- Tytuł:
-
Bilans kompetencji stażystów – wnioski i perspektywy
Interns Competences’ Balance – Conclusions and Perspectives
Баланс компетенции стажёров – выводы и перспективы - Autorzy:
-
Jabłońska‑Wołoszyn, Maria
Fryczyńska, Marzena - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1195246.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
- Tematy:
-
kompetencje
ocena kompetencji
development center
staż
kształcenie
competences
competences’assessment
education
internship
компетенция
оценка компетенции
стажировка
обучение - Opis:
-
Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie bilansu kompetencji stażystów z projektu pt. Uczelnia bliżej biznesu – absolwent bliżej pracy w Polsko‑Japońskiej Akademii Technik Komputerowych (PJATK). W projekcie oceniono, z zastosowaniem Development Center, kompetencje stażystów istotne dla wejścia na rynek pracy. W artykule zostały omówione założenia metody Development Center (DC) oraz zastosowane w projekcie rozwiązania. Dokonano analizy wyników oceny kompetencji stażystów na przestrzeni trzech lat. W kolejnych latach kompetencje stażystów były coraz wyższe, choć nie osiągnęły poziomu dobrego. Istotnie rósł poziom kompetencji: komunikacja, współpraca, konsekwencja w dążeniu do celu i radzenie sobie z trudnościami. Natomiast kompetencja przedsiębiorczość istotnie nie wzrosła. Unaoczniły się luki kompetencyjne, które warto rozwijać dla zapewnienia dostosowania absolwentów uczelni do istniejącego popytu na rynku pracy.
The purpose of this article is to present the results of interns’ competences assessment in the project carried out by Polish‑Japanese Institute of Information Technology in order to enhance its educational potential. The article presents the assumptions of Development Center method and its application to theproject, and findings of interns’ competences assessment over three years. Thecompetences of interns were improving, but did not reach the targeted level. Thecompetences: communication, collaboration, consistency in goal pursuing and coping with difficulties were improved, but entrepreneurial competence, didn’tincrease significantly. A competency gap was showed and it highlighted a need foreducational improvement at Colleges.
Целью этой статьи является представление баланса компетенции стажёров, принимающих участие в проекте «Высшее учебное заведение ближе к бизнесу – выпускник вуза ‑ ближе к работе» в Польско‑японской академии компьютерной техники (PJATK). В проекте с помощью Development Center оценке подвергалась компетенция стажёров на протяжениия 3 лет. В следующие годы компетенции стажёров были на значительно высшем уровне, хотя не достигли хорошего уровня. Значительно повышался уровень компетенции: коммуникация, сотрудничество, последовательность в стремлении к достижению определённых целей и умению хорошо справляться с разными проблемами. Зато компетенция, связанная с предпринимательством вообще существенным образом неувеличилась. Заметными стали определённые пробелы в компетенции, которые стоит развивать с целью обеспечения пригодности выпускников к спросу на рынке труда. - Źródło:
-
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2015, 36, 2; 147-158
1734-087X - Pojawia się w:
- Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł