Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "generation change" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-5 z 5
Tytuł:
Od redaktorki: Mozaikowe odcienie współczesności w perspektywie doświadczeń biograficznych
From the Editor: Mosaic Dimensions of Modernity in the Perspective of Biographical Experiences
Autorzy:
Kaźmierska, Kaja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28072215.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
zmiana
pokolenie
współczesność
change
generation
modernity
Opis:
Doświadczenie zmiany wpisane jest w życie społeczne. Współcześnie, na skutek zmian cywilizacyjnych, zwłaszcza związanych z rozszerzeniem pola komunikacji przez rozwój interentu i mediów społecznościowych, zmiany te wydają się szczególnie dynamiczne. Przedmiotem wstępu jest podkreślenie tego faktu oraz zachęta do podjęcia dyskusji na temat siły i jakości doświadczenia zmiany, zwłaszcza w perspektywie pokoleniowej. W tym kontekście zarysowano temat pokolenia i postawiono pytanie, w jakim stopniu jest to koncepcja wciąż nośna, a w jakim współcześnie nadużywana. Wstęp zawiera również uzasadnienie tematyki zebranych w tomie tekstów.
The experience of change is inscribed in social life. Nowadays, as a result of civilizational transformations, especially those related to the expansion of the sphere of communication due to development of the Internet and social media, these changes seem to be particularly dynamic. The aim of the Introduction from the Editor is to highlight this fact and to encourage a discussion on the strength and quality of the experience of change, especially in the generational perspective. In this context, the theme of generation is outlined and the question is raised to what extent this is still a viable concept and whether it is being misused today. The introduction also includes a justification of the subject matter of the texts collected in the volume.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2023, 19, 4; 6-11
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompetencje nauczycieli w perspektywie zmian pokoleniowych
Teachers’ competences in the perspective of generational changes
Autorzy:
Ruszaj, Zbigniew
Błażejewski, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2087466.pdf
Data publikacji:
2021-10-29
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu
Tematy:
competences
teacher
generation
change
kompetencje
nauczyciel
pokolenie
zmiana
Opis:
Spór o istotę kompetencji nauczycielskich trwa od wielu lat. Co kilkanaście lat do szkół trafia nowe pokolenie uczniów mających inne możliwości, potrzeby, wyobrażenie o otaczającym ich świecie. Coraz szybsze zmiany życia społecznego, postęp naukowo-techniczny sprawiają, że szkoła musi podejmować ciągle nowe wyzwania. Uczelnie wyższe nie są w stanie wyposażyć absolwentów kierunków nauczycielskich w wystarczające na kilkadziesiąt lat kompetencje zawodowe. Ważnym jest zatem, by należycie przygotowały ich do kształcenia ustawicznego, do ustawicznego doskonalenia, uzupełniania i rozwijania nowych kompetencji stosownie do trafnie zdiagnozowanych potrzeb społecznych i osobistych uczniów z kolejnych pokoleń.
The dispute over the essence of teaching competences has been going on for many years. Every dozen or so years, a new generation of students with different possibilities, needs and ideas about the world around them go to schools. Increasingly faster changes in social life, scientific and technical progress make the school constantly have to take up new challenges. Universities are not able to equip graduates of teaching faculties with professional competences sufficient for several dozen years. It is therefore important that they properly prepare them for lifelong learning, for continuous improvement, supplementing and developing new competences in accordance with the correctly diagnosed social and personal needs of students from subsequent generations.
Źródło:
Edukacja • Terapia • Opieka; 2021, 3; 227-237
2658-0071
2720-2429
Pojawia się w:
Edukacja • Terapia • Opieka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Młodzież. Kłopotliwa kategoria socjologiczna
Autorzy:
Niezgoda, Marian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/700441.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
the youth
social category
generation
social change
social structure
Opis:
Th e Youth: A Troublesome Sociological CategoryTh e youth is a sociological category which usually causes trouble for the adults due toyoung people’s contestation of the social order and value systems. Young people havealways been among potential and actual revolutionaries. It can be concluded that theyouth constitute some kind of threat to the existing state of society. Young peoplecompete with adults, not only in the sphere of values, but also on the job market forthe best posts and, as a consequence, for positions in the social structure. Since thisis a kind of an emerging category, just entering an adult life, its position has beenusually worse. Th us the youth additionally has to experience (oft en negative) consequencesof social change and its impact for individual biographies of youngsters. Th eyouth also causes trouble as an object of sociological study. Firstly, there are problemshow to determine precisely the scope and content (meaning) of this concept.Secondly, youth research led usually to the conclusions that were quickly challengedby the social practice. Th irdly, there are various ideas how to determine its role insociety. Th e purpose of this paper is to analyze these issues in the context of the socialchanges taking place in the modern globalized society.
Źródło:
Jagiellońskie Studia Socjologiczne; 2014, 1
000000
Pojawia się w:
Jagiellońskie Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Consequences of Poland’s transformation in the perception of two generations of Poles
Autorzy:
Chodkowska, Maria
Kazanowski, Zdzisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2116846.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Akademia Zamojska
Tematy:
zmiana społeczna
pokolenie
polska transformacja
social change,
generation
Poland’s transformation
Opis:
The subject of this article is the perception of one of the most significant changes that the Polish nation has experienced, i.e. Poland’s transformation after 1989. This article takes into consideration generation gaps while evaluating the changes in different spheres of social activity, like individual functioning, life of the Polish nation and the lot of the world. For the purpose of our research, an original and unique procedure provided with the authorial research device has been created. In total 490 people were examined, including 245 adults and their 245 children who had left primary school. The analysis takes into account generation gaps in the perception of the intensity of the changes’ consequences, as well as their value, positive or negative, depending on the actual estimation of the influences. The analysis of the outcome of the research is preceded by an introduction presenting the notion of social change as a subject of social science analysis.
Źródło:
Facta Simonidis; 2018, 11; 9-22
1899-3109
Pojawia się w:
Facta Simonidis
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Obraz przemian funkcji wychowawczej rodziny w poglądach dwóch pokoleń Podlasian
An image of changes in the educational function of family in the views of two generations of Podlasie inhabitants
Autorzy:
Misiejuk, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1876906.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
socjalizacyjna funkcja rodziny
zmiana kulturowa
generacja
socialization
function of the family
cultural change
generation
Opis:
Celem artykułu jest analiza i interpretacja danych uzyskanych drogą badań sondażowych na temat funkcji wychowawczej rodziny. W zmieniającej się rzeczywistości społeczno-kulturowej, w perspektywie politycznych decyzji w państwie, rodzina jako podstawowa komórka socjalizująca jednostki, aby spełniała swoje funkcje, zmienia się. Analizowane dane pokazują obraz zmian poglądów badanych, pokazują zmiany w systemie wartościowania i ujawniają motywacje badanych. Ramy teoretyczne artykułu stanowi teoria światopoglądu i teoria standardu kulturowego Krzysztofa J. Brozi.
The aim of the article is to analyze and interpret the data obtained through surveys on the educational function of the family. In the changing sociocultural reality, in the perspective of political decisions in the state, the family, as the basic socializing agency of the individual, changes to fulfill its functions. The analyzed data show a picture of changes in the respondents’ worldviews, show changes in the system of evaluation and reveal the subjects’ motivations. The theoretical framework of the paper is Krzysztof J. Brozi’s theory of worldview and the cultural standard theory.
Źródło:
Edukacja Międzykulturowa; 2020, 13, 2; 148-159
2299-4106
Pojawia się w:
Edukacja Międzykulturowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-5 z 5

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies