- Tytuł:
- Problematyka podstaw przedsiębiorczości w opinii uczniów szkoły ponadgimnazjalnej. Przydatność w życiu czy konieczność nauki?
- Autorzy:
- Ziółkowska-Weiss, Kamila
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2109539.pdf
- Data publikacji:
- 2014-12-19
- Wydawca:
- Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
- Tematy:
-
market economy
school reform
school
social-economic environment
gospodarka rynkowa
przedsiębiorczość
reforma szkolna
szkoła
życie społeczno-gospodarcze - Opis:
-
Przedmiot podstawy przedsiębiorczości pomaga zrozumieć młodemu człowiekowi mechanizmy funkcjonowania gospodarki rynkowej, przygotowuje do planowania przyszłej kariery zawodowej,kształtuje kompetencje sprawnego komunikowania się, a także przygotowuje do planowania i realizacji przedsięwzięć w otaczającym go środowisku. Niniejszy artykuł ma na celu ukazanie poglądów młodzieży dotyczących kilku spraw związanych z realizacją przedmiotu podstawy przedsiębiorczości w szkołach ponadgimnazjalnych. W artykulezostaną przedstawione wyniki badań, które zostały przeprowadzone w marcu 2013 r. nauczniach klas trzecich oraz pierwszych w Liceum Ogólnokształcącym w Andrychowie. Badania podjęto, aby dokonać analizy realizacji celów, zadań oraz treści kształcenia przedmiotu podstawy przedsiębiorczości. Głównym celem badań było zapoznanie się z opinią uczniów, które zagadnienia- według nich - są najbardziej przydatne w życiu dorosłym oraz które zagadnienia i treścinajbardziej ich interesują. Analiza ankiet ukazała, jak bardzo różnią się zainteresowania i oczekiwania uczniów klas pierwszych i trzecich. Uczniowie odpowiadali m.in. na pytania, czy treści przekazywane na lekcjach podstaw przedsiębiorczości pomagają im w przygotowaniu się do dalszego życia społecznego i gospodarczego oraz którym zagadnieniom na lekcjach poświęcono, według uczniów, za dużo czasu, a którym - za mało.
The Basics of Entrepreneurship is a subject, which helps the young people to understand the mechanisms according to which market economy functions, prepares them to plan their future professional careers, shapes their competences in efficient communication and prepares them to design andrealize their undertakings in the surrounding environment.This article is to present the views of the youth upon several issues connected with realizing the curriculumof 'The Basics of Entrepreneurship' in secondary schools. The article will include resultsof research conducted in March 2013 on the 1st and 3rd grade upper secondary school studentsof a comprehensive school in Andrychow. The research was carried out to analyze the aims, tasks andcontent of education of the Basics of Entrepreneurship subject. The main goal of the research was todetermine the opinion of students on the usefulness of particular topics in the adult life and whichareas of the subject seem the most interesting to them. The analysis of the responses allowed to show how diversified the expectations and interests of the 1st grade students are, and how different theseare from the ones of the 3rd grade student. The students were asked, among others, if the contentpresented during classes helped them to prepare themselves for their adult lives in the social-economic environment, as well as which topics in their opinion received too much or too little attention. - Źródło:
-
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2014, 10; 366-377
2083-3296
2449-9048 - Pojawia się w:
- Przedsiębiorczość - Edukacja
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł