis on the relationship between the humans and the natural environment reinforced in geographers formed in the inter-war period the feeling that organicism was an adequate method of inquiry into social development in the context of environmental variability and spatial mobility, which was definitely visible in M. Dobrowolska’s works on the evolution of cultural landscape and settlement network, especially following World War II.
    Antropogeografia polska, zwłaszcza okresu międzywojennego, pozostaje jednym z kluczowych okresów do odniesień w badaniach nad zmiennością geograficznych wzorców i podejść badawczych. Szczególnie interesująco wyglądają te kwestie w przypadku geografów, których droga naukowa warunkowana była przez różne wydarzenia zmieniające bieg historii państwa i narodu. Zasadniczym celem opracowania jest próba identyfikacji przewodnich myśli autorki o charakterze koncepcyjnym, które z jednej strony decydowały o pewnych niezmiennych postawach teoretyczno-metodologicznych ukształtowanych w okresie II Rzeczpospolitej, z drugiej zaś stanowiły modernizację tych założeń pod wpływem uwarunkowań o charakterze polityczno-ideologicznym. Wiele prac odwołujących się do idei ewolucjonizmu społecznego (np. ewolucja krajobrazu rolniczego) nie zostało zakończonych lub uwieńczonych publikacją do 1939 roku, a po wojnie na założenia oraz wnioski wpływały interpretacje zmienności struktur społeczno-gospodarczych w duchu ideologii marksistowskiej. Tworzyło to eklektyczną metodologicznie interpretację przemian. Prace Marii Dobrowolskiej w zakresie przemian krajobrazu kulturowego oraz zmienności osadnictwa w ciągu wieków miały również taki charakter. Antropogeografia, której ambitnym celem było dążenie do wyjaśniania całościowego, dobrze korespondowała z koncepcjami ewolucji społecznej operującymi analogiami organicznych całości. Podkreślanie przez geografię związku człowieka ze środowiskiem przyrodniczym wzmacniało w geografach ukształtowanych w okresie międzywojennym adekwatność organicyzmu do badań rozwoju społecznego w kontekście zróżnicowań środowiska naturalnego oraz ruchliwości przestrzennej, co niewątpliwie było cechą badań M. Dobrowolskiej nad ewolucją krajobrazu kulturowego i sieci osadniczej, zwłaszcza w okresie po II wojnie światowej.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Geographica Socio-Oeconomica; 2016, 26
    1508-1117
    2353-4826
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Geographica Socio-Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Історико-літературні концепції Леоніда Білецького
    Autorzy:
    Chorob, Stepan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1789893.pdf
    Data publikacji:
    2018-04-20
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    history of the Ukrainian literature
    the Ukrainian diaspora scholar
    Leonid Bilets’kyi
    concepts
    methodology
    Opis:
    This article investigates critical literary and methodological concepts of the Ukrainian letters history suggested and developed by the Ukrainian diaspora scholar Leonid Bilets’kyi (1882-1955). The author of this article aims not only at showing their novelty in the 20-50s of the previous century, but also at proving that their topicality places them in the contemporary development of the national science regarding the Ukrainian literature history.
    Źródło:
    Studia Ucrainica Varsoviensia; 2018, 6; 321-334
    2299-7237
    Pojawia się w:
    Studia Ucrainica Varsoviensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wiedza pozadyskursywna i sposoby jej badania na przykładzie przekazywania i nabywania sportowych umiejętności
    Sports Skills’ Transfer and Acquisition: Inspirations for the Sociological Research on Non-discursive Knowledge
    Autorzy:
    Jakubowska, Honorata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/427651.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    wiedza pozadyskursywna
    ciało/ucieleśnienie
    sport
    koncepcje teoretyczne
    metodologia
    non-discursive knowledge
    body/embodiment
    theoretical concepts
    methodology
    Opis:
    W artykule podjęta zostaje problematyka marginalizowana w polskiej socjologii, jaką jest wiedza pozadyskursywna i jej transmisja. Punktem wyjścia jest założenie, że oprócz wiedzy, która ma charakter dyskursywny, istnieje również wiedza pozadyskursywna. Ma ona uniwersalny charakter, gdyż jest wykorzystywana na co dzień przez każdego z nas. Ale rzadko staje się ona przedmiotem analiz. Artykuł rozpoczyna się od wskazania przyczyn tej marginalizacji, by następnie uznać sport za obszar adekwatny do badania transmisji pozadyskursywnej wiedzy. Równocześnie podkreślona zostaje przydatność analiz na tym polu dla całej socjologii, bowiem ich celem jest między innymi odpowiedź na pytanie, jakie są granice naszego poznania i jak badać wiedzę pozadyskursywną. Kolejna część artykułu przedstawia koncepcje przyporządkowane dwóm nurtom – skupionym wokół pojęć wiedzy ucieleśnionej i wiedzy praktycznej, które mogą stać się teoretyczną podstawą badań empirycznych. Ostatnia część proponuje metody i techniki badawcze, które, jak się wydaje, są w największym stopniu pomocne w badaniach przekazywania i nabywania pozadyskursywnej wiedzy.
    The article is focused the issue of non-discursive knowledge and its transmission, which is marginalized in Polish sociology. A starting point is the assumption that beyond discursive knowledge, there is also non-discursive knowledge that is universal, because it is used every day by everybody. Paradoxically however, it rarely becomes a subject of analysis. The article begins with enumerating the reasons for this exclusion and suggests that a field of sport is an appropriate area for the research on non-discursive knowledge transmission. At the same time the article emphasizes the usefulness of the analysis in this field for the entire sociology due to its potential of providing the answers to the questions such as what are the limits of our knowledge concepts or how to study non-discursive knowledge. The second part of the article presents the notions of (1) embodied knowledge and (2) know-how, which are assigned to the two currents of analysis. It is suggested they can become the theoretical basis for empirical research. The last part describes the research methods which seem to be most useful and adequate in the studies concerning a transfer and acquisition of nondiscursive knowledge.
    Źródło:
    Studia Socjologiczne; 2015, 3(218); 173-191
    0039-3371
    Pojawia się w:
    Studia Socjologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies