Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "informacyjne" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 170
Tytuł:
Społeczeństwo informacyjne w Polsce – wybrane problemy i implikacje
Information society in Poland – selected problems and implications
Autorzy:
Jagusiak, Bogusław
Olczak, Sylwia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/956676.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim
Tematy:
informacja
społeczeństwo informacyjne
bezpieczeństwo informacyjne
information
information society
information security
Opis:
The information society in Poland was the subject of analyzes, even before the elements that now shape them are most significant and have changed significantly. However, in the course of theoretical considerations on this concept, there are further threats that communities are not prepared for. In addition to the increasingly modern methods and techniques of acquiring and using information, there are other, combining the latest technologies with social impact. The article discusses selected issues related to threats in the information society, their effects and possible trends of development.
Źródło:
Studia Administracji i Bezpieczeństwa; 2017, 3; 103-119
2543-6961
Pojawia się w:
Studia Administracji i Bezpieczeństwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Model małej społeczności informacyjnej w Akademii Górniczo-Hutniczej
The small information community model in Academy of Mining and Metallurgy - building and researching
Autorzy:
Tadeusiewicz, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/317590.pdf
Data publikacji:
2000
Wydawca:
Instytut Łączności - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
społeczeństwo informacyjne
information society
Opis:
Przedstawiono rozwijaną na terenie kampusu akademickiego AGH eksperymentalną sieć teleinformartyczną, eksploatowaną na potrzeby głównie studentów i pracowników uczelni, rozważanych jako 'mała społeczność informacyjna'. Omówiono zasięg sieci, jej wyposażenie techniczne i informacyjne oraz możliwości użytkowe. Zaprezentowano wyniki obserwacji praktycznego zastosowania sieci oraz plany dalszych badań prowadzonych nad opisywanym eksperymentem.
The paper presents an experimental tele-computer network developed over the area of academic campus of Academy of Mining and Metallurgy. The network is designed to the students and personnel of the Academy, seen as 'small information community'. The range and technical equipment, as well as information resources and utility possibilities are described. Results of observations of practical exploitation and usage and plans of further research concerning the experiment are sketched.
Źródło:
Telekomunikacja i Techniki Informacyjne; 2000, 1-2; 28-34
1640-1549
1899-8933
Pojawia się w:
Telekomunikacja i Techniki Informacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ megatrendów cywilizacji informacyjnej na sytuację w Polsce w początkach XXI wieku
The impact of megatrends of information civilization on the situation in Poland in the beginnings of XXI century
Autorzy:
Wierzbicki, A.P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/317592.pdf
Data publikacji:
2000
Wydawca:
Instytut Łączności - Państwowy Instytut Badawczy
Tematy:
społeczeństwo informacyjne
information society
Opis:
Omówiono światowe przemiany cywilizacyjne wynikające z rozwoju i zastosowań wysokiej techniki oraz strategiczne inicjatywy z tymi przemianami związane. Zidentyfikowano megatrendy, jakie ukształtowały się w ostatnich kilku dziesięcioleciach i ich już obserwowane lub przewidywane implikacje. Postulowano potrzebę wypracowania i wdrożenia strategii kształtowania społeczeństwa informacyjnego w Polsce, formułując jej główne elementy: odpowiednie kształcenie, poszerzenie implementacji technik społeczeństwa informacyjnego, poszukiwanie specjalizacji narodowej, włączanie się w światowe programy rozwojowe.
The paper discusses global civilization changes resulting from development and applications of high technology and strategic initiatives related to these changes. Megatrends that emerged during last decades are identified and their observed and anticipated implications are described. The need of preparing and implementing a strategy for building the information society in Poland is discussed. Main features of such a strategy are formulated such as appropriate education, a broader implementation of information society technology, search for a national specialization, participation in strategic initiatives of developed world.
Źródło:
Telekomunikacja i Techniki Informacyjne; 2000, 1-2; 3-17
1640-1549
1899-8933
Pojawia się w:
Telekomunikacja i Techniki Informacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Informacjonizm
Autorzy:
Stefanowicz, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/108810.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Szczeciński. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Tematy:
informacja
społeczeństwo informacyjne
technologie informacyjne
technologie telekomunikacyjne
information
information society
information technology
cmmunication technology
Opis:
[Każde społeczeństwo funkcjonuje na bazie pewnych doktryn, systemów i zasad determinujących określony ustrój, który wyłania się stosownie do zaistniałych uwarunkowań. Analogicznie, stosowanie się do uwarunkowań wynikających ze wspomnianego pola informacyjnego kształtuje nowy ustrój - informacjonizm].
This article comprises the essence of network economy, network society, network models in connection to open innovation model. The article depicts networks’ usefulness in managing organizations in knowledge based economy. Network structures and network thinking play key role in modern approaches to management. Therefore, a comprehensive comparison between networking organization and hierarchical organization has been drawn. Finally, inter-organization network typology was presented.
Źródło:
Studia Informatica Pomerania; 2017, 44, 2; 5-8
2451-0424
2300-410X
Pojawia się w:
Studia Informatica Pomerania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Społeczeństwo informacyjne Litwy: teoretyczne i praktyczne aspekty rozwoju
Information Society in Lithuania: Theoretical and Practical Aspects of Development
Autorzy:
Lašakevič, Regina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/942924.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
społeczeństwo informacyjne
IDI
NRI
information society
Opis:
Głównym celem niniejszego opracowania jest analiza poziomu rozwoju społeczeństwa informacyjnego Litwy. Na początku pracy przedstawiono metodologię badań, opartą o przegląd pewnych miar, używanych do oceny poziomu rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Następnie przedstawiono aktualną strategię rozwoju społeczeństwa informacyjnego Litwy na lata 2014–2020. W części empirycznej omówiono najważniejsze kierunki rozwoju i wskaźniki wdrażania danej strategii. Na podstawie danych z międzynarodowych raportów, dotyczących elektronicznej gospodarki, przeprowadzono analizę porównawczą pozycji Litwy na tle państw świata i UE.
The main objective of this study is to analyze the level of development of the information society in Lithuania. The research methodology, based on a review of certain measures used to assess the level of development of the information society, is presented at the beginning of the paper. Then thecurrent information society development strategy of Lithuania for 2014–2020 is presented. The empirical section discusses the key trends and indicators of the implementation of this strategy. Based on data from international reports on ecommerce, a comparative analysis of Lithuania's posi-tion compared to other countries of the world and the EU was carried out.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2015, 44 cz. 1; 321-333
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Learning Language with Multimedia Technologies
Nauczanie języków obcych z wykorzystaniem technologii informacyjnych
Autorzy:
TVEREZOVSKAYA, Nina
СHEREDNICHENKO, Galina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455257.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
foreign language teaching
IT (information technology)
information society
nauczanie języka obcego
technologie informacyjne
społeczeństwo informacyjne
Opis:
Rapid social, economic and technological development of our society creates new challenges for the system of higher education in Ukraine. It’s not sufficient to give a student certain knowledge, which can be put into standards, books, textbooks and etc. It is necessary to develop independent, flexible, critical thinking of students. Examining the system of higher education in such a way, the role of multimedia technologies becomes obvious. They are the most powerful source of cognitive activity of students, development of their creative abilities, interests and skills and other intellectual factors.
Szybki rozwój społeczno-gospodarczy, społeczny i technologiczny stwarza nowe wyzwania dla systemu szkolnictwa wyższego na Ukrainie. Nie wystarczy już dostarczyć studentowi pewnej wiedzy, która może być wyprowadzona z norm, książek, podręczników itp. Konieczne jest opracowanie niezależnych, elastycznych systemów informacyjnych, przygotowujących studentów do krytycznego myślenia.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 166-172
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jak przybliżać studentom problemy społeczeństwa informacyjnego?
How to make students familiar with problems of the information society?
Autorzy:
Szewczyk, Agnieszka
Gontarek-Janicka, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/445984.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
dydaktyka
społeczeństwo informacyjne
didactics
information society
Opis:
W artykule zaprezentowano sposób, w jaki na Wydziale Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Uniwersytetu Szczecińskiego przybliża się studentom problemy społeczeństwa informacyjnego. Wymieniono szereg obszarów zgłębianych podczas nauczanych przedmiotów. Poruszono zagadnienia techniczne, ekonomiczne i społeczne, omawiając je z perspektywy pojedynczego człowieka oraz z punktu widzenia zbiorowości. Przedstawiono ponadto zarys projektów realizowanych przez studentów podczas zajęć laboratoryjnych z przedmiotu „Problemy społeczeństwa informacyjnego”. Wskazano punkt ciężkości, główne idee oraz schemat projektów. Rozważania poparto wnioskami płynącymi z obserwacji prac studentów wykonanych na przestrzeni kilku ostatnich lat. Artykuł kończy konkluzja na temat konkursów propagujących rozwiązywanie problemów społeczeństwa informacyjnego.
The paper presents how the Department of Economics and Management, Szczecin University makes students familiar with the problems of the information society. A number of areas discussed in the taught subjects were identified in that article. Technical issues, economic and social were described, discussing it with the perspective of the individual human being and in terms of population. Moreover we have presented an outline of projects undertaken by students in the classroom lab with the subject Problems of the Information Society. Focus, the main ideas, and schedule of projects were presented. Considerations were supported with the conclusions from the observation of student work done over the last few years. The article was ended with the conclusion of the competitions that promote solving the problems of the information society.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2011, 6; 180-191
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Development of the information society in Poland, taking into account spatial diversity
Autorzy:
Nowak, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1918649.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
information society
information and communication technologies
regional diversity
społeczeństwo informacyjne
technologie informacyjne i komunikacyjne
zróżnicowanie regionalne
Opis:
Purpose: A feature of the information society is the widespread use of information and communication technologies in both business processes and everyday life. The condition for the universality of these solutions is to ensure access to high quality information and communication technologies throughout the country. The aim of the article is to assess the availability and use of information and communication technologies in the voivodeships of Poland. Design/methodology/approach: The methodology of the article is based on descriptive analysis of the information society in Poland. The scope of the considerations concerns the spatial diversity in the availability of information and communication technologies in Poland from the perspective of citizens and businesses per voivodeship. The research used secondary data made available by the Statistics Poland, including the Local Data Bank, Eurostat and the Digital Agenda for Europe. Due to the availability of comparable statistics, 2015 and 2019 were analyzed. Findings: The level of development of the information society in Poland systematically increases. However, Poland is among the countries with the lowest rate of digital economy in the EU. The development of online services comes out as the best developed, while the telecommunication infrastructure falls at the other end of the spectrum. The analysis of selected data concerning the development of the information society in Polish voivodeships indicates that there are differences in the access of the communities of individual regions to high quality information and communication technologies. In particular, inequalities in access to and use of broadband Internet were found. The diversity, which can be described as a digital divide, is particularly characteristic in the relationship between Western Poland and Eastern Poland and is evident in the use of eGovernment services. Social implications: The existence of spatial diversity may affect the implementation of the development priorities of the country and the EU. Public administration is in the period of transition from the traditional way of dealing with the matters of citizens and enterprises to modern — electronic implementation of public services, which requires the state not only to provide access to modern technologies, but also to invest in digital skills of administration employees and society. Originality/value: The results of the conducted analysis may provide guidance for national and regional economic policy entities in terms of shaping forms of public support for development of information and communication technologies in the next development programming perspectives.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 146; 315-337
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozwój rynku usług szkoleniowych z zakresu ICT, w kontekście potrzeb edukacyjnych społeczeństwa informacyjnego
Market development of ICT training services in the cotext of the educational needs of information society
Autorzy:
Zdonek, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/323199.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
technologie informacyjne
technologie komunikacyjne
organizacja inteligentna
społeczeństwo informacyjne
szkolenia
information technology
communication technology
intelligent organization
information society
training
Opis:
W artykule przeprowadzono analizę rynku edukacyjnego z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnych w Polsce. W ramach analizy przebadano: ogólnopolski szkolny system edukacji w obszarze ICT, ofertę szkoleniową popularnego programu ECDL oraz ofertę komercyjnych firm szkoleniowych z zakresu umiejętności komputerowych. Tłem do przeprowadzonej analizy stały się potrzeby społeczeństwa informacyjnego i organizacji inteligentnych. W tym kontekście przeprowadzono również badania pilotażowe dotyczące potrzeb szkoleniowych z zakresu ICT określonej grupy pracowników wiedzy, którą stanowili pracownicy naukowo-dydaktyczni uczelni wyższej.
In the article the analysis of polish market of ICT educational services is presented. In the analysis some areas were investigated such as the polish educational system, ECDL program and the training offer of commercial companies The needs of information society in Poland became the background of conducted investigation. Beside the analysis of ICT educational services the paper presents also some conclusion about educational system in terms of computer literacy.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2015, 86; 181-192
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Współczesny nauczyciel w przestrzeni technologii informacyjnych
The contemporary teacher in the area of information technologies
Autorzy:
Szempruch, Jolanta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/423719.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
the teacher
cyberculture
information technologies
information society
educational
nauczyciel
cyberkultura
technologie informacyjne
społeczeństwo informacyjne
wyzwania edukacyjne
komunikowanie się
kompetencje
Opis:
Dynamiczny rozwój nowych technik produkowania, przechowywania przetwarzania i przesyłania informacji, który prowadzi w naturalny sposób do zmian społecznych, gospodarczych i kulturowych wywiera również wpływ na funkcjonowanie systemu edukacji i pracę nauczyciela. Technologie informacyjno-komunikacyjne stają się podstawowym elementem rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Zachodzi intensywny proces elektronizacji i cyfryzacji procesu kształcenia w szkołach każdego stopnia. Podjęta została również praca w zakresie elektronizacji i cyfryzacji podręczników i materiałów dydaktycznych, zmieniają się funkcje i narzędzia bibliotek, modele kształcenia i metody dydaktyczne. Coraz więcej zastosowań w procesie kształcenia ma Internet, który umożliwia doskonalenie technik kształcenia na odległość. Zmiana sposobu funkcjonowania człowieka w społeczeństwie wymaga przygotowania młodych ludzi do zmagania się z nowymi wyzwaniami. Radykalna zmiana tego, co dzieje się wokół szkoły i w samej szkole powoduje konieczność nowego spojrzenia na sens pracy nauczyciela, jego funkcje, zadania i kompetencje. Ich postrzeganie zmienia się odpowiednio do przemian aksjologii i teleologii społecznej i edukacyjnej, które muszą być zharmonizowane z wizją, koncepcjami i założeniami edukacji. Rola nauczyciela ulega redefinicji w kierunku relacji bardziej partnerskich z uczniami i ich rodzicami, wykorzystania wielu narzędzi komunikacyjnych, za pomocą ktorych można organizować edukację w klasie. Nauczyciel staje się ekspertem do spraw uczenia się, ktory powinien wzbudzać talent uczniów, ich zapał i entuzjazm, przygotowywać ich do życia, rozumienia świata i kierowania sobą. Ważne są jego umiejętności komunikacyjne, organizacyjne i projektowe, niezbędne w pracy pedagogicznej i wyzwalaniu kreatywności uczniów.
The dynamic development of new production techniques, of storage, processing, and transmission of information (which naturally leads to social, economic, and cultural changes) has also impact on the functioning of the educational system and the teacher’s work. Information and communication technologies are becoming a basic element of the development of information society. Schools of every level are undergoing an intensive process of electronization and digitalization of the education process. Also, work on electronization and digitalization of textbooks and didactic materials is in progress. Library functions and tools, education models, and didactic methods are changing. The Internet has an increasing number of areas of application in the education process: it enables the improvement of distance learning techniques. Consequently, changes in man’s functioning in society require preparing young people for new challenges. A radical change in what is happening around school and at school itself requires a new view on the sense of the teacher’s work, his functions, tasks, and competences. Their perception changes in accordance with the changes in social and educational axiology and teleology, which must be harmonized with the vision, conceptions, and assumptions of education. The teacher’s role is being redefined towards more partnership relations with pupils and their parents, using numerous communication tools by means of which teachers can organize classroom education. The teacher is becoming an expert for learning issues; he should foster pupils’ talents, their eagerness, and enthusiasm; prepare pupils for life, understanding the world, and self-management. Important are his communicative, projective, and organizational skills, indispensable in pedagogical work and in triggering students’ creativity.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2017, 43, 1; 131-145
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Jakość kształcenia w ujęciu standardów cywilizacyjnych społeczeństwa informacyjnego
Quality of education in terms of civilization standards of the information society
Autorzy:
Kęsy, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/446240.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
kształcenie
jakość
społeczeństwo informacyjne
education
quality
information society
Opis:
W opracowaniu przedstawiono warunki i okoliczności wpływające na jakość procesu kształ-cenia w ujęciu standardów cywilizacyjnych społeczeństwa informacyjnego, ukształtowanych postaw osobowościowych oraz warunków społeczno-politycznych
Some conditions and circumstances influencing the quality of the education in terms of in-formation society standards, shaped personality attitudes and socio-political conditions have been presented.
Źródło:
Dydaktyka informatyki; 2019, 14; 120-134
2083-3156
Pojawia się w:
Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postawy studentów wobec wprowadzenia nauczania opartego na technologiach informacyjno-komunikacyjnych
Students’ attitude towards the introduction of ICT enabled learning
Autorzy:
Fura, Barbara
Hales, Colin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548828.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
 e-learning
kompetencje
społeczeństwo informacyjne
competencies
information society
Opis:
Artykuł prezentuje wyniki badań empirycznych przeprowadzonych na próbie 420 studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego w roku akademickim 2011/2012. Celem badania było rozpoznanie postaw studentów wobec wprowadzenia nauczania z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych, tj. e learningu czy blended learningu. Ponieważ jednym z warunków nauczania wspomaganego Internetem/komputerem jest odpowiedni poziom umiejętności komputerowych uczestników procesu nauczania, dlatego ocenie poddano subiektywnie odczuwany poziom kompe-tencji komputerowych respondentów. Przy pomocy wybranych metod statystycznych dokonano weryfikacji hipotez dotyczących istnienia zależności pomiędzy poziomem kompetencji studentów a wybranymi zmiennymi społeczno-demograficznymi respondentów. Ocenie poddano również umiejętność posługiwania się wybranymi programami w zależności od dostępności Interne-tu/komputera.
This paper presents the results of empirical studies carried out on a sample of 420 students at the University of Rzeszow during the academic year 2011/2012. The aim of this study was to assess the attitudes of students towards the introduction of teaching and learning through the use of information and communication technologies, i.e. through e learning and blended learning. Since one of the pre-requisites for ICT-assisted teaching/computer-assisted learning is, an appropriate level of computer skills of the learners, therefore the participants were evaluated as to their subjectively perceived level of computer competence. Using selected statistical methods testing was carried out on hypotheses about the existence of relationships between the level of competence and selected socio-demographic characteristics of the respondents. Evaluations were conducted into the ability of respondents to use selected programs/complete tasks in the light of the availability of the Internet/computer.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2013, 32; 7-25
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza rozwoju nowych technologii w gospodarstwach domowych w Polsce
Analysis of new technologies development in households in Poland
Анализ развития новых технологий в домашних хозяйствах в Польше
Autorzy:
Pekasiewicz, Dorota
Szczukocka, Agata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/549495.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
nowe technologie
społeczeństwo informacyjne
new technologies
information society
Opis:
W ostatnich latach w Polsce obserwuje się intensywny rozwój nowych technologii. Poziom informatyzacji i telekomunikacji jest czynnikiem określającym stopień rozwoju społeczeństwa informacyjnego. Dostęp do wiedzy i informacji ma wpływ na rozwój społeczno-gospodarczy oraz konkurencyjność gospodarki. Infrastruktura ICT (information and communication technologies) w skład, której wchodzą: komputery, telefony oraz dostęp do Internetu, stała się w dzisiejszych czasach narzędziem pracy, nauki oraz źródłem informacji. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na dostępność i wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w gospodarstwach domowych. W artykule analizie poddano uwarunkowania dostępu nowych technologii, strukturę użytkowników, czas poświęcony na korzystanie z komputera i Internetu. Wybór tematu był podyktowany przekonaniem, że technologie ICT w coraz większym stopniu są warunkiem dostępu do pełnego uczestnictwa w życiu społecznym.
In recent years an intensive development in the field of new technologies has been observed in Poland. The level of computerisation and digitalisation is the defining factor in determining information society. Access to knowledge and information has an impact on the socio-economic development and competitiveness of the economy. Infrastructure ICT (Information and Communication Technologies), which includes: desktops, laptops, phones and Internet access, has become the working tool, source of information. The aim of the article is to draw attention to the accessibility and using of ICT in households. In the article the conditions of access to new technologies, the structure of users, duration of computers and Internet usage are considered. The choice of topic was connected with the belief that ICT are becoming a prerequisit for access to full participation in society.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2017, 52; 248-259
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
SPRAWIEDLIWOŚĆ A ZAUFANIE W SPOŁECZEŃSTWIE INFORMACYJNYM
A JUSTICE AND TRUST IN THE INFORMATION SOCIETY
Autorzy:
Malinowska, Sandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/479556.pdf
Data publikacji:
2015-12-10
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy. Polskie Towarzystwo Profesjologiczne.
Tematy:
sprawiedliwość
zaufanie
społeczeństwo informacyjne
justice
trust
information society
Opis:
W niniejszym tekście podjęta została próba ukazania wartości, jaką jest sprawiedliwość w kontekście jej wpływu na kreowanie zaufania w społeczeństwie informacyjnym w wybranych aspektach. Wśród nich wyróżniono sprawiedliwość ustawodawcy w podejmowanych działaniach legislacyjnych, sprawiedliwość w dostępie do informacji oraz sprawiedliwość w perspektywie edukacyjnej.
This article is the attempt to show the value of justice in the context of its impact on the creation of trust in the information society in selected aspects. These aspects include: justice of the legislator in taking legislative actions, justice in access to information and justice in the perspective of education.
Źródło:
Problemy Profesjologii; 2015, 2; 113-122
1895-197X
Pojawia się w:
Problemy Profesjologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Poszukiwanie nowego modelu edukacji w oparciu o idee kognitywizmu i konstruktywizmu
Search of the new education model on support of cognitive and constructivism ideas
Autorzy:
WALAT, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457628.pdf
Data publikacji:
2010
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
społeczeństwo informacyjne
kognitywizm
konstruktywizm
information society
cognitive
constructivism
Opis:
Społeczeństwo informacyjne (wiedzy) potrzebuje nowej szkoły, a ta pilnie potrzebuje nowego modelu edukacji. Wynika to z odmienności aksjologicznej i jakościowej oraz społecznego znaczenia zjawisk rozwijającego się społeczeństwa wiedzy w ramach cywilizacji informacyjnej. Analiza owych zjawisk prowadzi do wniosków wskazujących na dysfunkcjonalność obecnych rozwiązań edukacyjnych. Z tego powodu koniecznością staje się potrzeba zerwania z dotychczasową praktyką szkolną.
Information society (knowledge society) it need new school, and this need badly the new model of education. This results are of axiology distinctness and qualitative as well as social the meaning of phenomena of developing society of knowledge in frames of informative civilization. Analysis of those phenomena leads to demonstrative on dysfunction of present educational solutions conclusions. It from this one need becomes reason necessity break with hitherto exists school practice.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 2; 28-38
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 170

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies