Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "MEDIA" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Traditional Bhutanese media in social media
Bhutańskie media tradycyjne w mediach społecznościowych
Autorzy:
Żyliński, Szymon
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2167951.pdf
Data publikacji:
2018-12-15
Wydawca:
Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
Bhutan
media
old media
new media
social media.
stare media
nowe media
media społecznościowe
Opis:
Bhutan for centuries has remained in a self-imposed isolation that enabled development of customs and traditions that influence all aspects of life. However, the geopolitical tensions in the middle of the 20th century forced this little Himalayan country to open up and embark upon modernisation effort, that culminated in the change of political system from absolute monarchy to constitutional monarchy. Also, in the effort to strengthen democracy, private media were allowed to be created in 2006. This paper tries to take a closer look at the way the traditional media (newspaper, television, radio) in Bhutan represent themselves on social media platforms, such as Facebook, Twitter, YouTube etc. The qualitative and quantitative analysis will help to answer questions how they convey messages to their recipients and why some of the titles abandoned websites in favour of social media accounts. From the European perspective having a working website is necessary for all businesses (that is not a case in Bhutan). This paper will also try to answer the question if the original social media strategy is an outcome of a unique media system or simply a situation when lack of funds forces editors to abandon websites. Perhaps it is readers that prefer to access information on active social media platform than on static websites.
Bhutan przez wieki istniał w narzuconej sobie izolacji umożliwiającej rozwój zachowań i tradycji, które wpłynęły na wszystkie aspekty życia. Jednak geopolityczne napięcia w połowie XX wieku zmusiły to małe himalajskiej królestwo do otwarcia się na świat oraz wprowadzenia reform modernizacyjnych, które miały kulminację w postaci zmiany systemu politycznego z absolutnej monarchii na monarchię konstytucyjną. Również w celu wzmocnienia demokracji w 2006 roku umożliwiono stworzenie prywatnych mediów. Autor niniejszego tekstu stara się przyjrzeć, jak media tradycyjne (prasa, telewizja, radio) w Bhutanie są reprezentowane w mediach społecznościowych, np. Facebook, Twitter, YouTube itd. Dzięki jakościowej i ilościowej analizie jesteśmy w stanie stwierdzić, jak przekazywane są wiadomości do odbiorców i dlaczego niektóre tytuły zrezygnowały z korzystania ze stron internetowych na korzyść mediów społecznościowych. W przypadku europejskich mediów, posiadanie strony internetowej jest niezbędne, ale to nie zawsze sprawdza się w Bhutanie. Autor również stara się odpowiedzieć na pytanie, czy ta dość oryginalna medialna strategia jest skutkiem unikalnego systemu medialnego, czy po prostu główną role odgrywa tutaj brak finansów umożliwiających posiadania stron www. Być może ci właśnie użytkownicy preferują dostęp do informacji poprzez media społecznościowe, a nie przez statyczne strony.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego; 2018, Zeszyt, XXXII; 387-400
0860-9608
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Commercialization of the Media – TVP Case
Autorzy:
Seklecka, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2023709.pdf
Data publikacji:
2012-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
public media
commercialization
media
Opis:
In the process of political, economic and social changes that have taken place in Poland since 1989, state radio and television, so far carefully controlled by the communist government, could not remain unaff ected. The establishment of a new order required several years and involved numerous changes in management and the content of programs. It is often said that this process has not been completed yet. What can be observed a$ er twenty years of transformation is the commercialization of media, whose “public” status is present only in their name. This is particularly apparent in the analysis of Polish television. In fact, the activity of this media is based on certain market mechanisms, including the desire to reach high viewership, attract the attention of advertisers and as a consequence, to maximize profit.
Źródło:
Polish Political Science Yearbook; 2012, 41; 461-471
0208-7375
Pojawia się w:
Polish Political Science Yearbook
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Diasporic media as an experience of transnationalism across time
Media diasporyczne jako doświadczenie transnacjonalizmu
Autorzy:
Rostekova, Maria
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2057565.pdf
Data publikacji:
2020-01-17
Wydawca:
Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim
Tematy:
Media
diaspora
transnationalism
networks
print media
Internet
media
transnacjonalizm
sieci
media drukowane
Opis:
Diasporic communities have links with at least two types of places: those where they settle or transit through, and those from where they came from. Between those places exists a space, called transnational. The temporal dimension is essential, whether or not it is linked to the movement of the migrant between those various places. The diasporic media are crucial for these transnational communities, not only to foster the sense of belonging, but also for the identity construction of given groups. This article aims to describe diasporic media through reflexion on this role in the context of various complexities accompanying their emergence in the world which has surpassed all traditional information sources. The article begins with a review of some of the main theoretical currents in the literature on diaspora, transnationalism and media. These theoretical bases are applied in the case study of the Slovak diaspora and its media as a concrete experience of transnational experience over time.
Społeczności diasporyczne mają powiązania z co najmniej dwoma typami miejsc: tymi, w których się osiedlają lub przez które przejeżdżają, oraz tymi, z których pochodzą. Pomiędzy tymi miejscami istnieje przestrzeń zwana transnarodową. Wymiar czasowy jest niezbędny, niezależnie od tego, czy jest związany z przemieszczaniem się migranta między tymi różnymi miejscami. Media diasporyczne odgrywają kluczową rolę w tych społecznościach ponadnarodowych, nie tylko w celu promowania poczucia przynależności, ale także w budowaniu tożsamości poszczególnych grup. Artykuł ten ma na celu opisanie mediów diasporycznych poprzez refleksję nad tą rolą w kontekście różnych zawiłości towarzyszących ich pojawianiu się w świecie, który przekroczył wszelkie tradycyjne źródła informacji. Artykuł rozpoczyna się od przeglądu niektórych głównych prądów teoretycznych w literaturze na temat diaspory, transnacjonalizmu i mediów. Te podstawy teoretyczne są stosowane w studium przypadku diaspory słowackiej i jej mediów jako konkretne doświadczenie doświadczeń ponadnarodowych w czasie.
Źródło:
Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne; 2019, 13-14, 1-2; 141-157
2300-1739
Pojawia się w:
Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cisza w mediach audiowizualnych
Silence in Audiovisual Media
Autorzy:
Sosnowska, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1806938.pdf
Data publikacji:
2020-06-23
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
cisza
hałas
media
media audiowizualne
silence
noise
audiovisual media
Opis:
Cisza jest współcześnie najbardziej pożądanym zjawiskiem na świecie, a pojęcie ciszy zaczyna być przedmiotem zainteresowania wielu dyscyplin naukowych, stając się kategorią interdyscyplinarną. Artykuł jest próbą zebrania problematyki ciszy w mediach audialnych i wizualnych oraz wskazania obszarów, w których cisza jest lub może być wykorzystywana.
Today, silence is the most desirable phenomenon in the world, and the concept of silence begins to be the subject of interest of many scientific disciplines, becoming an interdisciplinary category. The article is an attempt to gather silence in audio and visual media and to indicate areas where silence is or can be used
Źródło:
Roczniki Kulturoznawcze; 2019, 10, 4; 93-107
2082-8578
Pojawia się w:
Roczniki Kulturoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Językoznawca na medialnym polu badawczym
Autorzy:
WOJTAK, MARIA
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/615653.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
media
media studies
linguistics
media language
press language
media discourse, journalistic genres
Opis:
Depicting the feasible actions of a linguist interested in media research, the autlior presents two dominant research approaches and the problems relaled therewilh. She hypothetically distinguishes the role of a linguist - hegemonie leader and the role of a linguist - sovereign.The hegemonie approach means a clearly specified research subject, i.e. the media language, a precisely specified scope of analyses and the supremacy of research methods deriving from linguistics.The linguist - sovereign prefers an open approach, considering the appropriately selected achievements of media studies and related disciplines in his/her analyses and interpretations. He/she characterizes irt his/her own manner the media vision of the world, the stylistic diversification of media messages, media genres, placing the selected issues in a discourse perspective. The dynamics of research shaped in such manner has resulled in proclaiming a new sub-discipline within linguistics referred to as media linguistics.
Źródło:
Stylistyka; 2014, 23; 163-178
1230-2287
2545-1669
Pojawia się w:
Stylistyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rynek medialny ISIS
ISIS – media market
Autorzy:
Zielińska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1179252.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
ISIS
media
propaganda
social media
Opis:
Tematem niniejszej pracy są oficjalne media tzw. Państwa Islamskiego oraz jego działalność propagandowa w mediach społecznościowych. Poprzez sformułowanie „oficjalne media” można rozumieć czasopisma, filmy, pieśni, biuletyny i poradniki wydawane przez jednostkę ISIS – Al-Hayat Media Center. Celem pracy jest analiza innowacyjnej strategii komunikacyjnej tzw. Państwa Islamskiego, jej metody i środki, z wyraźnym podziałem na – materiały światopoglądowe, poradniki dla nowych członków oraz pieśni i filmy
The subject of this thesis is the official media so-called Islamic State and its propaganda activities in social media. The term “official media” could means: magazines, films, songs, bulletins and guides issued by the ISIS unit – Al-Hayat Media Center. The aim of the work is to analyze an innovative communication strategy Islamic State, its methods and measures, with a clear division into – ideological materials, guides for new members as well as songs and films.
Źródło:
Refleksje. Pismo naukowe studentów i doktorantów WNPiD UAM; 2019, 19-20; 169-183
2081-8270
Pojawia się w:
Refleksje. Pismo naukowe studentów i doktorantów WNPiD UAM
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tożsamości i komunikacja w świecie mediów społecznościowych – analiza z wykorzystaniem teorii społeczeństwa spektaklu Guya Deborda i koncepcji cyfrowego nonsensu memetycznego
Autorzy:
Magdziarz, Wiktor
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/2162436.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Ośrodek Badawczy Facta Ficta
Tematy:
media
media społecznościowe
tożsamość medialna
Źródło:
Rejestry kultury; 243-256
9788394888923
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Prawda w Internecie. Czy katolickie portale internetowe manipulują informacjami?
The truth on the Internet. Do catholic websites manipulate information?
Autorzy:
Sobkowiak, Sebastian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1047432.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
media
manipulation
Internet
truth
media mission
catholic media
manipulacja
prawda
misja mediów
media katolickie
Opis:
Artykuł traktuje o manipulacji w mediach. Intencją autora było zbadanie czy katolickie portale internetowe manipulują prawdą w publikowanych artykułach. W tym celu przybliżono naukę Kościoła na temat mediów, przedstawiono sposoby i techniki manipulacji oraz skonfrontowano z tymi tezami sposób przekazu wiadomości w katolickich mediach. Z przeprowadzonych badań wyniknęło, że wspomniane portale jedynie starają się o atrakcyjność treści, pozostają jednak w zgodzie z nauczaniem Magisterium i prawdą przedstawianych wydarzeń.
The article deals with manipulation in the media. The author's intention was to investigate whether Catholic web portals manipulate truth in published articles. Thus the Church's teaching on the subject of the media was presented as well as methods and techniques of manipulation.  The manner of message transmission in the Catholic media was confronted with these theses. The research results show that these portals are only trying to make the content attractive, but they are in accordance with the teaching of the Magisterium and the truth of the presented events.
Źródło:
Teologia i moralność; 2018, 13, 2(24); 211-223
1898-2964
2450-4602
Pojawia się w:
Teologia i moralność
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Through the Eye s of Early Chilhood Students: Television, Tablet Computers, Internet and Smartphones
Autorzy:
Buluthan Çetintaş, Halit
Turan, Zeynep
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/470922.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej
Tematy:
children
digital technology
digital media
media
media literacy
preschool
Opis:
The features, functions, and usage of media and media environment which have an important role in the lives of today’s children are increasing day by day. This study aims to evaluate media environments and the children’s experience from their points of view. the study followed the qualitative design and the participants of the study consisted of 34 preschool students. Children were asked questions to learn their opinions about television, tablet computers, the internet, and smartphones. The results revealed that children had knowledge about the media environment and they used it intensively. However, they were not aware of the possible dangers of the media contents substantially. It was understood that children did not get any knowledge or education about media usage and most of the children encountered negative content. The results suggest a need for training in media literacy for children.
Źródło:
Central European Journal of Communication; 2018, 1 (20); 56-70
1899-5101
Pojawia się w:
Central European Journal of Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
New media as devices supporting Corporate Social Responsibility
Nowe media jako narzędzia wspierające Społeczną Odpowiedzialność Przedsiębiorstw
Autorzy:
Przybylski, R.
Stasiak-Betlejewska, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/109047.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Stowarzyszenie Menedżerów Jakości i Produkcji
Tematy:
media
new media
Internet
Corporate Social Responsibility
nowe media
Opis:
The main purpose of this article is a brief presentation of the conception of the new media in contrast to the traditional media, such as press, the radio and television. The author follows to show the advantages of the new media as devices in interpersonal communication, information distribution, shaping of viewpoints, entertainment. The new media are also a stimulus to take social actions. The article shortly presents the main ideas of Corporate Social Responsibility and its influence on business actions taken to contribute to increasing social awareness and benefits coming from such actions taken by companies and global corporations.
Głównym celem poniższego artykułu jest ogólna charakterystyka nowych mediów oraz wymienienie cech, które odróżniają je od tzw. mediów tradycyjnych, wykazując obszary do których nowe media są w stanie dotrzeć skuteczniej. Autor stara się także zwięźle scharakteryzować wybrane zagadnienia CSR Corporate Social Responsibility, które są istotne dla budowania nowoczesnej gospodarki, polityki społecznej oraz polityki ekologicznej. Wskazuje także informacyjną oraz stymulującą rolę nowych mediów w wspieraniu działań polityki CSR oraz podaje wybrane działania w ramach CSR podejmowane przez firmy i globalne korporacje.
Źródło:
Archiwum Wiedzy Inżynierskiej; 2016, 1, 1; 70-72
2544-2449
Pojawia się w:
Archiwum Wiedzy Inżynierskiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Placówki oświatowe jako element kształcenia i wychowania medialnego młodego pokolenia
Educational institutions as part of the education and upbringing of mediayoung people
Autorzy:
Pożyczka, Świetłana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/485790.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
media
media education
educational institutions preparing for the media education
Opis:
In this article, presented educational functions of media, influence of media, with particular reference to of their influence on behavior young people. In, addition, discussed about exploiting new media, as well as information technology in didactics. Author presented important task of an educational institutions, which is preparing the younger generation for the media education, that is bringing to the due receipt and exploiting media.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2012, 2(9); 299-306
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja medialna w rodzinie
Media Education in the Family
Autorzy:
Kosmalska, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/919777.pdf
Data publikacji:
2019-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
media
television
family
media education
Opis:
This article discusses issues of forming and developing media skills in children in a family setting. Research on the role of media (mainly television) in a child’s life has been conducted for many years and indicates a necessity to develop a child’s media skills early (Izdebska, 1996, 2007; Kossowski 1999; Braun-Gałkowska 2003). There is a shortage of data on the role of parents in preparing children for formal media education (at school or preschool). It is the parents’ responsibility to ensure that a child’s first contact with media is handled properly. In light of this, the following questions arise: Do parents know about the risks, and also opportunities, resulting from the use of media by children? Do they teach children how to choose which media to use and manage the amount of time spent doing it? Do they teach children proper ways of using media for play? I attempt answering these questions by referencing opinions of media experts, psychologists and educators on the topic of media influence (“media childhood”), the significance of media education in developing media literacy in children, and by presenting the conclusions of my research that inspire further insightful analyses into media education of children at home.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2019, 53; 301-320
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nowe media – interpretacja pojęcia w kontekście pedagogicznym
New Media – Interpretation of the Term in Pedagogical Context
Autorzy:
BIEL, WOJCIECH
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455235.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
nowe media
media
technologia informacyjno-komunikacyjna
społeczeństwo informacyjne
new media
mass media
ICT
information society
Opis:
Artykuł jest próbą omówienia interpretacji pojęciowej dotyczącej nowych mediów w kontekście pedagogicznym, która odnosi się do uczniów, nauczycieli oraz społeczeństwa teleinformatycznego – grup, które zazwyczaj są odbiorcami przekazu medialnego. Publikacja przybliża charakterystykę pojęcia nowe media w powiązaniu z terminami media, technologie informacyjno-komunikacyjne, społeczeństwo informacyjne oraz pedagogika. Następnie wyodrębnia najważniejsze nowe media w tym kontekście, uwzględniając ich cechy oraz powiązania. Jedną z rudymentarnych kwestii nasuwających się przy analizie pojęcia nowe media jest jego właściwa interpretacja. Szeroko rozumiane media teleinformatyczne niosą ze sobą wiele wątpliwości, istnieje wiele skojarzeń pojęciowych. Podstawową jest z całą pewnością egalitarność zarówno tworzenia, wykorzystania, jak i obioru informacji. W związku z powyższym nieprzygotowany odbiorca przyjmujący niewyselekcjonowane informacje, nieznający połączeń pojęciowych medialnych, bez odpowiedniej świadomości specyfiki nowych mediów oraz dystansu poznawczego nie może w pełni wykorzystać zbioru medialnego (zwłaszcza w procesach dydaktycznych). Rozwiązaniem tego problemu może być odpowiednia interpretacja pojęciowa oraz wynikające z niej wyodrębnienie nowych mediów w kontekście pedagogicznym. Zrozumienie pojęcia nowe media w odniesieniu do pedagogiki może mieć niebagatelny wpływ na kształtowanie umiejętności świadomego, właściwego i selektywnego korzystania ze środków przekazu w procesie dydaktycznym.
This article attempts to discuss conceptual interpretation relating to new media in the pedagogical context, which relates to students, teachers and society of Information and Communication Technologies (ICT) – groups that usually are the recipients of media broadcast. This paper presents characteristics of the term new media in relation to the terms mass media, informational-communicational technologies, information society and pedagogy. It then specifies the most important new media in this context, stipulating their characteristics and connections. One of the rudimentary issues that appear when analyzing the term new media is its correct interpretation. Broadly understood ICT media bring numerous uncertainties with it, there are many term connotations. Surely egalitarianism of creation, use and reception is essential. For the above reason, unprepared recipient receiving unselected information, and not knowing media terms connections, without the right awareness of specifics of new media as well as cognitive perspective, will not be able to fully take advantage of media package (especially in educational processes). The solution to this problem might be right conceptual interpretation and resulting from it distinction of new media in the pedagogical context. The right understanding of the term new media in relation to pedagogy may have significant impact on creating abilities of conscious, correct and selective use of mass media in the educational process.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 279-287
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauczanie multimedialne
Teaching media
Autorzy:
Molga, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446151.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
Multimedia
nauczanie
media
kształcenie
Media
education
Opis:
Obecny postęp techniczny w wielu dziedzinach doprowadza do tego, że wiedza w ciągu pięciu lat w 50% ulega zmianie. W tej rzeczywistości szkoła i nauczyciel muszą nadążyć za tak gwałtow-nymi i szybkimi zmianami. Uczeń nie powinien zdobywać wiedzy encyklopedycznej. Powinien korzystać i wykorzystywać komputery oraz inne zdobycze współczesnej techniki, tak aby w jak najkrótszym czasie i jak najlepiej mógł zdobyć potrzebną mu wiedzę i kompetencje. Szkoła powinna jak najpełniej go do tego przygotować. Bardzo ważną rolę pełnią tutaj komputery i multimedia.
The current technological advances in many areas leads to the fact that knowledge within five years of 50% change. In this reality, the school and the teacher has to keep up with such a violent and rapid changes. The student should acquire encyclopedic knowledge. Should enjoy and use computers and other advances of modern technology, so as soon as possible and as best he could to get him the necessary knowledge and competence. The school should as much as possible to prepare for it. Very important here is the role of computers and multimedia in technical education.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2013, 8; 116-126
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Media culture and professionalism in reporting on minority issues in Bulgaria: Practices and problems
Autorzy:
Zankova, Bissera
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/471039.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej
Tematy:
minorities
media
media culture
democracy
intercultural dialogue
media self-regulation
Opis:
Th e purpose of the article is to discuss the regulatory and self-regulatory approaches to the media in Bulgaria having an impact on professional reporting on minorities’ issues and encour- aging intercultural dialogue among various social and ethnic groups. As an element of democratic transition, the formation of a new media culture and attitude towards minorities in the country is a long and complicated process combining legal and media components. One of the expected positive outcomes of the transformations taking place has been the creation of truly independent and profes- sional media that can successfully exercise their public integrating function. Th e text analyzes diff erent national research projects and publications in the fi eld. Th e fi nal section is dedicated to the experience of the national minority press and the two national public broadcasters — the BNR and the BNT — featuring their problems and achievements.
Źródło:
Central European Journal of Communication; 2013, 6, 2 (11); 262-275
1899-5101
Pojawia się w:
Central European Journal of Communication
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies