Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "kapitał" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 280
Tytuł:
Struktura kapitału intelektualnego kraju — przegląd wybranych podejść
The structure of national intellectual capital — a review of selected approaches
Autorzy:
Paszko, Julita
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/11542953.pdf
Data publikacji:
2022-11-30
Wydawca:
Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne
Tematy:
kapitał intelektualny kraju
kapitał ludzki
kapitał społeczny
kapitał strukturalny
kapitał relacji
national intellectual capital
human capital
social capital
structural capital
relationship capital
Opis:
Kapitał intelektualny osiągnął status głównej determinanty konkurencyjności przedsiębiorstw, a w następstwie również całych gospodarek. Jednak ze względu na abstrakcyjność, niejednoznaczność oraz złożoność tej kategorii poszczególni autorzy różnie ją definiują i dzielą. Brak standardu rozumienia i struktury kapitału intelektualnego kraju sprawia, że wiedza na ten temat ma charakter fragmentaryczny i nie zostaje w wystarczającym stopniu wykorzystana w praktyce. Celem tego artykułu jest przegląd i systematyzacja podejść do struktury kapitału intelektualnego kraju oraz przedstawienie autorskiej propozycji w tym zakresie.
Intellectual capital has achieved the status of the main determinant of the competitiveness of enterprises, and consequently also of entire economies. However, due to the abstractness, ambiguity and complexity of this category, individual authors define and divide it differently. The lack of a standard for understanding and classifying the national intellectual capital means that knowledge on this subject is fragmentary. The aim of this article is to review and systematize approaches to the categorization of the national intellectual capital and present the author's proposal for systematizing the capital structure and understanding its components.
Źródło:
Marketing i Rynek; 2022, 11; 3-12
1231-7853
Pojawia się w:
Marketing i Rynek
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Formy kapitału dla sektora kreatywnego gospodarki
Forms of Capital for the Creative Sector of the Economy
Autorzy:
Kuźniar-Żyłka, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/547645.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
kapitał kulturowy
kapitał ludzki
kapitał społeczny
kapitał kreatywny
klasa kreatywna
cultural capital
human capital
social capital
creative capital
creative class
Opis:
Celem artykułu jest zbadanie wzajemnych relacji między formami kapitału związanymi z roz-wojem sektora kreatywnego gospodarki. W pierwszej części opracowania autorka koncentruje się na wzajemnych zależnościach między kapitałem kulturowym a kapitałem ludzkim i społecznym. Przedstawiając koncepcje socjologów lub ekonomistów w zakresie tych poszczególnych kategorii, autorka podkreśla znaczenie wymiaru kulturowego rozwoju kapitału ludzkiego, który przejawia się we wpływie określonych środowisk kulturowych na kształtowanie się atrybutów kapitału ludzkiego w szerokim ujęciu. Kapitał społeczny natomiast jest w artykule analizowany w dwóch odmiennych podejściach. Interpretowany jako kapitał relacyjny, budowany na bazie wzajemnego zaufania, norm i systemów wartości, pozostaje w bezpośredniej współzależności z kapitałem ludzkim. Następnie, wychodząc od charakterystyki kreatywności m.in. w ujęciu ekonomicznym, autorka analizuje kategorię kapitału kreatywnego. Ta forma kapitału, razem z kapitałem ludzkim stanowią potencjał przedstawicieli klasy kreatywnej, których skupiska tworzą się w miastach będących prężnymi ośrodkami akademickimi, legitymujących się bogactwem atrakcji lifestylowych oraz otwartością na nowe idee, na różnorodność. Utworzenie przez daną społeczność, na bazie silnej więzi, zbyt zwartej, a przez to hermetycznej grupy, interpretowane jest przez niektórych badaczy jako istotna bariera przepływu niektórych składników kapitału ludzkiego oraz efektów jego wykorzystania, a zatem także innowacyjności. Artykuł ma charakter systematyzujący i może stanowić punkt wyjścia do pogłębionych analiz badanej problematyki na gruncie empirycznym.
The purpose of this article is to examine the relationship between forms of capital associated with the development of the creative sector of the economy. In the first part of the paper the author focuses on the interdependence between cultural capital and human and social capital. Introducing the conception of sociologists or economists in these particular categories, the author stresses the importance of the cultural dimension of human capital development, which manifests itself in the impact of specific cultural communities on the formation of human capital in a broad sense. Social capital, however, is in the article analyzed in two different approaches. Interpreted as relational capital, built on the basis of mutual trust, norms and value systems, remains in direct correlation with human capital. Then, starting from the characteristics of creativity, including economic approach, the author analyzes the category of creative capital. This form of capital, together with human capital are the potential of representatives of the creative class. Their clusters are formed in academic cities, full of lifestyle attractions and open to new ideas and also diversity. The establishment of hermetic group by the community, based on strong ties, too dense, is interpreted by some scholars as a significant barrier to transfer some components of human capital and the effects of its use, and therefore innovation. The paper is of organizing nature and can be a starting point for empirical deep analysis of the subject in question.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2015, 43; 281-289
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Strategic management of organizational knowledge and competency through intellectual capital
Strategiczne zarządzanie wiedzą organizacji i kompetencjami poprzez kapitał intelektualny
Autorzy:
Fitri, Hadiati
Nugraha, Andhyka Tyaz
Hakimah, Yusro
Manihuruk, Christianus
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405067.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
intellectual capital
human capital
structural capital
spiritual capital
strategic management
Indonesia
kapitał intelektualny
kapitał ludzki
kapitał strukturalny
kapitał duchowy
zarządzanie strategiczne
Indonezja
Opis:
Managing organizational knowledge and employee’s competency is observed as key towards success. However, significance of intellectual capital for strategic management of knowledge and organizational competency has got limited attention in the literature. The aim of present study is to examine the impact of intellectual capital on strategic management of knowledge and competency from the context of Indonesia. A sample of 242 respondents is collected through developed questionnaire. From methodological context, study has followed descriptive and regression analysis. It is observed that significant association exists between various items of Intellectual capital and strategic management of knowledge and competency. Findings are significantly suggested to policy makers and strategic decision takers in the business and relevant industry. Key limitations includes limited sample and non-application of cross-sectional analysis.
Zarządzanie wiedzą organizacji i kompetencjami pracowników jest postrzegane jako klucz do sukcesu. Jednak znaczenie kapitału intelektualnego w strategicznym zarządzaniu wiedzą i kompetencjami organizacyjnymi ma ograniczoną uwagę w literaturze. Celem niniejszego opracowania jest zbadanie wpływu kapitału intelektualnego na strategiczne zarządzanie wiedzą i kompetencjami z kontekstu Indonezji. Próbę 242 respondentów zebrano za pomocą opracowanego kwestionariusza. Z kontekstu metodologicznego wynika, że w badaniu zastosowano analizę opisową i regresyjną. Zauważono, że istnieje znaczący związek między różnymi elementami kapitału intelektualnego i strategicznym zarządzaniem wiedzą i kompetencjami. Ustalenia są w znacznym stopniu sugerowane decydentom i decydentom strategicznym w biznesie i danej branży. Kluczowe ograniczenia obejmują ograniczoną próbkę i niestosowanie analizy przekrojowej.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2019, 19, 2; 132-141
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szkolnictwo wyższe w Polsce jako czynnik rozwoju kapitału ludzkiego
Higher Education in Poland as a Factor of Human Capital Development
Autorzy:
Ratajczak, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/445401.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polski Instytut Ekonomiczny
Tematy:
kapitał ludzki
kapitał społeczny
kapitał intelektualny
szkolnictwo wyższe
human capital
social capital
intellectual capital
higher education
Opis:
Artykuł koncentruje się na roli szkolnictwa wyższego w Polsce w okresie po rozpoczęciu transformacji ustrojowej jako czynnika rozwoju kapitału społecznego. Omówiono w nim wszystkie formy kapitału ludzkiego, których nośnikiem jest człowiek, odnosząc się również do problemu finansyzacji. Przedstawiono też sytuację szkolnictwa wyższego w tym okresie. Ponadto scharakteryzowano wyzwania, wobec jakich staje szkolnictwo wyższe w związku ze zmieniającą się sytuacją demograficzną.
In this article, the author focuses on the role of higher education in Poland in the period after the commencement of the systems transformation as a factor of social capital development. He discussed in it all forms of human capital whose carrier is the human being, referring also to the problem of financing. There is also presented the condition of the higher education in this time-period. Moreover, he characterised the challenges faced by the higher education system due to the changing demographic situation.
Źródło:
Konsumpcja i Rozwój; 2013, 2(5); 22-33
2083-6929
Pojawia się w:
Konsumpcja i Rozwój
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kapitał ludzki jako główny element kapitału intelektualnego
Human capital as a basic element of intellectual capital
Autorzy:
Stalończyk, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/399473.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
kapitał ludzki
kapitał intelektualny
edukacja
human capital
intellectual capital
education
Opis:
The concept and theory of human capital were created by TW Schultz, GS Becker and J. Mincer. Reflections on the role of an individual in the economy and society dates back much earlier. Over the years, human capital has been recognized as an element of intellectual capital. This capital and its development is included in business activities and local development strategies on municipal, provincial and state level. The purpose of this article is to analyze the debate on human capital and chosen interpretations of intellectual capital issues made by economic thinkers.
Źródło:
Ekonomia i Zarządzanie; 2012, 4, 2; 28-36
2080-9646
Pojawia się w:
Ekonomia i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Geneza teorii kapitału intelektualnego
Intellectual Capital Theory Genesis
Autorzy:
Szurgot, Bohdan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/38890057.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
kapitał intelektualny
kapitał ludzki
rozwój
intellectual capital
human capital
development
Opis:
W niniejszym artykule została rozpatrzona retrospektywa z recenzji rozwoju koncepcji kapitału ludzkiego. Przywołano traktowanie pojęcia „kapitał ludzki” przez różnych uczonych. Pod tym względem została przeprowadzona analiza czołowych prac wybitnych uczonych nie tylko polskich, ale również amerykańskich i europejskich. Na przykładzie analizy zależności poziomu zapłaty za pracę od poziomu oświaty w Stanach Zjednoczonych wysnuto wniosek, że im wyższy poziom wiedzy pracownika, tym większe otrzymuje on wynagrodzenie za pracę.
The retrospectiwe of human capital conception is observed. The points of view of different scientists on human capital categorie are analised. The analises of wellknown polish, american and european scientists understandings is done. The illustration of influanse of the human education level on his profit in work is provided. This dependents is presented on the his example of USA.
Źródło:
Roczniki Wydziału Nauk Prawnych i Ekonomicznych KUL; 2006, 2, 2; 137-147
1896-6365
Pojawia się w:
Roczniki Wydziału Nauk Prawnych i Ekonomicznych KUL
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kapitał emocjonalny w perspektywie całożyciowego uczenia się - ujęcie adaptacyjne versus krytyczne
Emotional capital in the lifelong concept of learning – adaptive versus critical approach
Autorzy:
Góralska, Renata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417518.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
emotional capital
social capital
human capital
cultural capital
lifelong learning
emotional competences
kapitał emocjonalny
kapitał społeczny
kapitał ludzki
kapitał kulturowy
uczenie się całożyciow
kompetencje emocjonalne
Opis:
The aim of this article is to formulate the concept of emotional capital. It was first introduced by Benedicte Gendron. It is defined as a set of resources – emotional and social competences – which are significant from the perspective of one’s personal, social and professional development. The emotional capital is crucial in the context of the individual’s life. It plays a vital role in the day-to-day life of a school child as well as of an adult in a workplace. Moreover, it is a relevant aspect of one’s functioning in the local community and in the process of building a civic society. Terms such as human, social and cultural capital are explained in the text. The paper compares two different perspectives on capital’s definition: the economic capital which is associated with Robert Putnam, James Coleman and Francis Fukuyama and the social capital connected with the Pierre Bourdieau’s theory of capital. The further speculation about an appropriate definition of a social capital was based on these two different approaches. In the summary, the paper points to the educational aspect of a lifelong emotional development.
Celem artykułu jest charakterystyka kategorii pojęciowej, jaką jest kapitał emocjonalny. Pojęcie to zostało wprowadzone przez Benedicte Gendron i jest definiowane jako zbiór zasobów, tj. kompetencji emocjonalnych i społecznych, które są znaczące z perspektywy rozwoju osobistego, społecznego i zawodowego jednostki. Kapitał emocjonalny jest ważny w kontekście całego życia człowieka, tj. zarówno dla funkcjonowania dzieci i młodzieży w szkole, jak i dorosłych w miejscu pracy. Odgrywa też znaczącą rolę w funkcjonowaniu jednostek w społeczności lokalnej oraz w budowaniu społeczeństwa obywatelskiego. W artykule wyjaśniono pojęcia: kapitał ludzki, społeczny, kulturowy i dokonano zestawienia dwu odmiennych perspektyw kapitału: ekonomiczno-liberalnego, kojarzonego z nazwiskami Roberta Putnama, Jamesa Colemana i Francisa Fukuyamy oraz socjologiczno-krytycznego, związanego z teorią kapitału Pierre’a Bourdieu. Te odmienne sposoby rozumienia kapitału społecznego stały się podstawą do sformułowania dwoistej definicji kapitału emocjonalnego i pokazania różnic pomiędzy wyróżnionymi stanowiskami. W podsumowaniu wskazano na edukacyjne implikacje ważne w kontekście całożyciowego rozwoju emocjonalnego człowieka.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2016, 23; 83-102
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Mobilność społeczna jako konwersja kapitałów
Social mobility as a conversion of capitals
Autorzy:
Sadowski, Ireneusz
Zawistowska, Alicja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/561397.pdf
Data publikacji:
2015-12-31
Wydawca:
Collegium Civitas
Tematy:
struktura społeczna
mobilność
kapitał edukacyjny
kapitał ludzki
kapitał społeczny
social structure
social mobility
educational capital
human capital
social capital
Opis:
W artykule dokonujemy syntezy istniejącej wiedzy na temat struktury społecznej i jej współczesnych przemian w teoretycznym kontekście pojęcia kapitałów (nie tylko materialnego, ale także społecznego, ludzkiego, edukacyjnego). Proponujemy równocześnie spojrzenie na mobilność społeczną przez pryzmat koncepcji konwersji kapitałów. Na tej podstawie staramy się pokazać, że nierówności i możliwości awansu społecznego są pochodną kluczowych systemów instytucjonalnych, które we współczesnym świecie podlegają daleko idącej konwergencji.
In this article we aim to synthesize existing knowledge on social structure and its contemporary changes in the context of the notion of capitals (not only material, but social, human, educational as well). We also propose to look at mobility from the perspective of conversions of those capitals. Based on that, we try to show that inequalities and prospects of upward mobility is contingent on key institutional systems in contemporary societies, which tend to converge.
Źródło:
Zoon Politikon; 2015, 6; 43-59
2543-408X
Pojawia się w:
Zoon Politikon
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Niespójności w rozwoju kapitału ludzkiego w Polsce – spojrzenie przez pryzmat koncepcji kapitału intelektualnego. Część 1: Kapitał ludzki a kapitał społeczny
The Inconsistencies in the Development of Human Capital in Poland – a View through the Prism of the Concept of Intellectual Capital. Part 1: Human Capital and Social Capital
Autorzy:
Wosiek, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/942953.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
kapitał ludzki
kapitał społeczny
polska gospodarka
human capital
social capital
polish economy
Opis:
Celem artykułu jest poszukiwanie odpowiedzi na pytanie, na ile akumulacja kapitału ludzkiego w Polsce po 1990 roku znajdowała wsparcie w innych komponentach kapitału intelektual-nego, spośród których jako przedmiot analizy wybrano dwa istotne ogniwa tego kapitału: kapitał społeczny (analizowany w I części opracowania) oraz kapitał strukturalny rozwoju (II część opracowania). Sformułowano hipotezę badawczą, że polską gospodarkę cechuje niedostateczna synergia rozwoju kapitału ludzkiego z innymi wymiarami kapitału intelektualnego. Niespójności te tworzą dodatkowe bariery dla rozwoju kapitału ludzkiego i czerpania korzyści z ponoszonych na ten cel nakładów. Ze względu na dostępność danych statystycznych analizy dotyczą zróżnicowanych okresów badawczych, jednak zasadniczo koncentrują się wokół przedziału czasowego 1998–2012. Zmiany kapitału ludzkiego w Polsce w latach 1998–2012 cechowała niedostateczna synergia z rozwojem kapitału społecznego. Mimo że w analizowanych latach uwidoczniła się wzrostowa tendencja obu kapitałów (choć zmiany w kapitale społecznym przebiegały wolniej i były mniej ukierunkowane), to jednak można wskazać pewne przejawy niespójności w rozwoju tych dwóch form miękkiego kapitału. Znaczącym zagrożeniem dla wystąpienia w Polsce wzajemnie wzmacniających się sprzężeń między kapitałem ludzkim a społecznym jest słaba kondycja kapitału społecznego. Tym samym blokowane są pewne kanały, które mogłyby wspomagać rozwój kapitału ludzkiego poza systemem edukacji. Zagrożenie płynie także ze strony dotychczasowych mechanizmów rozwoju kapitału ludzkiego w Polsce, jak dominacja zmian ilościowych nad przemianami jakościowymi oraz mała skuteczność edukacji w oddziaływaniu na kapitał społeczny.
The aim of the article is to search for an answer to the question concerning the extent of support which the accumulation of human capital received in Poland after 1990 from other components of intellectual capital. From these components two essential links were selected for analysis: social and renewal capital. A research hypothesis, which has been formulated, assumed that the Polish economy was characterized by an insufficient synergy of the development of human capital with other dimensions of intellectual capital. These inconsistencies create additional barri-ers for the development of human capital and limit benefits from the resources invested in thisarea. Due to the availability of statistical data, the analyses concern various research periods; however they are generally concentrated on the period of 1998 to 2012. The confrontation of the paths for the development of human and social capital in Poland in 1998–2012 reveals a positive upward trend for these two types of capital. Such harmony towards the development may largely be attributed to the positive influence of human capital on social capital. However, as a result of the intricate cultural determinants of this process, its direct continuation cannot be expected in the future. Low social capital resources, on the other hand, make it difficult for such a relationship to occur the other way round.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2015, 41; 340-353
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Szkolenia pracowników jako forma rozwoju kapitału intelektualnego spółek węglowych
Employee Training System as a Form of Intellectual Capital Development in Mining Companies
Autorzy:
Podobińska-Staniec, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/319391.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Przeróbki Kopalin
Tematy:
kapitał intelektualny
kapitał ludzki
szkolenia
rozwój
intellectual capital
human capital
training
development
Opis:
Artykuł traktuje o systemach szkoleń pracowników, jako o sposobie poprawy oraz wzrostu wartości kapitału intelektualnego przedsiębiorstwa górniczego opartego o kapitał ludzki. W opracowaniu przedstawiono wnioski z przeprowadzonego badania ankietowego dotyczącego istniejących w przedsiębiorstwach górniczych systemów szkoleń, ich rzeczywistego przebiegu oraz oczekiwań pracowników. W badaniu wskazane zostały obszary, które są dla pracowników najważniejsze takie jak bezpieczeństwo pracy oraz sposoby i techniki wykonywania pracy.
The article presents the employee training systems as a method of improving and increasing the intellectual capital of a mining company based on said intellectual capital. The research lists the conclusions from the survey analyzing training systems existing in the mining companies, the way they are actually executed, as well as employees expectations. The analysis indicates the key areas which are the most important to the employees, such as work safety and work methods & techniques.
Źródło:
Inżynieria Mineralna; 2017, R. 18, nr 2, 2; 265-270
1640-4920
Pojawia się w:
Inżynieria Mineralna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Education and unemployment in a globalized economy in the phase of demographic change
Autorzy:
Marszowski, Ryszard
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/326356.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
human capital
social capital
education
unemployment
kapitał ludzki
kapitał społeczny
edukacja
bezrobocie
Opis:
In the paper, we present theoretical considerations on the impact of education and knowledge on minimizing unemployment effects in a globalized economy, in the phase of demographic change and in the face of enhanced competitiveness of labor resources and social and professional activation. On the basis of these considerations, particular importance was attributed to human and social capital. In this context, the article notes that education not only shapes and develops knowledge and skills, but also builds social capital. This in turn, shapes the potential of human capital through applying the right model of education. Thus, education becomes the imperative of modernity.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2019, 135; 133-150
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Integracja wiedzy i edukacji i jej znaczenie dla zarządzania rozwojem społeczno-gospodarczym
Integration of Knowledge and Education and its Importance for Management of Socioeconomic Development
Autorzy:
Piontek, Barbara
Buczek, Paulina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/942983.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
wiedza
edukacja
kapitał ludzki
kapitał społeczny
knowledge
education
human capital
social capital
Opis:
Tempo zachodzących przemian gospodarczych i społecznych, a także zjawiska występujące w zmieniającym się otoczeniu, implikują potrzebę zrozumienia istoty i znaczenia wiedzy i edukacji. W niniejszym artykule podjęto próbę zintegrowania kategorii wiedza i edukacja. Kategorie te są z sobą logicznie powiązane i tylko kompleksowe podejście, poprawne zdefiniowanie pozwala zrozumieć zachodzące pomiędzy nimi relacje, które mają kluczowe znaczenie dla zarządzania rozwojem społeczno-gospodarczym. Podmiotem integrującym poszczególne kategorie jest czło-wiek, który czynnie uczestniczy na każdym etapie tworzenia zasobu wiedzy, użytkowania, jak i procesu edukacji. Proces integracji wiedzy i edukacji dokonuje się przez człowieka i dla człowieka. Można stwierdzić, że przedmiotem jest wiedza, procesem edukacja, a podmiotem człowiek. Człowiek ma fundamentalne znaczenie w kształtowaniu zarówno wiedzy, jak i edukacji. A jego funkcja jest sprzężona zwrotnie, z jednej strony jest dawcą, z drugiej biorcą zarówno zasobu, jakim jest wiedza, jak i procesu, jakim jest edukacja. Oderwanie zasobu wiedzy od procesu edukacji skutkuje dysfunkcjami zarówno w sferze funkcjonowania człowieka, jak i gospodarki. Znaczenie wiedzy i edukacji w procesach kształto-wania i zarządzania rozwojem jest oczywiste, niemniej jednak bardzo często można spotkać się z poglądem, w którym wiedza jest produktem końcowym. Tymczasem należy pamiętać, że wiedza zdobywana w procesie edukacji jest fundamentem i stanowi podstawę dla wszelkich działań oraz, że kategorie te mają wymiar realny, a umiejętne zarządzanie nimi w procesach rozwoju społeczno- -gospodarczego daje możliwość ich weryfikacji.
The pace of economic and social changes and phenomena occurring in our changing envi-ronment imply the need to understand the essence and importance of knowledge and education. This article attempts to integrate categories of knowledge and education. Congeneric approach to these categories, their proper definition allow to understand relations between them, which are essential for the management of socioeconomic development. The integrator for the different categories is the man, who is actively involved at every stage of creating the body of knowledge and the use of the educational process. Separation of stores of knowledge from the process of education results in dysfunction - both in the sphere of human activity and the economy. The importance of knowledge and education in the process of shaping and managing the development is obvious but we can often see the view that knowledge is the final product. Nevertheless, we must bear in mind that these categories have real dimension and a skillful management processes of socioeconomic development provide opportunities for their verification.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2014, 39; 190-215
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Myślenie jako wysiłek jednostki w obronie przed współczesnym wyzyskiem (ekonomicznym). Referat na VII Międzyuczelnianą konferencję naukową nt. „Współczesne formy ekonomicznej przemocy. Inspiracje Jana Pawła II dla współczesności”
Thinking as an individual's effort to defend against contemporary (economic) exploitation. Paper for the 7th Inter-University Scientific Conference on "Contemporary Forms of Economic Violence. John Paul II's Inspirations for the Present".
Autorzy:
Rutkowiak, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2171351.pdf
Data publikacji:
2012-12
Wydawca:
Wyższe Seminarium Duchowne Diecezji Elbląskiej w Elblągu
Tematy:
neoliberalizm
wyzysk
kapitał ludzki
kapitał społeczny
neoliberalism
exploitation
human capital
social capital
Źródło:
Studia Elbląskie; 2012, 13; 435-446
1507-9058
Pojawia się w:
Studia Elbląskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessing Human Capital Within the National Wealth of Ukraine
Ocena kapitału ludzkiego w bogactwie narodowym Ukrainy
Autorzy:
Lutchyn, Nataliya
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1932360.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
national wealth
human capital
produced capital
natural capital
analysis of variance
bogactwo narodowe
kapitał ludzki
wytwarzany kapitał
kapitał naturalny
analiza wariancji
Opis:
The study of the category of national wealth is necessary because the wealth of the nation is an important indicator of the economic power and potential of the country. However, today there are no equal views regarding the definition of the essence of national wealth. The aim of the article is to study the concept and structure of national wealth, the methods of its assessment, and most importantly - the ways to increase the national wealth of Ukraine. The main objective of this article is also to highlight the approaches of human capital measures and assessing its importance in the structure of national wealth. The article highlights the modern understanding of the essence and value of the category 'national wealth'. The evolution of the methodological approaches to assessing national wealth and determining its components is considered. The need to include human capital to the national wealth has been confirmed and substantiated. Bettering human capital benefits individuals and their country and leads to improved sustainability for the future.
Badanie kategorii bogactwa narodowego jest konieczne, ponieważ jest ono ważnym wskaźnikiem siły i potencjału gospodarczego kraju. Celem artykułu jest poznanie pojęcia i struktury bogactwa narodowego, metod jego oceny, a przede wszystkim sposobów zwiększania bogactwa narodowego Ukrainy. Głównym zadaniem opracowania jest także zwrócenie uwagi na podejście do pomiaru kapitału ludzkiego oraz ocena jego znaczenia w strukturze bogactwa narodowego. Zwrócono uwagę na współczesne rozumienie istoty i znaczenia kategorii „bogactwo narodowe”. Prowadzono również rozważania na temat ewolucji podejść metodologicznych do oceny bogactwa narodowego i określania jego składowych. Potrzeba włączenia kapitału ludzkiego do bogactwa narodowego została potwierdzona i uzasadniona. Poprawa kapitału ludzkiego przynosi korzyści jednostkom i ich krajom oraz prowadzi do lepszego zrównoważenia na przyszłość.
Źródło:
Śląski Przegląd Statystyczny; 2020, 19 (25); 41-52
1644-6739
Pojawia się w:
Śląski Przegląd Statystyczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Tranzycyjny kapitał kariery absolwentów szkół wyższych w Polsce – wybrane aspekty teoretyczne i empiryczne
Career Capital of University Graduates in Poland in the Phase of Transition into the Labour Market – Selected Theoretical and Empirical Aspects
Autorzy:
Barwińska-Małajowicz, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/547371.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
kapitał ludzki
rynek pracy
kapitał kariery
kapitał edukacyjny
absolwenci szkół wyższych
human capital
labor market
career capital
education capital
university graduates
Opis:
Celem niniejszego opracowania jest przedstawienie wybranych aspektów przejścia absolwentów szkół wyższych na rynek pracy w ujęciu teoretycznym oraz zaprezentowanie danych statystycznych i wyników badań diagnostycznych nad tzw. tranzycyjnym kapitałem kariery. W trakcie analizy podjętego tematu weryfikacji poddano hipotezę twierdzącą, że pomimo pogarszającej się sytuacji absolwentów szkół wyższych w Polsce na rynku pracy inwestycje w budowanie tranzycyjnego kapitału edukacyjnego skutkują bardziej wymiernymi korzyściami w procesie przechodzenia na rynek pracy. W opracowaniu, po syntetycznym przedstawieniu istoty i rodzajów tranzycyjnego kapitału kariery, zaprezentowane zostały wybrane teorie opisujące wchodzenie młodych osób na rynek pracy. W dalszej części analizie poddano tranzycyjny kapitał edukacyjny w aspekcie ilościowym oraz jakościowym. Całość kończy syntetyczne podsumowanie przeprowadzonych rozważań.
The aim of this study is: to present selected, theoretical aspects of the university graduates’ transition into the labour market, to present the statistical data and the results of diagnostic research on the socalled transitional career capital. The hypothesis Despite the deteriorating situation of university graduates in Poland on the labour market, the investments in creating transitional capital of education have a result in more measurable benefits in the case of transition into the labour market was verified during the undertaken subject analysis. After the synthetic presentation of the nature and types of transitional career capital, this study presents selected theories describing the young people’s entering into the labour market. The following part includes the analysis of transitional education capital, taking into consideration its quantitative and qualitative aspects. All conducted consideration ends up with synthetic summary.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2015, 42; 378-398
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 280

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies