Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "disabled learner" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-1 z 1
Tytuł:
Educational Space of a Learner with Disability in the Context of Infrahumanization of “Outgroups”
Autorzy:
Bełza-Gajdzica, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1985791.pdf
Data publikacji:
2018-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
educational space
disabled learner
infrahumanization
relations
group domination
Opis:
The study is aimed at presenting the educational space of a disabled learner within the category of infrahumanization – social categorizing into “ingroups” and “outgroups”. The presented issues comprise educational space, three functioning forms of education, the phenomenon of infrahumanization and the common group identity. Disabled learners’ functioning within a class is presented in: mainstream school (where the dominating group consists of learners without disabilities), integrated school (where categorization of learners is shaped in the way offering more chances to the disabled), and special school (a segregation-based form). Two dimensions of the discussed phenomenon of infrahumanization are indicated – heterogeneousness, which enhances attitudes of acceptance and understanding within a class group (micro-dimension) and its more serious social consequences (macro-dimension).
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2018, 4(122); 164-174
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-1 z 1

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies