Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "E-HEALTH" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Using an e-health tool for childhood obesity follow-up care: issues in health care pathway
    Autorzy:
    Azéma, Delphine
    Trocme-Nadal, Léo
    Morales, Yves
    Terral, Philippe
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/472632.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    e-health
    pediatric obesity
    coordination
    appropriation
    application
    health
    care pathway
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia; 2018, VIII; 11-19
    2083-7267
    2450-3487
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Biologiae Pertinentia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The aftermath of covid-19 on students’ education and health in indian educational institutions: a survey
    Autorzy:
    Mann, Pooja
    Mann, Bhoomika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1878482.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-25
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    COVID-19
    education
    e-learning
    health
    inequality
    pandemic
    Opis:
    Aim. This paper aims to bring forth how the basic right of education got adversely affected due to the COVID-19 pandemic. The unplanned and immediate shift to online classes adversely affected the students’ physical and mental health as several issues that the students faced were related to the lack of adequate resources. Methods. The data for this paper were collected through a self-prepared and structured questionnaire, using Google forms, which was then circulated among different stakeholders of the educational institutes. The statistical analysis of the collected data was done using Microsoft Excel. Results and conclusion. According to the analysis of the survey, smartphones (75% of the total respondents) are relatively more accessible by students in comparison to computers or laptops (53%). And even if students had internet connectivity (57%), they faced issues of low data bandwidth (39%) leading to poor quality of online interaction in classes. Another important analysis suggested that 57% of students lacked a quiet room or space to attend the online classes in their homes. Finally, the negative impacts of online classes on the physical and mental health of students were also analysed. Cognitive value. The findings and the analysis of this paper would thus help teachers and institutions to understand students’ views and experiences of the pandemic. This understanding would help teachers to plan their teaching plans accordingly bridging the digital divide which would help students learn and grow.
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2021, 12, 2; 361-374
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Samopoczucie w e-szkole i jakość życia młodzieży w warunkach pandemii
    Well-being in e-school and the quality of life of youth in a pandemic
    Autorzy:
    Buczak, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/43914407.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-05
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    samopoczucie
    jakość życia
    e-szkoła
    edukacja zdalna
    zdrowie
    well-being
    quality of life
    e-school
    online learning
    health
    Opis:
    Celem podjętych badań była diagnoza samopoczucia młodzieży szkolnej w warunkach zdalnej edukacji w powiązaniu z subiektywnie odczuwaną jakością życia w sytuacji pandemii. Wykorzystano sprawdzony pod względem psychometrycznym kwestionariusz Moje samopoczucie w e-szkole oraz polską wersję kwestionariusza KIDSCREEN 10. Badania przeprowadzono drogą internetową (Google Forms) z zapewnieniem anonimowości uczestnikom. Uzyskano wyniki od 360 uczniów klas VII i VIII szkół podstawowych oraz klasy I szkół ponadpodstawowych województwa lubelskiego. Rezultaty badań wskazują na pogorszenie samopoczucia młodych ludzi w warunkach edukacji zdalnej w zakresie zdrowia psychofizycznego (przeciążenie długotrwałym siedzeniem przed komputerem, bóle oczu, głowy, kręgosłupa). Samopoczucie młodzieży w e-szkole w istotny sposób koreluje z jakością życia związaną ze zdrowiem. Indeks jakości życia badanej młodzieży jest znacząco niższy w porównaniu z wynikami próby normalizacyjnej dla polskiej populacji z uwzględnieniem kryterium wieku i płci. Wyniki te mogą świadczyć o pogorszeniu kondycji psychofizycznej młodzieży spowodowanym pandemią. Ze względu na możliwe długotrwałe skutki zdalnej edukacji, izolacji społecznej, ograniczonych możliwości samorealizacji, innych problemów związanych przedłużającym się stanem epidemii, wskazane są dalsze pogłębione badania (również jakościowe) nad zdrowiem, samopoczuciem, jakością życia młodzieży szkolnej.
    The aim of the research was to diagnose the well-being of schoolchildren in the conditions of online learning in relation to the subjectively perceived quality of life in a pandemic. The psychometrically verified My well-being in e-school questionnaire and the Polish version of the KIDSCREEN 10 questionnaire were used. The research was conducted via the Internet (Google Forms) ensuring the anonymity of participants. The results were obtained from 360 students of 7th and 8th grades of primary schools and 1st grade of secondary schools of the Lubelskie Voivodeship. The results of the research indicate the deterioration of the well-being of young people in the conditions of online learning in the field of psychophysical health (overload of prolonged sitting in front of the computer, pain in the eyes, head and spine). The well-being of youth in e-school significantly correlates with the quality of life related to health. The quality-of-life index of the examined youth is significantly lower compared to the results of the normalizing sample for the Polish population, taking into account the age and gender criteria. These results may indicate the deterioration of the psychophysical condition of youth caused by the pandemic. Due to the possible long-term effects of online learning, social isolation and limited possibilities of self-fulfilment, other problems related to the prolonged state of the epidemic, further in-depth (also qualitative) research on the health, well-being and quality of life of schoolchildren is indicated.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 602(7); 29-40
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ako vzdelávať budúcich učiteľov chémie k ochrane zdravia a starostlivosti o prostredie
    Education of Pre-service Chemistry Teachers: Protecting Health and the Environment
    Autorzy:
    FESZTEROVÁ, MELÁNIA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457969.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    e-learning,budúci učiteľ chémie životné prostredie
    chémia
    zdravie
    bezpečná práca
    e-learning
    pre-service teacher
    environment
    chemistry
    health
    safe work
    Opis:
    Neoddeliteľnou súčasťou prípravy budúcich učiteľov chémie je starostlivosť o bezpečnosť a ochranu zdravia (BOZP) a ochranu prostredia vo výchove a vzdelávaní. Cieľom príspevku je informovať o možnostiach vzdelávania budúcich učiteľov chémie v oblasti poskytnutia prvej pomoci pri intoxikácii odpadmi. Príspevok oboznamuje, s on-line inovatívnym študijným materiálom obsiahnutým v e-learningovom kurze pripravenom v rámci projektu KEGA (Kultúrna a vzdelávacia grantová agentúra) č. 044UKF-4/2017, ktorý je určený budúcim učiteľom. Pretože budúci učitelia chémie pracujú s chemikáliami, je dôležité pri manipulácii s nimi zamerať sa na nebezpečenstvá, ktoré ohrozujú nielen ich zdravie, ale aj okolité prostredie. Vzdelávacie témy kurzu analyzujú danú situáciu, hľadajú riešenia a východiská na zlepšenie aktuálneho stavu prostredia a ochranu zdravia. Príspevok opisuje nebezpečenstvá, ktoré hrozia pri práci v chemickom laboratóriu (požiar, výbuch a poranenie). Upozorňuje na dôležitosť predchádzania úrazom v pracovnom priestore dodržiavaním zásad bezpečnej práce. Poukazuje na dôležitosť výchovy a vzdelávania k dodržiavaniu BOZP a ochranu prostredia pre profesnú prípravu budúcich učiteľov chémie.
    An integral part of the preparation of pre-service teachers is learning about Occupational Health and Safety (OHS) and protecting health in the field of education. The aim of this paper is to share information about possibilities regarding the education of pre-service chemistry teachers in the area of providing first aid in the case of intoxication by waste. This paper provides information about on-line innovative study materials contained in the e-learning course prepared with the help of the KEGA Project (Cultural and Educational Grant Agency) No. 044UKF-4/2017, which is focused on pre-service chemistry teachers. Since pre-service chemistry teachers work with chemicals, it is important to focus on dangers, which threaten not only their health but also the surrounding environment. The topics comprising the course examine the situation, look for solutions to improve the current state of the environment and maximise the protectionof health. This paper describes injuries, which can occur while working in a chemical laboratory (risk of fire, explosion, and injury). It draws attention to the importance of injury prevention in the workplace with adherence to the principles of safe working practises. This paper shows the importance of training and education concerning OHS compliance and health protection for pre-service chemistry teachers.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2019, 10, 3; 237-245
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dochód jako determinanta zdrowia osób starszych – perspektywa krajów „starej” i „nowej” UE
    Income as a Determinant of Health of Elderly People – the Perspective of the Countries of “Old” and “New” EU
    Доход как детерминант здоровья пожилых людей – перспектива стран «старого» и «нового» Еросоюза
    Autorzy:
    Jakubowska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/563904.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polski Instytut Ekonomiczny
    Tematy:
    zdrowie
    nierówności dochodowe
    samoocena stanu zdrowia
    starzejące się społeczeństwo
    kraje starej i nowej UE
    health
    income inequalities
    self-appraisal of the state of one’s health
    ageing society
    countries of old and new EU
    здоровьe
    неравенство доходов
    самооценка состояния здо-
    ровья
    стареющее общество
    страны старого и нового ЕС
    Opis:
    Celem rozważań jest analiza i ocena relacji zachodzących między poziomem dochodu, ze szczególnym uwzględnieniem sprawiedliwości w jego podziale, a stanem zdrowia starszych mieszkańców UE. W pracy podjęto próbę wskazania istniejących w tym obszarze zależności obserwowanych zarówno na poziomie pojedynczych krajów członkowskich, jak również w odniesieniu do grupy państw w podziale na kraje tzw. „starej” i „nowej” Unii. W analizie wykorzystano dane nt. samooceny stanu zdrowia osób w wieku 65 lat i więcej zgromadzone w ramach Europejskiego badania dochodów i warunków życia (EUSILC) dostępne w bazie Eurostat. W badaniu relacji wykorzystano analizę regresji oraz dokonano oceny stopnia korelacji między poziomem dochodu per capita oraz poziomem wskaźnik koncentracji dochodów a poziomem objaśnianych zmiennych opisujących stan zdrowia badanej populacji w wyodrębnionych grupach gospodarek UE. W artykule wykazano wysoki stopień zróżnicowania krajów członkowskich w poziomie zdrowia osób starszych oraz wskazano na istotne oddziaływanie nierówności w podziale dochodów na poziom samooceny stanu zdrowia osób w wieku 65+. Artykuł ma charakter badawczy.
    An aim of considerations is to analyse and assess the relationships occurring between the level of income, with a particular consideration of justice in distribution thereof, and the state of health of elderly EU inhabitants. In her study, the author undertook an attempt to indicate the existing in this area dependencies observed both at the level of individual member states and related to the group of states divided into the so-called ‘old’ and ‘new’ Union. In her analysis, she used data on self-appraisal of the state of health of people aged 65 and more, collected within the framework of EU Statistics on Income and Living Conditions (EUSILC) available in the Eurostat database. In the study on relationships, there was used the regression analysis and assessed the degree of correlation between the level of per capita income and the level of the index of income concentration and the level of endogenous variables describing the state of health of the surveyed population in the singled out groups of EU economies. In her article, the author showed a high degree of diversity of the member states in the level of health of elderly people and indicated the significant impact of inequalities in income distribution on the level of self-appraisal of the state of health of people aged 65+. The article is of the research nature.
    Цель рассуждений – анализ и оценка отношений, происходящих между уровнем доходов, с особым учетом справедливости в их распределении, и состоянием здоровья пожилых людей ЕС. В работе предприняли попытку указать существующие в данной области зависимости, наблюдаемые как на уровне отдельных стран-членов, так и в отношении групп государств «старого» и «нового» Союза. В анализе использовали данные по самооценке состояния здоровья лиц в возрасте 65 лет и старше, накопленные в рамках обследования «Статистика доходов и условий жизни Европейского Союза (EU-SILC)», доступные в базе Евростата. В изучении отношений использовали анализ регрессии и провели оценку степени корреляции между уровнем дохода на душу населения и уровнем показателя концентрации доходов и уровнем эн- догенных переменных, объясняющих состояние здоровья обследуемой популяции в выделенных группах экономик ЕС. В статье указаны высокая степень дифференциации стран-членов ЕС по уровню здоровья пожилых людей и существенное воздействие неравенства в распределении доходов на уровень самооценки состояния здоровья лиц в возрасте 65+. Статья имеет исследовательский характер.
    Źródło:
    Handel Wewnętrzny; 2016, 6 (365); 238-252
    0438-5403
    Pojawia się w:
    Handel Wewnętrzny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies