Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "children with hearing impairment," wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Ojcostwo mężczyzn wychowujących dzieci z uszkodzonym słuchem. Część I
Fatherhood in Men Raising Children with a Hearing-Impairment. Part I
Autorzy:
Kornas-Biela, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1810852.pdf
Data publikacji:
2020-12-28
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
ojcostwo
głuchota
ojciec dziecka niesłyszącego
rodzice dzieci z uszkodzeniem słuchu
niepełnosprawność w rodzinie
fatherhood
deafness
hearing impairment
father of a deaf child
parents of children with hearing impairment
disability in family
Opis:
Uszkodzenie słuchu u dziecka jest wyzwaniem dla jego rodziców. Dzięki wczesnej diagnozie rodzice mogą podjąć decyzję o leczeniu i wspomaganiu rozwoju dziecka niesłyszącego od okresu niemowlęctwa. Literatura surdopedagogiczna jest skupiona szczególnie na roli matki w rozwoju takiego dziecka, jej doświadczeniach i przeżyciach oraz skutkach głuchoty w jej funkcjonowaniu. Niniejszy artykuł poświęcony jest przeglądowi literatury polskiej i zagranicznej na temat ojcostwa wobec dziecka niesłyszącego i ma na celu ukazać obszary zainteresowania badaczy ojcostwem dziecka z niepełnosprawnością słuchową, takie jak np. znaczenie obecności ojca w życiu dziecka niesłyszącego, rola ojca, jego zaangażowanie w opiekę, stres ojcowski/rodzicielski i jego skutki dla dziecka, rodziców i całej rodziny, poczucie skuteczności i koherencji u ojców, radzenie sobie z problemami, wsparcie społeczne, zaburzenia zdrowia psychicznego u ojców. W zakończeniu podkreślono konieczność wsparcia dla ojców/rodziców dzieci z uszkodzeniem słuchu oraz wysunięto postulaty co do dalszych badań dotyczących ojcostwa dzieci niesłyszących.
A child’s hearing impairment is a challenge for parents. Thanks to early diagnosis, parents can decide to treat and support the development of a deaf child already from infancy. The surdopedagogical literature mainly focuses on the role of the mother in the development of such a child, her experiences, as well as the effects of deafness on her functioning. The present article offers a review of Polish and foreign literature on fatherhood with a deaf child and aims to show the researchers’ interest areas in paternity in relation to a child with hearing impairment, including: the importance of the father’s presence in the life of a deaf child, the role of the father, his commitment to care, paternal/parental stress and its effects on the whole family, a sense of efficiency and coherence in fathers, coping with problems, social support, mental health disorders in fathers. Finally, the paper proposes postulates for further research on the fatherhood of deaf children.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2020, 12, 3; 143-171
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Effectiveness of the use of mini-microphones for the treatment of children with cochlear implants - A multicenter study
Skuteczność zastosowania minimikrofonów wspomagających słyszenie w terapii dzieci z implantem ślimakowym – badanie wieloośrodkowe
Autorzy:
Bieńkowska, Katarzyna Ita
Babula, Katarzyna
Lewczuk-Siliwoniuk, Magdalena
Demiańczuk, Małgorzata
Kasica, Katarzyna
Kasica, Barbara
Kolanowska, Agnieszka
Gawłowska, Maria Bratumiła
Mickiewicz, Patrycja
Jedlińska, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/903720.pdf
Data publikacji:
2020-03-05
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
wada słuchu
słyszenie
rozwiązania techniczne wspomagające słyszenie
minimikrofony
terapia dzieci z wadą słuchu
hearing impairment
hearing
hearing assistive technologies
mini-microphones
treatment of children with hearing impairments
Opis:
Większość dzieci z niedosłuchem dzięki programom przesiewowych badań słuchu, wczesnemu aparatowaniu oraz wczesnej interwencji terapeutycznej rozwija mowę tak dobrze, że uczestniczy w zajęciach przedszkolnych w grupach słyszących rówieśników. Zajęcia te często odbywają się w niekorzystnych warunkach akustycznych. W badaniu przeprowadzonym na grupie 25 dzieci z wadą słuchu w wieku 3–8 lat (śr. 5,9) – użytkowników implantu ślimakowego – sprawdzono skuteczność zastosowania dodatkowych akcesoriów wspomagających słyszenie (minimikrofonów bezprzewodowych) w terapii i edukacji. Uzyskano wyniki potwierdzające pozytywny wpływ użycia urządzenia dodatkowo wspomagającego słyszenie w zakresie reakcji na dźwięk, lokalizacji oraz jakości słyszenia.
The majority of children with hearing loss, thanks to screening programs, early fitting with hearing aids, and early therapeutic interventions, develop speech well enough to attend preschool along with their hearing peers. These preschool programs often take place in adverse acoustic conditions. In a study conducted on 25 children with hearing impairments aged 3 to 8 years (mean 5.9) – cochlear implant users – the therapeutic and educational effectiveness of the use of an additional hearing assistive device (mini wireless microphone) was tested. The results obtained confirmed the positive impact of the use of the device in additionally aiding hearing abilities in the areas of response to sound, sound localization, and quality of hearing.
Źródło:
Szkoła Specjalna; 2020, LXXXI(1); 37-46
0137-818X
Pojawia się w:
Szkoła Specjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies