Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "kindergarten building" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Ocena techniczna istniejącego budynku użyteczności publicznej w kontekście jego dalszej eksploatacji oraz nowych zamierzeń budowlanych na przykładzie budynku przedszkola
    The technical evaluation of the existing public building in the context of its further operation and new plans building on the example of kindergarten building
    Autorzy:
    Rychta, D.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/132099.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Centrum Rzeczoznawstwa Budowlanego Sp. z o.o.
    Tematy:
    ocena techniczna
    eksploatacja
    budynek przedszkola
    technical evaluation
    operation
    kindergarten building
    Opis:
    Podany referat, ma za zadanie przedstawienie zakresu oceny technicznej istniejącego budynku, powstałego w latach 60-tych XX wieku, w kontekście jego dalszej zdolności do użytkowania oraz możliwości przeprowadzenia nowych zamierzeń budowlanych – typu przebudowa budynku oraz termomodernizacja. Referat porusza problematykę związaną ze stanem technicznym poszczególnych elementów konstrukcyjnych, wskazuje powstałe wady oraz zalecenia co do dalszej eksploatacji. Ponad to został tu poruszony wątek dotyczący Warunków Technicznych jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie, w zakresie ewentualnej przebudowy obiektu.
    The given paper, is to present the scope of the technical evaluation of the existing building, resulting in the 60s of the twentieth century, in the context of its continued ability to use and the ability to carry out new construction plans - the type of reconstruction of the building and thermal modernization. The paper raises issues related to the technical condition of the individual components, it indicates the resulting defects and recommendations for further exploitation. Above it was moved here the issue concerning the technical conditions to be met by buildings and their location, to the extent possible the reconstruction of the object.
    Źródło:
    Modern Engineering; 2016, 1; 40-52
    2450-5501
    Pojawia się w:
    Modern Engineering
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Źródła struktur funkcjonalnych obiektów przedszkolnych - ewolucja rozwiązań projektowych do roku 1945 na tle europejskim i polskim
    Sources of functional structures of kindergarten buildings - evolution of design solutions until 1945 against a european and polish background
    Autorzy:
    Terczyńska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1848259.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    PWB MEDIA Zdziebłowski
    Tematy:
    architektura
    rozwój
    budynek przedszkolny
    struktura funkcjonalna
    architecture
    development
    kindergarten building
    functional structure
    Opis:
    Początek wdrażania w życie idei o wychowaniu przedszkolnym przypada na przełom XVII i XVIII wieku. Dotyczy to głównie funkcji opiekuńczej łączonej z zabawą. Zakres elementarnej nauki w wychowaniu przedszkolnym pojawia się pod koniec XVIII wieku. Dynamiczny rozwój instytucji przedszkolnych nastąpił w XVIII i XIX wieku wraz z eksplozją procesów urbanizacyjnych występujących w całej Europie. Rozwój dzielnic robotniczych, a właściwie całych miast-sypialń, był wynikiem industrializacji. Celem pracy jest przedstawienie źródeł struktur funkcjonalnych obiektów przedszkolnych na przestrzeni lat. Realizacja obiektów przedszkolnych w dzisiejszym pojęciu - budynków projektowanych jako obiekty przedszkolne - ma miejsce w początkach XX wieku. Rozwiązania projektowe są coraz bardziej przyjazne małemu dziecku, ponieważ na rozwój funkcjonalno-przestrzenny obiektów edukacyjnych mają wpływ nie tylko pomysły architektów, ale również zagadnienia z zakresu rozwijającej się pedagogiki i psychologii.
    The beginning of the implementation of ideas about pre-school education was at the turn of the 17th and 18th centuries. This mainly concerns the care function combined with play. The scope of elementary education in pre-school education appears at the end of the 18th century. The dynamic development of pre-school institutions took place in the 18th and 19th centuries with the explosion of urbanisation processes occurring throughout Europe. The development of working-class neighbourhoods, and in fact entire bedroom cities, was the result of industrialisation. The aim of this paper is to present the origins of the functional structures of kindergarten facilities over the years. The realisation of pre-school facilities as we know them today - buildings designed as pre-school facilities - takes place in the early 20th century. Design solutions are increasingly child-friendly, as the functional-spatial development of educational facilities is influenced not only by the ideas of architects, but also by issues in the field of developing pedagogy and psychology.
    Źródło:
    Builder; 2021, 25, 7; 47-51
    1896-0642
    Pojawia się w:
    Builder
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies