Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "teams" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    The problem of domestic violence as a challenge in the 21st century
    Autorzy:
    Stefański, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1804111.pdf
    Data publikacji:
    2020-11-30
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Policji w Szczytnie
    Tematy:
    domestic violence
    Police
    interdisciplinary teams
    Blue Cards
    Opis:
    Despite many activities undertaken by entities of government and self-government administration as well as by non-governmental organisations statutorily dealing with domestic violence, it is still a signifi cant social problem. The activities undertaken by the abovementioned entities are insuffi cient to limit crimes committed against the family. Therefore, threats of social exclusion related to families affected by domestic violence require more effective action and additional research.
    Źródło:
    Przegląd Policyjny; 2020, 139(3); 84-99
    0867-5708
    Pojawia się w:
    Przegląd Policyjny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Engineer meets sociologist. Interdisciplinary team in academic and business practice
    Autorzy:
    Skibińska, Maja
    Wieczorek, Mariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1179758.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
    Tematy:
    academic practice
    cooperation
    education
    interdisciplinary teams
    project management
    qualitative research
    tutoring
    volunteering research
    Opis:
    This article pertains to a research project carried out by an interdisciplinary team. What distinguished this project from others performed in market or academic conditions was voluntary participation of the members of the research team. This is a situation which requires constant review of the teaching habits as well as creativity and skilful use of soft competences in order to keep the team in its initial composition and give it an incentive to work. The aim of this article is to present practical aspects related to the management of interdisciplinary teams by two main researchers with different scientific background.
    Źródło:
    World Scientific News; 2017, 72; 398-406
    2392-2192
    Pojawia się w:
    World Scientific News
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Implementation of the Professionally-Oriented Foreign Language Competence in Terms of Integrative Approach for Training Future Engineers
    Autorzy:
    Tymkiv, Nadiya
    Nychkalo, Nellia
    Lukianova, Larysa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2034209.pdf
    Data publikacji:
    2022-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    foreign language competence
    integrative approach
    interdisciplinarity
    interdisciplinary teams
    advancement and development of qualification
    Opis:
    The article deals with the actual issues of forming professionally-oriented foreign language competence concerning the future engineers’ training. The article testifies the necessity of rendering future engineers with professionally-oriented foreign language training based on new engineering and technological approaches. The challenges of interdisciplinary studies of any area of economy cause enhanced intensive international collaboration and intercultural cooperation. It implies the improvement of professionally-oriented foreign language competence demand for the next generation of engineers and middle-line staffsince it is essential for interdisciplinary and international team work training. Considering the experimental results, it has been confirmed that professional foreign language competence is effectively developed within “Intensive integrative course of foreign language”, content and structure of which are based on an integrative approach and a set of suggested organisational principles. The article summarises the results of the direct observation and interviews.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2022, 67; 144-158
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Lokalnie, razem i blisko dziecka – jak postawy obywatelskie pracowników szkoły prowadzą do realizacji globalnych standardów ochrony dzieci
    Locally, together and close to the child - how the citizenship of school employees leads to the implementation of global standards of child protection
    Autorzy:
    Czyżewska, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/43915524.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-05
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    ochrona dzieci przed krzywdzeniem
    cele zrównoważonego rozwoju
    zespoły interdyscyplinarne
    dobre praktyki
    społeczność lokalna
    child abuse protection
    sustainable development goals
    interdisciplinary teams
    good practice
    local community
    Opis:
    Dla pedagogiki społecznej istotna jest odpowiedź na pytanie, czy szkoła i jej otoczenie jest dziś miejscem, w którym świadomi odpowiedzialności społecznej i prawnej dorośli adekwatnie reagują na podejrzenia przemocy domowej wobec uczniów, oraz czy ma miejsce upowszechnianie standardów ochrony dzieci, na które zwraca się uwagę w dokumentach międzynarodowych. Posługując się metodą studium przypadku, dwukrotnie przeprowadziłam na warszawskiej Pradze (będącej w latach 90. XX w. polską „kolebką” pracy interdyscyplinarnej) badania (techniką wywiadu) nad rolą szkoły w zapobieganiu krzywdzeniu dzieci. W I fazie badania, w 2009 r. wzięło udział 10 respondentów, natomiast w fazie II (w latach 2019–2020) – 15 osób. Celem badania (w obu fazach) było rozpoznanie doświadczeń dotyczących jakości współpracy u pracowników szkół jako członków zespołów interdyscyplinarnych, w dwóch okresach działania zespołów – przed wprowadzeniem nowelizacji ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie w 2010 r., jak i po jej wprowadzeniu – od 2011 r. (natomiast celem artykułu jest porównanie tych doświadczeń z obu okresów). Wyniki badań wskazują, że współpraca w ramach powołanych nowelizacją zespołów interdyscyplinarnych na ogół postrzegana jest pozytywnie przez członków tych zespołów, aczkolwiek ci, którzy współpracowali ze sobą przed nowelizacją – czyli nieobowiązkowo, dzisiejszą współpracę określają jako zbyt sformalizowaną i zbiurokratyzowaną. Wypowiedzi badanych dowodzą, że obecnie zespoły interdyscyplinarne (z perspektywy pracownika południowopraskiej szkoły) działają mniej efektywnie, a udział w ich pracach – choć obowiązkowy – jest relatywnie rzadszy niż wtedy, gdy spotkania były dobrowolne.
    For social pedagogy, it is important to answer the question whether the school and its surroundings are today a place where adults, aware of social and legal responsibility, adequately respond to suspicions of domestic violence against schoolchildren, and whether there is a dissemination of child protection standards, which are emphasized in international documents. Using the case study method, in Warsaw's Praga district (which was the Polish "cradle" of interdisciplinary work in the 1990s) I conducted two research (using an interview technique) on the role of schools in preventing child abuse. 10 respondents took part in the first phase of the study in 2009, while in the second phase (in the years 2019–2020) – 15 respondents. The aim of the study (in both phases) was to identify experiences regarding the quality of cooperation among school employees as members of interdisciplinary teams, in two periods of teams’ activity: before the introduction of the amendment to the Act on Counteracting Domestic Violence in 2010, and after its introduction – from 2011 (the aim of the article is to compare these experiences from both periods). The results of the research show that cooperation within the interdisciplinary teams established by the amendment is generally perceived positively by the members of these teams, although those who cooperated before the amendment, i.e., not obligatorily, define today's cooperation as too formalized and bureaucratic. The respondents' statements prove that currently interdisciplinary teams (from the perspective of a school employee in the Praga-Południe district) are less effective, and participation in their work, although obligatory, is relatively less frequent than when the meetings were voluntary.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 602(7); 51-67
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Specific features of forming interdisciplinary teams and designing projects in petroleum engineering
    Osobliwości formowania międzyprzedmiotowych zespołów i planowania projektów w inżynierii naftowej i gazowej
    Autorzy:
    Tymkiv, Nadiya
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/560948.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    professional education
    petroleum engineer
    petroleum industry
    continuing education
    specialist training
    educational technologies
    labour market
    interdisciplinary teams
    professional competences
    innovative approaches
    edukacja zawodowa
    inżynier naftowy
    przemysł naftowy i gazowniczy
    edukacja ustawiczna
    przygotowanie fachowe
    technologie edukacyjne
    rynek pracy
    zespoły międzyprzedmiotowe
    kompetencje profesjonalne
    podejścia innowacyjne
    Opis:
    The article investigates the issues of training specialists in the petroleum industry ready to work in interdisciplinary teams and designing projects. Petroleum engineering interdisciplinarity can ensure not only a competitive position of a team, country’s economy in the international division of labour, but also helps to win the global competition in the relevant markets of the world, therefore, interdisciplinarity really becomes a source of wealth. At the same time, we must distinguish between interdisciplinarity in its formal representation, when the result of the joint work of specialists in several research fields will be the sum of the result of their work, but also when, due to the synergistic effect, the result may be more significant. In other words, the result that can be obtained in this case can never be obtained as a result of the activity of one of the participants in an interdisciplinary team. Most often, this effect is achieved by means of mutual intersection and application of methods, tools, approaches used by the representatives of different disciplines, science, trade. So, organization of implementation of effective interdisciplinary projects in science, engineering, technology or education requires not only the involvement of specialists from various fields of activity, but also planning a synergistic effect, as a kind of guarantee of obtaining fundamentally new solutions and results that, under certain circumstances, can ensure a victory in competition in the relevant markets.
    Artykuł poświęcony jest badaniom zagadnień niezbędnych do przygotowania specjalistów dla przemysłu naftowego i do pracy w międzyprzedmiotowych zespołach oraz planowania projektów. Międzyprzedmiotowość w inżynierii naftowej może gwarantować nie tylko pozycję konkurencyjną w zespołach czy w gospodarce państwa w międzynarodowym podziale pracy, ale może pomóc zwyciężyć w konkurencji globalnej na rynkach świata. Oznacza to, że międzyprzedmiotowość może stać się podstawą dobrobytu. Celem artykułu jest przybliżenie międzyprzedmiotowości i jej znaczenia w przypadku podjęcia badań przez specjalistów z różnych dziedzin. Przez połączenie rezultatów pracy przedstawicieli nauki i gospodarki, w wyniku synergii, można uzyskać przewagę ekonomiczną. Wprowadzanie zatem efektywnych, międzyprzedmiotowych projektów w nauce, inżynierii, technologiach czy oświacie, połączenie wysiłków przedstawicieli różnych stref działalności, oraz planowanie efektu synergetycznego jako swego rodzaju gwarancji uzyskania fundamentalnie nowych rozwiązań w sprzyjających okolicznościach może zapewnić sukces na odpowiednich rynkach.
    Źródło:
    Szkoła - Zawód - Praca; 2018, 15; 13-21
    2082-6087
    Pojawia się w:
    Szkoła - Zawód - Praca
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies