Temat: leadership competencies - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Kompetencje przywódcze menedżerów zorientowanych na zrównoważony rozwój
Leadership competencies of sustainability-oriented managers
Autorzy:: Juchnowicz, Marta
Kinowska, Hanna
Krzyżanowska-Celmer, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31804141.pdf
Data publikacji:: 2024-06-03
Wydawca:: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Zarządzania i Finansów
Tematy:: leadership competencies
sustainable leadership
sustainability
kompetencje przywódcze
zrównoważone przywództwo
zrównoważony rozwój
Opis:: Celem artykułu jest diagnoza kompetencji przywódczych polskich menedżerów względem uznawanych w literaturze przedmiotu za pożądane u menedżerów zorientowanych na zrównoważony rozwój. Na podstawie przeglądu literatury skonstruowano listę wybranych kompetencji przywódczych menedżerów zorientowanych na zrównoważony rozwój, obejmującą: orientację na działanie, otwartość na zmiany i nowości, kreatywność, inkluzywność, dbałość o rozwój i dobrostan pracowników, a także budowanie dobrych relacji i współpracy. Na próbie 263 polskich menedżerów z wykorzystaniem konfirmacyjnej analizy czynnikowej (SEM CFA) zweryfikowano empirycznie aktualnie posiadane przez polskich menedżerów kompetencje przywódcze w kontekście zrównoważonego rozwoju. Badania potwierdziły znaczenie przyjętych w modelu kompetencji przywódczych. Wykazały celowość kompleksowego traktowania trzech ich wymiarów: orientacja na działanie i zmiany, dbałość o dobrostan i relacje oraz inkluzywność.
The purpose of the paper is to diagnoze the leadership competencies of Polish managers in relation to those considered desirable in sustainability-oriented managers in the literature. Based on a review of the literature, a list of selected leadership competencies of sustainability-oriented managers was constructed, including action orientation, openness to change and novelty, creativity, inclusiveness, attention to employee development and well-being, and building good relationships and cooperation. On a sample of 263 Polish managers, using confirmatory factor analysis (SEM CFA), the leadership competencies currently held by Polish managers in the context of sustainable development were empirically verified. The research confirmed the importance of the leadership competencies adopted in the model. They demonstrated the advisability of treating comprehensively three of their dimensions: orientation to action and change, attention to well-being and relationships, and inclusiveness.
Źródło:: Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów; 2024, 196; 185-202
1234-8872
2657-5620
Pojawia się w:: Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Leadership competencies of school principals : the case of urban and rural private schools in Pakistan
Kompetencje przywódcze dyrektorów szkół : przypadek miejkich i wiejskich szkół prywatnych w Pakistanie
Autorzy:: Hartijasti, Y.
Afzal, S.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/405951.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Politechnika Częstochowska
Tematy:: leadership competencies
private school principals
urban areas
rural areas
basic education
content analysis
kompetencje przywódcze
dyrektorzy szkół prywatnych
obszary miejskie
obszary wiejskie
Pakistan
edukacja podstawowa
analiza treści
Opis:: Private schools have been growing in urban and rural areas to improve the quality of education in Pakistan and have become the second largest employer after textile industry. With a little government budget on education, there is a lack of monitoring on the minimum standard of education in Pakistan. Therefore the quality of education depends primarily on the way schools are managed. The objective of this study is to explore the leadership competencies of private school principals in Pakistan urban and rural areas. Content analysis was utilized to analyze written responses from 26 private schools. This study reveals that in urban and rural areas private school principals are perceived to have strong personal characters but lack the competencies to drive results. The main finding of this study is that leadership competencies of personal characters and driving results are perceived as two independent aspects, instead of complimenting to one another. This is one of the reasons why many private schools fail to retain students to complete a full cycle of basic education.
Szkoły prywatne wykazują poprawę jakości edukacji w Pakistanie zarówno na obszarach miejskich jak i wiejskich; i stały się drugim największym pracodawcą po przemyśle włókienniczym. Niewielki rządowy budżet przeznaczony na edukację powoduje brak monitoringu w kwestii zapwenienia minimalnego poziomu edukacji w Pakistanie. Dlatego jakość edukacji zależy przede wszystkim od tego, w jaki sposób szkoły są zarządzane. Celem artykułu jest zbadanie kompetencji przywódczych dyrektorów szkół prywatnych na obszarach miejskich i wiejskich w Pakistanie. Analiza problemu została oparta na studiach wywiadów pisemnych z 26 szkół prywatnych. Badanie to pokazuje, że na obszarach miejskich i wiejskich dyrektorzy szkół prywatnych posiadają silne cechy osobowe, ale również brak kompetencji do osiągania wyników. Głównym wnioskiem artykułu jest to, iż kompetencje przywódcze dyrektórów i osiągane wyniki odbierane są jako dwa niezależne aspekty, zamiast wskazania wzajemnie silnych relacji. Jest to jeden z powodów niskiej jakości kształcenia i problemów szkół z utrzymaniem uczniów do ukończenia pełnego cyklu kształcenia podstawowego.
Źródło:: Polish Journal of Management Studies; 2016, 14, 2; 71-81
2081-7452
Pojawia się w:: Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "leadership competencies" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język