Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "civic rights" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Civic Education for Human Rights
    Autorzy:
    Wiatr, Jerzy J.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2028529.pdf
    Data publikacji:
    2007-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    civic education
    democracy
    human rights
    Opis:
    The success of democracy depends on the formation of the social capital conducive to the maintenance of democratic patterns of behavior. Civic education is the most important instrument of the formation of such social capital and is, therefore, an essential responsibility of the democratic state. The concept of social capital, introduced in the social science theory by such authors as Pierre Bourdieu (1984) and James Coleman (1988), implies that the quality of democracy depends on the relations between citizens, particularly on the acceptance of such values as trust in others and willingness to accept them as equals. Consequently, the way in which human rights are perceived in a society has profound importance for the quality of political life and constitutes the crucial component of democratic political culture.
    Źródło:
    Polish Political Science Yearbook; 2007, 36; 91-99
    0208-7375
    Pojawia się w:
    Polish Political Science Yearbook
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Teaching and Learning Citizenship Education in a Changing Europe
    Autorzy:
    Ross, Alistair
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29520267.pdf
    Data publikacji:
    2006-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    teaching
    learning
    citizenship education
    human rights
    civil
    political and social phases
    formation of a community
    civic participation
    Opis:
    This paper examines various analyses of the relationship between citizenship and rights, drawing on the work of T H Marshal, Karl Vasak and John Urry, and relates these to citizenship education. It is argued that citizenship can be defined around conceptions of human rights, and that these have developed in civil, political and social phases. Rights are consequent on membership of a community, but we have seen, particularly in the development of the European Union, a decoupling of rights from territory. As we have multiple identities, we also may have multiple citizenships. The paper moves to analyse how communities are constructed, and identifies iconic, symbolic and enactive aspects in the formation of a community. Relating these to citizenship education, it is argued that Jerome Bruner’s model of learning is particularly appropriate. While citizenship education has traditionally focused on the iconic and symbolic, it is necessary for young people to engage inactively with citizenship in order to learn civic participation, and such active learning is best focussed on the extension of human rights into new domains.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2006, 10; 33-42
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wolność zgromadzeń w świetle regulacji polskich i wybranych standardów orzeczniczych Europejskiego Trybunału Praw Człowieka
    Freedom of Assembly in the Light of Polish Regulations and Selected Case Law Standards of the European Court of Human Rights
    Autorzy:
    Koman-Bednarczyk, Angelika
    Kurek, Natalia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2095914.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    human rights
    freedom of assembly
    European Court of Human Rights
    European Convention on Human Rights
    civil society
    civic activity
    prawa człowieka
    wolność zgromadzeń
    Europejski Trybunał Praw Człowieka
    Europejska Konwencja Praw Człowieka
    społeczeństwo obywatelskie
    aktywność obywateli
    Opis:
    The article is of a research and scientific nature, and its main purpose is to compare Polish legal regulations and case law standards developed by the European Court of Human Rights in the field of freedom of assembly. The analysis of national regulations was preceded by a presentation of the freedom of assembly as the basis of a democratic legal state and by a comparison of the freedom of assembly with the freedom of speech. The analysis of the case law standards of the European Court of Human Rights in relation to freedom of assembly is preceded by a consideration of Article 11 of the European Convention on Human Rights. This issue is supported by the fact that the right to demonstration and public assembly is one of the foundations of democracy, as well as an expression of the existence of civil society and civic activity. The article is a new approach to the research problem.
    Artykuł ma charakter badawczo-naukowy, a jego zasadniczym celem jest porównanie polskich regulacji prawnych i standardów orzeczniczych wypracowanych przez Europejski Trybunał Praw Człowieka w zakresie wolności zgromadzeń. Analiza regulacji krajowych została poprzedzona ukazaniem wolności zgromadzeń jako podstawy demokratycznego państwa prawnego oraz zestawieniem wolności zgromadzeń z wolnością słowa. Natomiast analiza standardów orzeczniczych Europejskiego Trybunału Praw Człowieka w odniesieniu do wolności zgromadzeń poprzedzają rozważania dotyczące art. 11 Europejskiej Konwencji Praw Człowieka. Za podjęciem tego zagadnienia przemawia fakt, że prawo do demonstracji i zgromadzeń publicznych należy do fundamentów demokracji, jak również jest wyrazem istnienia społeczeństwa obywatelskiego i aktywności obywateli. Artykuł stanowi nowe ujęcie problemu badawczego. 
    Źródło:
    Studia Iuridica Lublinensia; 2021, 30, 5; 309-324
    1731-6375
    Pojawia się w:
    Studia Iuridica Lublinensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies