Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "new economy" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Nowa gospodarka a rozwój regionalny
    The New Economy and Regional Development
    Autorzy:
    Korenik, Stanisław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/15008532.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Tematy:
    nowa gospodarka
    globalizacja
    region społeczno-ekonomiczny
    rozwój regionalny
    new economy
    globalization
    socio-economic region
    regional development
    Opis:
    W obecnych realiach społeczno-ekonomicznych obserwujemy gwałtowne różnokierunkowe przemiany, co jest niewątpliwie konsekwencją kształtowania się nowej gospodarki. W tej nowej gospodarce wzrasta rola sektora technologii informacyjnych i komunikacyjnych, a maleje rola przemysłu. W ramach tych przekształceń zaczyna ulegać zmianie także rola regionów społeczno-ekonomicznych. Nowa gospodarka preferuje regiony o nowoczesnych strukturach wielofunkcyjnych, adaptujących się przy tym do zaistniałych przekształceń. Są to regiony, w których kapitał ludzki charakteryzuje się wysoką jakością i kreatywnością. Celem artykułu jest identyfikaca wybranych założeń nowej gospodarki i ich implikacji dla przestrzeni oraz kształtowania się procesów rozwoju regionów. Aby osiągnąć tak postawiony cel, wykorzystano metodę krytycznej analizy przedmiotu, metodę opisową i ujęcie heurystyczne.
    In the current socio-economic realities, we observe rapid, multidirectional changes, which is undoubtedly the effect of the formation of the new economy. In this new economy, the role of the ICT sector is increasing, while the industry’s role is decreasing. As part of the changes, the role of socio-economic regions is also beginning to change. The new economy prefers regions with multifunctional modern structures, which at the same time adapt to the transformations that have taken place. These are regions where human capital is characterized by high quality and creativity. The aim of the article is to identify selected assumptions of the new economy and their implications for space and the shaping of regional development processes. To achieve this goal, the method of critical analysis of the object, the descriptive method and the heuristic approach were used.
    Źródło:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2023, 67, 3; 30-37
    1899-3192
    Pojawia się w:
    Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Polityka Unii Europejskiej wobec uniwersytetów w budowaniu gospodarki opartej na wiedzy (GOW)
    The european union policy towards universities as regards creating knowledge-based economy
    Autorzy:
    Jabłecka, Julita
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/412982.pdf
    Data publikacji:
    2008
    Wydawca:
    Łódzkie Towarzystwo Naukowe
    Tematy:
    uniwersytet
    gospodarka oparta na wiedzy
    Unia Europejska
    neoliberalizm
    globalizacja
    nowe zarządzanie sferą publiczną
    university
    knowledge-based economy
    European Union, neo-liberalism
    globalization
    New Public Management
    Opis:
    W niniejszym opracowaniu staram się pokazać zaangażowanie Unii Europejskiej w proces budowy europejskiej gospodarki opartej na wiedzy i jej politykę wobec uniwersytetów w procesie budowy europejskiej gospodarki opartej na wiedzy i wyjaśnić cztery tezy. – W polityce unijnej wobec uniwersytetów europejskich w ramach tworzenia gospodarki opartej na wiedzy Komisja Europejska (KE) stara się wpłynąć nie tylko na uwarunkowania zewnętrzne działalności uniwersytetów, w tym charakter relacji między uczelniami, a rządami państw członków Unii, ale także na uwarunkowania wewnętrzne pod hasłem modernizacji uniwersytetów – Ingerencja Unii Europejskiej obejmuje nie tylko problemy leżące formalnie w jej kompetencjach, ale także w sposób pośredni kwestie nie objęte jej uprawnieniami (kształcenie na poziomie wyższym należy do kompetencji rządów krajowych członków UE), chociaż oficjalnie realizuje zasadę tzw. otwartej koordynacji – Zarówno treść, jak i język dokumentów Komisji Europejskiej dotyczących uniwersytetów, a związanych z realizacją strategii Lizbońskiej i budową GOW znajduje się wyraźnie pod wpływem innych równoległych procesów przełomu tysiąclecia tzn. dominacji idei neoliberalizmu, postępującej globalizacji oraz nowego zarządzania sferą publiczną (NPM). – Retoryka i argumentacja dokumentów unijnych często wyraźnie odbiega od języka jakim posługują się przedstawiciele uniwersytetów. Przykłady takich językowych i merytorycznych rozbieżności można zaobserwować śledząc stanowiska Europejskiego Stowarzyszenia Uniwersytetów EUA zajmowane wobec kolejnych kluczowych dokumentów Komisji Europejskiej.
    The purpose of the submitted text is to demonstrate the involvement of the European Union in the reconstruction process of the European knowledge-based economy, as well as the EU policy towards universities in the construction process of the European knowledge-based economy, as well as elucidate the following four theses. – As regards the EU policy towards European universities concerning the creation of knowledge based economy, the European Commission undertakes actions in order to influence the external conditions of operating universities, including the character of relations between universities and EU member countries, but also the internal conditions in terms of modernizing universities. – The involvement of the European Union includes not only problems which are formally within the responsibilities of this body but – indirectly – also matters which remain beyond the range thereof (higher level education is within the competence of the national governments of the EU member countries), although officially it implements the so-called ‘open coordination rule’. – Both the content and the language of the European Commission documents concerning universities and related to implementing the Lisbon strategy and creating the knowledge based economy has clearly been influenced by other parallel processes which took place at the turn of the Millennium, namely the dominance of the neo-liberal ideas, progressive globalization and the New Public Management (NPM). – The rhetoric and argumentation of the EU documentation is frequently dramatically different from the language used by university representatives. Examples of such linguistic and formal discrepancies can be observed in the case of the stance taken by the European University Association in reference to a number of crucial documents issued by the European Commission
    Źródło:
    Przegląd Socjologiczny; 2008, 57, 3; 37-58
    0033-2356
    Pojawia się w:
    Przegląd Socjologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies