Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "investment in education" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Intellectual Investment in Education: Case of Poland and India Perspective
    Autorzy:
    Kumar, Pradeep
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1395639.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademia Finansów i Biznesu Vistula
    Tematy:
    intellectual capital
    education
    human capital
    competitive advantage
    investment
    kapitał intelektualny
    edukacja
    kapitał ludzki
    przewaga konkurencyjna
    inwestycja
    Opis:
    This paper seeks to find the possibility to improve relations between Poland and India based on intellectual investment through education. As a particular case, the paper will analyse human capital and its effects to the education system in Poland and India. What are the possible ways to increase relations between these two entities and how education can play a wider role for the shaping a new model of cooperation? To answer this question, the research has been conducted in both the countries with most prestigious institutions/universities to review the concept of educational cooperation strategies and the role of management/institutions towards intellectual investment in higher education.
    W artykule poszukuje się możliwości poprawy relacji między Polską a Indiami na podstawie inwestowania w potencjał intelektualny przez edukację. W charakterze konkretnego studium przypadku w artykule dokonano analizy kapitału ludzkiego i jego efektów dla systemu edukacji w Polsce i Indiach. Jakie są możliwe sposoby zwiększenia relacji między tymi dwoma podmiotami i jak edukacja może odegrać większą rolę w kształtowaniu nowego modelu współpracy? Aby odpowiedzieć na to pytanie, przeprowadzono badania w obu krajach w najbardziej prestiżowych instytucjach/uczelniach w celu oceny koncepcji strategii współpracy edukacyjnej oraz roli kierownictwa/instytucji wobec inwestowania w potencjał intelektualny w szkolnictwie wyższym.
    Źródło:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula; 2015, 4(46); 50-63
    2084-4689
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Naukowy Uczelni Vistula
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Szacowanie wewnętrznej stopy zwrotu inwestycji w wyższe wykształcenie
    Evaluation of the Internal Rate of Return for Investment in Higher Education
    Autorzy:
    Adamczyk, Adam
    Jarecki, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/574621.pdf
    Data publikacji:
    2008-12-31
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Analiz Ekonomicznych
    Tematy:
    internal rate of return
    investment
    higher education
    Opis:
    Surveys conducted in some of the world’s most developed countries have demonstrated that there is a positive relationship between the level of education and the level of income, Adamczyk and Jarecki write. According to the human capital theory, this effect is due to the growth of productivity. But education is also associated with costs. These costs can be divided into the direct costs of studying and opportunity costs. Thanks to the existence of measurable costs and effects, it is possible to assess the profitability of education. In order to measure the effects of investment in higher education, under the human capital theory, it is necessary to use a function in which the dependent variable is the level of income and the independent variables are age, education, and professional experience. However, this method cannot be used to determine whether or not studying is profitable, because it does not consider the costs of studying, Adamczyk and Jarecki note. They evaluate the profitability of investment in higher education in 2002, 2004 and 2006 using the internal rate of return (IRR) method. The IRR method is commonly used to evaluate the profitability of companies’ long-term investments. It makes it possible to take into account not only the level of effects and costs, but also the moment when they appear. A key advantage of this method is that it makes it possible to compare the effectiveness of investment in education with other kinds of investments, the authors say. The evaluation made by the authors showed that the rate of return was lower than 15 percent but higher than 16 percent, which means it was higher than the risk-free rate of return. In all, the obtained results show that investment in higher education in Poland is profitable. The analysis also demonstrated that the profitability of investment in higher education depends on sex. Men can obtain a higher rate of return than women. Another conclusion is that the profitability of studying can be affected not only by the income level but also by its time distribution.
    Źródło:
    Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics; 2008, 228, 11-12; 77-93
    2300-5238
    Pojawia się w:
    Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Okres zwrotu indywidualnych inwestycji w wyższe wykształcenie
    The Payback Period for Individual Investments in Higher Education
    Autorzy:
    Jarecki, Wojciech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/575626.pdf
    Data publikacji:
    2006-06-30
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Analiz Ekonomicznych
    Tematy:
    investment
    higher education
    payback period
    Opis:
    The author calculates the value of potential paychecks lost by those who enroll for college studies instead of starting a professional career directly after graduation from high school. The author also determines the total cost of university-level education depending on individual types of studies and economic sectors. He estimates the period after which the incomes of people with a secondary education and those with a university-level education will level out. The analysis applies to the years 2000-2004. The amount of potential pay lost by college students was calculated by summing up the real remuneration of people with a secondary education in 2000-2004, considering the unemployment rate among people with a secondary education in the 15-24 age group. Total costs were determined by adding direct costs to pay lost. The payback period was calculated on the basis of the average 2004 pay of people with both a secondary and university-level education, considering the relevant unemployment rates and assuming steady geometric wage growth. It turns out that the average payback period for investments in higher education is five years. The period tends to be longer for graduates of technological studies and shorter for economists, administration graduates and teachers. The payback period is usually longer for studies with greater importance to the development of the economy (such as engineering) and the functioning of society (medicine and education). A short payback period is noted for investments in economic studies, which confirms the rationality of the choices made by many high-school graduates.
    Źródło:
    Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics; 2006, 208, 5-6; 21-34
    2300-5238
    Pojawia się w:
    Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Niezrealizowane elementy projektu Centralnego Instytutu Wychowania Fizycznego. Przyczynek do dziejów uczelni w 90. rocznicę jej powstania
    Unrealised Elements of Central Institute of Physical Education. A Contribution to the History of Józef Piłsudski University of Physical Education in Warsaw on 90th Anniversary
    Autorzy:
    Potrzuski, Kamil
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/529314.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
    Tematy:
    inwestycja
    projekt
    niezrealizowany
    Warszawa
    Centralny Instytut Wychowania Fizycznego
    investment
    project
    unrealised
    Warsaw
    Central Institute of Physical Education
    Opis:
    W 1929 r. oddano do użytku wyższą szkołę zawodową wychowania fizycznego. Centralny Instytut Wychowania Fizycznego, projektu Edgara Norwertha, stał się jedną z najlepiej rozpoznawalnych warszawskich inwestycji okresu międzywojennego. Jego historia była przedmiotem wielu opracowań, rzadko jednak odnosiły się one do tej części inwestycji, której nie udało się zrealizować. W niniejszym tekście, na podstawie źródeł archiwalnych oraz materiałów prasowych, poddane analizie zostają nieurzeczywistnione, a przez to niemal zupełnie zapomniane elementy bielańskiej inwestycji – stadion reprezentacyjny, tor wioślarski, otwarta pływalnia, fontanna, kolorowe elewacje. Tłem porównawczym rozważań będą inne reprezentacyjne inwestycje sportowe Warszawy międzywojennej – Stadion Wojska Polskiego oraz tor wyścigów konnych na Służewcu.
    Central Institute of Physical Education, designed by Edgar Norwerth, was completed in 1929. From the very beginning, it become one of the most recognizable investments of the interwar Warsaw. Its history is relatively well – known. However, researchers paid less attention to the unrealised elements of the project. The aim of this article is to reconstruct unaccomplished and therefore almost completely forgotten facilities – central stadium, rowing course, outdoor swimming pool, fountain, coloured elevations, according to the interwar documents and press. The reconstruction would be followed in compare to other representational sporting investments of interwar Warsaw – the Polish Army stadium and the Służewiec horse-racing track.
    Źródło:
    Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe; 2020, 3, 1; 29-44
    2545-3211
    Pojawia się w:
    Sport i Turystyka. Środkowoeuropejskie Czasopismo Naukowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies