- Tytuł:
- Sztuka popularna jako źródło uczenia się dorosłych
- Autorzy:
- Litawa, Aleksandra
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2052965.pdf
- Data publikacji:
- 2021-12-31
- Wydawca:
- Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
- Tematy:
-
sztuka popularna
kultura popularna
uczenie się dorosłych - Opis:
- W artykule podjęto próbę uzasadnienia tezy, że sztuka popularna może stanowić dla dorosłych źródło uczenia się. Problem rozpatrywano w kontekście nurtu pedagogii publicznej oraz andragogicznych koncepcji uczenia się autorstwa Jacka Mezirowa oraz Knuda Illerisa. Dla zobrazowania problemu posłużono się wybranymi tekstami kultury popularnej z dziedziny filmu, street artu i serialu telewizyjnego. Przeprowadzone analizy pozwoliły sformułować trzy wnioski. Po pierwsze, sztuka popularna może być źródłem transformatywnego uczenia się. Po drugie, uczenie się w relacji ze sztuką popularną może przebiegać w trzech wymiarach: poznawczym, emocjonalnym oraz społecznym. Trzeci wniosek pozwala uznać sztukę popularną za formę publicznej pedagogii.
- Źródło:
-
Edukacja Dorosłych; 2021, 85, 2; 37-51
1230-929X - Pojawia się w:
- Edukacja Dorosłych
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł