Temat: interpretation approach - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Nie tylko po lekcjach…
Not just after school…
Autorzy:: Latoch-Zielińska, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2016164.pdf
Data publikacji:: 2021-12-14
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: edukacja polonistyczna
interpretacja
czytanie kontekstowe
dialog z tekstem
Polish education
interpretation
context-embedded approach to reading
dialogue-based text comprehension
Opis:: W recenzowanej monografii Małgorzaty Wójcik-Dudek pt. Po lekcjach opublikowane zostały, poddane uprzednio aktualizacji i w wielu przypadkach poszerzone, rozproszone wcześniej teksty. Lektura kolejnych artykułów uświadamia czytelnikom, jak wiele istotnych wątków i problemów kryją w sobie znane wszystkim lektury, jak wiele może zyskać edukacja polonistyczna z nowego ich odczytania, które jest wynikiem twórczego dialogu, stawiania innych niż zwykle pytań, ciekawego kontekstu interpretacyjnego.
The primary objective of the review is to present and discuss the monograph titled Po lekcjach [After school] by Małgorzata Wójcik-Dudek. In her work, the author collects and updates a set of previously published articles, in some of the cases broadening their scope. The examination of the texts in question reveals the multitude of topics and problems underlying their analysis. A context-embedded approach to reading and dialogue-based text comprehension prove crucial for providing a new perspective on the texts discussed by Wójcik-Dudek in Po lekcjach, which, in effect, develops the field of Polish education.
Źródło:: Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego; 2021, 30; 251-262
0208-5011
2353-9577
Pojawia się w:: Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Reflections on integral and integrated heritage care at the threshold of the third millennium
Refleksje na temat integralnej i zintegrowanej opieki nad dziedzictwem u progu trzeciego tysiąclecia
Autorzy:: Laenen, Marc
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2172453.pdf
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Politechnika Lubelska. Polski Komitet Narodowy Międzynarodowej Rady Ochrony Zabytków
Tematy:: advocacy
consociation
cultural diversity
cultural heritage leverage
cultural tourism
integral approach
integrated approach
interpretation
presentation
rzecznictwo
stowarzyszenie
różnorodność kulturowa
wpływ dziedzictwa kulturowego
turystyka kulturowa
podejście integralne
podejście zintegrowane
interpretacja
prezentacja
Opis:: Our living environments are being affected by climate change, increased migrations, aggression due to political conflicts and by new real estate developments which cause new challenges to their cultural heritage resources. The “reflection” attempts to promote an integral and integrated approach for cultural heritage enhancement, integral because all heritage sectors should join forces and integrated in planning following an agreed vision on man and society, guided by the principles of sustainability and standards of quality. Especially the problem of integration of different cultures in an agreed “consociation” is being analysed. Three paths of strategic action are suggested to create the right environment for such approach: a strong advocacy and educational strategy with convincing arguments as an answer to the “why” question, a methodology to implement UNESCO’s HUL Recommendation as an answer to the “how” question and a system of interpretation and presentation of cultural heritage as a basis for mutual understanding, respect leading to comparative heritage understanding. The “reflection” is intended to initiate discussions.
Na nasze środowiska życia wpływają zmiany klimatyczne, wzmożone migracje, agresja spowodowana konfliktami politycznymi oraz nowe inwestycje w nieruchomości, które stawiają nowe wyzwania przed zasobami dziedzictwa kulturowego. "Refleksja" stara się promować integralne i zintegrowane podejście do poprawy dziedzictwa kulturowego, integralne, ponieważ wszystkie sektory dziedzictwa powinny połączyć siły i zintegrować się w planowaniu zgodnie z ustaloną wizją człowieka i społeczeństwa, kierując się zasadami zrównoważonego rozwoju i standardami jakości. W szczególności analizowany jest problem integracji różnych kultur w ramach uzgodnionego "stowarzyszenia". Proponowane są trzy ścieżki strategicznego działania, aby stworzyć odpowiednie środowisko dla takiego podejścia: silna strategia rzecznicza i edukacyjna z przekonującymi argumentami jako odpowiedź na pytanie "dlaczego", metodologia wdrażania Rekomendacji HUL UNESCO jako odpowiedź na pytanie "jak" oraz system interpretacji i prezentacji dziedzictwa kulturowego jako podstawa wzajemnego zrozumienia, szacunku prowadzącego do porównawczego zrozumienia dziedzictwa. "Refleksja" ma na celu zainicjowanie dyskusji.
Źródło:: Ochrona Dziedzictwa Kulturowego; 2021, 12; 123--138
2543-6422
Pojawia się w:: Ochrona Dziedzictwa Kulturowego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "interpretation approach" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język